1、《孝感動天 》，e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333431343034人物：虞舜；性格特點：以德報怨、勤勞智慧、有恆心。
2、《戲綵娛親》，人物：老萊子；性格特點：幼稚可笑、缺乏自尊。
3、《鹿乳奉親》，人物：郯子；性格特點：無知、認真、努力。
4、《百里負米 》，人物：仲由；性格特點：重感情、有毅力、直率勇敢。
5、《齧指痛心》，人物：曾參；性格特點：心靈感應，感同身受。
6、《蘆衣順母》，人物：閔損；性格特點：逆來順受、以德報怨、委曲求全。
7、《親嘗湯藥》，人物：劉恆；性格特點：親歷親為、細心周到。
8、《忠孝雙全》，人物：沈雲英；性格特點：巾幗英雄、聰明好學、大義凜然。
9、《埋兒奉母》，人物：郭巨；性格特點：愚昧迷信、自以為是、輕視生命。
10、《賣身葬父》，人物：董永；性格特點：講信用、善良、無能。
11、《望雲思親》，人物：狄仁傑；性格特點：勤奮好學、清廉勤政、體諒他人。
12、《上書救父》，人物：緹縈；性格特點：不畏權貴、勇敢堅強、不辭勞苦。
13、《懷橘遺親 》，人物：陸績；性格特點：聰明機智，口才好、早熟懂事。
14、《籠負母歸》，人物：鮑出；性格特點：勇猛無敵、見義勇為、不辭勞苦。
15、《兄弟爭孝》，人物：吳氏四兄弟；性格特點：勤奮節儉、感恩圖報、兄弟齊心。
16、《聞雷泣墓》，人物：王裒；性格特點：體貼入微、念舊情。
17、《哭竹生筍》，人物：孟宗；性格特點：無知、脆弱。
18、《臥冰求鯉》，人物：王祥；性格特點：無知、認死理、不怕苦。
19、《扼虎救父》，人物：楊香；性格特點：勇敢、自信、堅強。
20、《恣蚊飽血》，人物：吳猛；性格特點：早熟、無知、單純。
21、《嘗糞憂心》，人物：庾黔婁；性格特點：清廉、多慮，重視親情。
22、《勸姑孝祖》，人物：劉蘭姐；性格特點：早熟懂事、深明大義。
23、《棄官尋母》，人物：潘岳；性格特點：輕視個人前途，重視家庭親情。
24、《滌親溺器》，人物：黃庭堅；性格特點：不怕髒、不怕累、不怕丟人。
所謂《二十四孝圖》，是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。
他們也許並非看重形式，讓後人件件照辦，而是想透過這些故事，告訴我們人世界還有“孝”之一字！從另外一個角度說，由於“孝道”源於原始的氏族社會，發展於和強化於封建社會，因而它必然帶有它的歷史侷限性。
擴充套件資料：
作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣衊了古人，教壞了後人”。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
魯迅先生從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀擁有的最早一本畫圖本子《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。
在《二十四孝故事》中，幾乎都具有這種精神，這種精神具有它永恆的價值，這就是《二十四孝故事》的核心與精華所在。我們讀《二十四孝故事》，當以同情之心去了解古人。
1、《孝感動天 》，e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333431343034人物：虞舜；性格特點：以德報怨、勤勞智慧、有恆心。
2、《戲綵娛親》，人物：老萊子；性格特點：幼稚可笑、缺乏自尊。
3、《鹿乳奉親》，人物：郯子；性格特點：無知、認真、努力。
4、《百里負米 》，人物：仲由；性格特點：重感情、有毅力、直率勇敢。
5、《齧指痛心》，人物：曾參；性格特點：心靈感應，感同身受。
6、《蘆衣順母》，人物：閔損；性格特點：逆來順受、以德報怨、委曲求全。
7、《親嘗湯藥》，人物：劉恆；性格特點：親歷親為、細心周到。
8、《忠孝雙全》，人物：沈雲英；性格特點：巾幗英雄、聰明好學、大義凜然。
9、《埋兒奉母》，人物：郭巨；性格特點：愚昧迷信、自以為是、輕視生命。
10、《賣身葬父》，人物：董永；性格特點：講信用、善良、無能。
11、《望雲思親》，人物：狄仁傑；性格特點：勤奮好學、清廉勤政、體諒他人。
12、《上書救父》，人物：緹縈；性格特點：不畏權貴、勇敢堅強、不辭勞苦。
13、《懷橘遺親 》，人物：陸績；性格特點：聰明機智，口才好、早熟懂事。
14、《籠負母歸》，人物：鮑出；性格特點：勇猛無敵、見義勇為、不辭勞苦。
15、《兄弟爭孝》，人物：吳氏四兄弟；性格特點：勤奮節儉、感恩圖報、兄弟齊心。
16、《聞雷泣墓》，人物：王裒；性格特點：體貼入微、念舊情。
17、《哭竹生筍》，人物：孟宗；性格特點：無知、脆弱。
18、《臥冰求鯉》，人物：王祥；性格特點：無知、認死理、不怕苦。
19、《扼虎救父》，人物：楊香；性格特點：勇敢、自信、堅強。
20、《恣蚊飽血》，人物：吳猛；性格特點：早熟、無知、單純。
21、《嘗糞憂心》，人物：庾黔婁；性格特點：清廉、多慮，重視親情。
22、《勸姑孝祖》，人物：劉蘭姐；性格特點：早熟懂事、深明大義。
23、《棄官尋母》，人物：潘岳；性格特點：輕視個人前途，重視家庭親情。
24、《滌親溺器》，人物：黃庭堅；性格特點：不怕髒、不怕累、不怕丟人。
所謂《二十四孝圖》，是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。
他們也許並非看重形式，讓後人件件照辦，而是想透過這些故事，告訴我們人世界還有“孝”之一字！從另外一個角度說，由於“孝道”源於原始的氏族社會，發展於和強化於封建社會，因而它必然帶有它的歷史侷限性。
擴充套件資料：
作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣衊了古人，教壞了後人”。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
魯迅先生從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀擁有的最早一本畫圖本子《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。
在《二十四孝故事》中，幾乎都具有這種精神，這種精神具有它永恆的價值，這就是《二十四孝故事》的核心與精華所在。我們讀《二十四孝故事》，當以同情之心去了解古人。