活動目標

1、瞭解鏡子的基本特徵和用途。

2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。

3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。

4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

活動過程

一、瞭解鏡子的特徵及用途

1、教師：今天老師的口袋裡藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什麼?

2、摸上去感覺怎麼樣?(滑滑的)你覺得那是什麼東西?

3、(出示鏡子)這是什麼呀?

4、它可以用來幹什麼?你還在哪些地方見過鏡子?

5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

二、探索發現生活中的鏡子

2、請小朋友到活動室裡去找一找。(音樂)

3、提問：剛才你們發現了什麼也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)

4、除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛)

三、遊戲：照鏡子

1、教師：請小朋友和我玩照鏡子的遊戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做)

2、隨音樂做照鏡子的遊戲。

小百科：鏡子是一種表面光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡並且具有反射光線能力的物品。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們利用來整理儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、傢俱配件、建築裝飾件、光學儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車後視鏡等等。