鼓勵他做一些平常不敢做的小事，你可以待在讓他看不見的角落裡靜靜觀望著他而不是讓他一回頭就看見你 跳出舒適區 問題將會變得簡單許多 ，我算是個孩子吧，大孩子，小時候也會有這樣的問題。不說話少說話對我們來說就是舒適區，但是跨過這個舒適區必然是有一些障礙的。就像我小時候是不太敢上講臺給小夥伴們分享我自己的東西啥的。有一次被老師叫上去讀英語，走上講臺的那兩三步路，我的腿都在打顫，這時候肯定是不舒服的，但你站到那了，退無可退，只有硬著頭皮哪怕說話吞吞吐吐，不清晰也好，這個時候，你說第一句話時就正在跳出所謂舒適區，而表現好或是不好已經不是重點了。不過最後被老師誇獎聲音停頓不錯，就很是開心啊！這件小事我一直記著，也總會想起。

我們必須承認，孩子和孩子是不一樣的，有些天生開朗活潑，很有交友的能力，帶他出去玩，不一會兒自己就能找到小夥伴一起玩起來；而有些則內向敏感，不能快速融入到新的環境中。

這兩類小朋友，往往第一類會讓父母感到欣慰，並獲得很多的讚美，是別人家的孩子，而後一種，則往往因為靦腆和慢熱而被家長苛責，因是被問怎麼就不能像別人家的孩子。但事實上，第二類被稱作觀察家的小朋友卻有很多外向型小朋友不具備的天生優勢——他們善於觀察，善於思考，更謹慎，也更容易專注於自己熱愛的事情，他們不是膽子小，而是性格使得他們要透過觀察確定對自己是否有傷害，才會試探性地邁出第一步。所以對這樣的孩子，父母要輕推，而不是強硬地將他推到一個陌生的環境中，強迫他去立刻交上好朋友，似乎只有那樣，才符合家長心目中“好孩子”的標準。但這樣的做法，除了只能傷害孩子，什麼都得不到。

我兒子就是這樣一個慢熱敏感的小朋友，他剛剛到幼兒園的時候，老師總是跟我反應，他總是一個人，不跟別的小朋友玩。幸好，我知道我的兒子沒有問題，他只是需要時間。我跟老師溝通完之後，請求老師尊重他的個性，不強迫他，給他時間觀察，讓他自己適應並找到誰才是適合他的好朋友。

就這樣，整個小班，我兒子都是一個人，但他自己感到很放鬆很快樂，我也從不焦慮，但是每天都會風雨無阻地把他往幼兒園送。事情的轉變發生在中班，中班第一個學期的某一天，老師高興地跟我說，兒子有了好朋友，倆人玩的可好了。後來又有一個小朋友加入了他們的陣營，再後來，一天晚上睡覺，兒子跟我說，媽媽，我們有一個陀螺大隊，我們四個小朋友都是陀螺大隊的成員，我哈哈大笑，抱著兒子說，那媽媽能不能加入呢？他想了想說，那就讓XX去陀螺小隊，媽媽你來陀螺大隊吧。那一刻，我知道，兒子已經在他的社交中找到了自己最舒服的位置。

所以，孩子遠比我們想象的要強大，他們知道怎麼樣交朋友，我們只是幫他們提供應有的環境即可。

我覺得這不是我們家長能幫忙的事情，首先每個家庭教育方式不一樣，不瞭解孩子的生長環境就不能枉自評判。孩子在一起有他們自己共同話題甚至還有自己的小秘密，孩子自己就能感受和誰在一起更開心興趣一致，他們自己會選擇好朋友，家長只需在旁監督，不至於讓他們做危險的事情就可以，個人觀點，謝謝！

我覺得，要想獲得好的東西，首先要讓自己配的上好東西！

什麼是好！你是怎麼界定的

勤奮，可靠，有愛心，學習成績好等等，總之很多，估計一張都列不完，但是這些指標不光是衡量別人的的，反過來，一樣可以要求自己及孩子，爭取做到這些！

不能像秤砣，只量別人不量自己！

物以類聚 人以群分

努力讓自己變成優秀的人，吸引到的人，自然也不會差，而且還穩固，不會患得患失！

自己是梧桐樹，鳳凰自會來！

這個問題是人們普遍關心的問題，事關孩子的心身成長，在此說說自己的一點看法。

孩子一般是指未滿18歲的未成年的人，這些人身體學識還未成熟，比較幼稚。身體正在發育，對外部世界充滿好奇，又值正在求學階段，書本知識和社會實踐非常狹少，有待提高。這個少年時候卻十分活潑，敢想敢做，容易憑自己興趣做出一些影響以後成長的事情。

孩子喜歡結交朋友，以引起關注和重視。結交好朋友應當贊成，這對促進學識和身體健康成長很有益處。

而濫交非人，逃學撒謊，不負正業，甚至走上少年犯罪的邪路，因此經常需要家人的引導和督初，精細關心孩子，熱情愛護孩子。

孩子年少既長身體，又勤奮學習，再能夠結交上好朋友，前途無量！

根據研究，2歲左右的幼兒會選擇自己喜歡的朋友進行互動。在3——7歲時，孩子進入“玩伴”階段。今天和誰在一起玩，誰就是自己的好朋友。他們的好朋友會不斷的變化，並不是固定的。特別是3歲的孩子，他們自我意識比較強，很多時候都會自己一個人玩。4歲時，開始會有固定的好夥伴。

如果過了一段時間後，孩子沒有在幼兒園交到好朋友，父母也不要著急。有以下一些方法可以幫助您的孩子：

1、父母要為幼兒提供交往的機會。

在家庭中，父母要讓孩子多和親戚裡的兄弟姐妹來往。讓孩子融入到這些孩子當中去。家庭裡的孩子更容易相處。當孩子能大膽地表達自己的想法，有了一定的交往能力後，父母可以讓孩子接觸其他更多的小夥伴了。比如：經常帶孩子與鄰居家的小夥伴們一起玩。並且鼓勵孩子帶一些玩具分享給大家一起玩。這樣，小夥伴們之間也會有一些話題。或者，還可以讓孩子邀請一些玩的好的小夥伴到家裡來玩。這樣可以創造一種良好的愉快的氣氛。

2、父母要教孩子人際交往的技巧。

孩子在與人交往的時候，要對別人有禮貌。要學會一些禮貌用語。比如，當小朋友在玩的時候，要有禮貌地問對方：“我可以和你一起玩嗎？”要懂得尊重別人的意見，而不要強行打擾別人的遊戲活動。當小夥伴同意一起玩時，就可以加入進來了。在平時，也要對他人有禮貌。沒有禮貌的孩子誰都不喜歡的。如果小夥伴不答應時，可以先在旁邊看一看。有的孩子在看到小夥伴在玩搭房子的建構遊戲時，還少了幾塊積木，於是，他就把自己的幾塊給了他，幫助他把房子搭好了。這時，小夥伴會很高興，有時，也會主動提出來我們一起玩吧！因此，想交到好朋友，還可以在別人需要幫助的時候去幫助對方。

3、在與小夥伴們相處時，要友善。

如果出現矛盾後，可以用語言來解決矛盾，而不要動手打人。比如：小朋友A推了另一個小朋友B那麼B可以用語言表達出來：“我們是好朋友，希望你以後不要推我。”一般來說，如果能用一種友善的方式去解決的話，另一個小朋友是不會特意去打人的。但是如果小朋友B馬上打過去的話，那麼矛盾就加深了。在自己解決不了的情況下，父母要教孩子告訴大人，讓大人來解決。

總之，在交朋友的時候，孩子要對別人有禮貌、友善，寬容，在別人需要幫助的時候去幫助別人。這樣，您的孩子一定會交到朋友的。

以上就是我的回答，希望對家長朋友們有幫助。