你好

我認為最重要的是和孩子們一起制定協議，當然協議必須是幼兒理解，接受的規則。在這個過程中，教師起引導作用，幼兒起主導作用，特別是一些獎懲措施要獲得集體的認可。

除此之外還需要加上幼兒責任心和自我管理的培養，教師引導幼兒管理好自己的衣服，手帕，不亂丟，管理好自己的學習用品，管好自己的小手不要打人，管好自己的小嘴，不罵人，不亂丟垃圾。

總而言之，幼兒的各項常規培養以及良好習慣的養成並非一日之功，需要從點滴開始，週而復始，循序漸進地進行。

幼兒園教師是孩子除父母親以外的第一任老師，是啟蒙教育的先驅，人的一生教育中不可或缺的一環，是習慣養成教育，性格培養教育，也是全面發展教育基礎。作為一個進入幼師行列的新手，管理班級還停留在書本知識上，缺乏實踐。下面做了一些個人總結，請短弊避之，相互學習。一、建立班級制度。俗話說沒有規矩不成方圓，先要建立好班級制度，制定值日任務、區角制度、課堂制度、遊戲規則制度等。二、建立家長橋樑。幼兒園教育離不開家長配合，要建立良好的與家長溝通的橋樑，以平等友好為原則，得到家長的支援。三、堅定教育觀念。幼兒園教育在外行看來就是哄小孩不哭，其實不然，幼兒園教育還有很大的研究空間，在中國學前教育還不成熟，相對於世界先進國家還很滯後，所以，要夯實教育理念，堅定執行，做一個研究型幼兒教師。四、多組織班級活動，在活動中總結經驗教訓。五、和配班老師積極配合，建立良好關係。六、對待幼兒要做到堅持原則，規矩不能打破，即使嚴師又是朋友。