青少年逆反是成長階段必須經歷的過程，而這個階段也是家長最後培養教育孩子良好習慣和品質的時期。所以，家長一定要把握好機會，透過尊重、平等、傾聽，來和孩子做好溝通，讓孩子身心健康成長。

家長要透過溝通，瞭解孩子最真實的想法，要相信孩子，盡力按孩子的興趣愛好去發展而不要把自己的意志強加給孩子。每個孩子都是獨立的個體，父母要尊重這個個體的獨立和成長，要明白每個孩子的選擇是不同的，尊重他們就意味著收穫一個健康快樂的孩子。

逆反心理，是個體從兒童到成年期間的伴隨的心理現象。逆反心理，雖然近年來被頻繁使用，但是爭議也很多，目前還沒有一個準確的定義。《心理學大詞典》中的解釋是：“逆反心理是客觀環境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，具有強烈的……牴觸情緒。”  

　　青春期的學生身體發育迅速，思維也從兒童期的形象思維轉變為抽象思維為主。

心理上有兩個特點：首先，缺乏適應社會環境的獨立思考能力、感受力和行動能力等等；其次，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現欲。即喜歡處處體現自己，透過展示自己和別人的不同只處來體現自己的價值。

因此，青春期學生愛時髦，喜歡追求時尚，極易陷入學生之間的攀比之風中去。喜歡做一些引人注目、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的詞語，讓人另眼相看，這都是他們想要達到的效果。  

　　對於逆反心理嚴重的學生，如果不能夠及時並正確的加以引導，就可能會產生對待人和事物多疑、冷漠、反抗社會等等心理，變得學習消極、理想泯滅、性格偏執，嚴重的可能產生厭世或者犯罪心理。

有著逆反心理的青春期學生通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理，即你要求他這樣，他偏不這樣。而這種情形，最容易引起老師、父母的惱怒。老師、父母越是惱怒，對於他們越發訓斥，就會使他們愈加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關係，以至於將叛逆性格發展至極端，導致人格和行為的不健康。

近年來，社會上多發的青少年犯罪率越來越高，殺親、離家出走、自殺事件層出不窮。事實說明，如果在這一特殊時期不能夠正確認識和疏導青少年的心理，使他們的心理健康的發展，將會發生多麼慘痛的後果。