最後一聯抒情，運用託物言志的表現手法，描寫與抒情緊密結合起來.這首詩中蘊含的深厚意義，即在詩人身上寄寓的高尚人格、正義的革新理想和高尚的情懷。孤桐王安石天質自森森，孤高几百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍，願斫五絃琴。賞析：王安石任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，雖遭遇到很大的阻力，仍然銳意改革，毫不猶豫，堅決推行新法。在這種背景下，王安石寫了這首詩。現在，來分析一下這首詩可能的思考寫作過程，從中體會一下如何寫詩。寫詩，首先要立意。按照當時的情形，這首詩的立意是什麼呢？當然應該表達作者的情懷和意志。這就要描寫自己的形象、正直的品格、推行新法的堅定的決心和意志，表現自己要透過變法革新幫助皇帝消除民眾的不滿情緒，創造一個較為和諧安定的社會的願望和理想。其次是構思。依據立意構思，要考慮取象、全詩的整體結構、意脈、韻味、表現手法，等等，在頭腦中繪出這首詩的藍圖。構思中，首先是取象。作者經過思考，認為自己與“孤桐”很相像，於是決定以“孤桐”為象，來寫這首詩。當然也要考慮到表現手法、全詩的結構。由於取象孤桐，是物象，就須考慮運用託物言志的表現手法，併兼及抒情；其次是結構，就得是描寫與抒情相結合，各用幾句幾聯，這樣，一首詩的大體情形就定下來了。按照這樣的構思，開篇就得描寫孤桐。所以詩的開篇這樣寫道：“天質自森森，孤高几百尋。”這一聯寫出了孤桐的一個特徵，靠環境和自己的努力，長得高大挺拔；第二聯“凌霄不屈己，得地本虛心”，繼續寫孤桐的特徵，即正直偉岸，中間虛心；第三聯“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”依舊繼續寫孤桐的特徵，在Sunny照射下，孤桐更茂盛強壯，樹陰更濃。這三聯都是描寫孤桐形象的。而第四聯“明時思解慍，願斫五絃琴”，則是寫孤桐的理想和抱負的。這樣，這首詩，就按照構思的路子完成了全篇。這首詩的結構就沒有運用律詩“起、承、轉、合”的一般結構，而是採取了由描寫和抒情兩部分相結合的方法寫來，結構簡單明瞭。這首詩的意脈更是十分清楚的。這就是前三聯從不同方面來描寫孤桐，最後一聯抒情，描寫與抒情緊密結合起來。這首詩中充滿了正氣，具有了正氣磅礴的氣象。詩中也頗具韻味，因為詩中本沒有寫人，而是寫的孤桐，寫了孤桐的挺拔、正直、茂盛、虛心等特徵，還運用典故寫出它的理功績哆啃馨救鵝尋琺默想、志向等情形。但誰都知道，詩中所寫之物，實際上都是託物寫人的。再由孤桐聯想到人，就體會到詩的韻味了。原來這首詩是王安石透過寫孤桐，表現自己在改革中，雖然遭遇到很大阻力，但仍然要憑藉自己的正直虛心、堅強有力、品格端正，把新法堅決推行下去的決心和意志。詩中運用的典故尤其有韻味。“五絃琴”實際是運用了兩個典故，一個是《孔子家語?辨樂解》中說到的虞舜彈五絃琴唱《南風》詩，其意為南風多麼和暢啊，它會消除百姓的怨恨。另一個是《後漢書?蔡邕傳》記載，吳地人用桐木燒火做飯，蔡邕從火裡搶出一根桐木，用它做了一把琴，因琴尾部的木材被燒焦，故稱焦尾琴，琴聲特別優美。這兩個故事，透露出孤桐的內在氣質、品格。由桐及人，可以知道，這首詩中蘊含的深厚意義，即在詩人身上寄寓的高尚人格、正義的革新理想和高尚的情懷。從以上的體會，可以悟出一些寫詩的道理，即首先立意，然後構思、取象、安排結構，考慮意脈、氣象、表現手法、語言等等，再寫出初稿，反覆修改。知此，並付諸實踐，會有很大益處的。成熟的作者當然不用費此周折了。
最後一聯抒情，運用託物言志的表現手法，描寫與抒情緊密結合起來.這首詩中蘊含的深厚意義，即在詩人身上寄寓的高尚人格、正義的革新理想和高尚的情懷。孤桐王安石天質自森森，孤高几百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍，願斫五絃琴。賞析：王安石任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，雖遭遇到很大的阻力，仍然銳意改革，毫不猶豫，堅決推行新法。在這種背景下，王安石寫了這首詩。現在，來分析一下這首詩可能的思考寫作過程，從中體會一下如何寫詩。寫詩，首先要立意。按照當時的情形，這首詩的立意是什麼呢？當然應該表達作者的情懷和意志。這就要描寫自己的形象、正直的品格、推行新法的堅定的決心和意志，表現自己要透過變法革新幫助皇帝消除民眾的不滿情緒，創造一個較為和諧安定的社會的願望和理想。其次是構思。依據立意構思，要考慮取象、全詩的整體結構、意脈、韻味、表現手法，等等，在頭腦中繪出這首詩的藍圖。構思中，首先是取象。作者經過思考，認為自己與“孤桐”很相像，於是決定以“孤桐”為象，來寫這首詩。當然也要考慮到表現手法、全詩的結構。由於取象孤桐，是物象，就須考慮運用託物言志的表現手法，併兼及抒情；其次是結構，就得是描寫與抒情相結合，各用幾句幾聯，這樣，一首詩的大體情形就定下來了。按照這樣的構思，開篇就得描寫孤桐。所以詩的開篇這樣寫道：“天質自森森，孤高几百尋。”這一聯寫出了孤桐的一個特徵，靠環境和自己的努力，長得高大挺拔；第二聯“凌霄不屈己，得地本虛心”，繼續寫孤桐的特徵，即正直偉岸，中間虛心；第三聯“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”依舊繼續寫孤桐的特徵，在Sunny照射下，孤桐更茂盛強壯，樹陰更濃。這三聯都是描寫孤桐形象的。而第四聯“明時思解慍，願斫五絃琴”，則是寫孤桐的理想和抱負的。這樣，這首詩，就按照構思的路子完成了全篇。這首詩的結構就沒有運用律詩“起、承、轉、合”的一般結構，而是採取了由描寫和抒情兩部分相結合的方法寫來，結構簡單明瞭。這首詩的意脈更是十分清楚的。這就是前三聯從不同方面來描寫孤桐，最後一聯抒情，描寫與抒情緊密結合起來。這首詩中充滿了正氣，具有了正氣磅礴的氣象。詩中也頗具韻味，因為詩中本沒有寫人，而是寫的孤桐，寫了孤桐的挺拔、正直、茂盛、虛心等特徵，還運用典故寫出它的理功績哆啃馨救鵝尋琺默想、志向等情形。但誰都知道，詩中所寫之物，實際上都是託物寫人的。再由孤桐聯想到人，就體會到詩的韻味了。原來這首詩是王安石透過寫孤桐，表現自己在改革中，雖然遭遇到很大阻力，但仍然要憑藉自己的正直虛心、堅強有力、品格端正，把新法堅決推行下去的決心和意志。詩中運用的典故尤其有韻味。“五絃琴”實際是運用了兩個典故，一個是《孔子家語?辨樂解》中說到的虞舜彈五絃琴唱《南風》詩，其意為南風多麼和暢啊，它會消除百姓的怨恨。另一個是《後漢書?蔡邕傳》記載，吳地人用桐木燒火做飯，蔡邕從火裡搶出一根桐木，用它做了一把琴，因琴尾部的木材被燒焦，故稱焦尾琴，琴聲特別優美。這兩個故事，透露出孤桐的內在氣質、品格。由桐及人，可以知道，這首詩中蘊含的深厚意義，即在詩人身上寄寓的高尚人格、正義的革新理想和高尚的情懷。從以上的體會，可以悟出一些寫詩的道理，即首先立意，然後構思、取象、安排結構，考慮意脈、氣象、表現手法、語言等等，再寫出初稿，反覆修改。知此，並付諸實踐，會有很大益處的。成熟的作者當然不用費此周折了。