我是沒有認真區分什麼是學習和讀書的。

但根據你的提問，肯定是想協調工作充電和業餘讀書之間的時間矛盾的。如果沒有猜錯的話，我做如下建議，請多多包涵。

對於普通的學習理解來說，就是通常的學習方法和時間的安排，很多參考書可以查閱，這裡不囉嗦。這種學習也正是專業的學習，對於學生來說，就是課程的學習。但對於成年人，則是專業技能知識的學習和綜合素質的學習——就是讀書了。

那麼，這時候的學習的安排並不矛盾。以作者的專業為例，生活是基礎，必須求得生存。那麼正常的且必要的職業資格證書的考取就必然是按部就班的讀書聽課背誦。不管多麼緊張，早上兩個小時，中午一個小時，晚上3個小時應該可以抽取。就算爭取不到這麼多的時間，真正的讀書2個小時足夠了，過多的時間反而沒有那麼多的效率。而通常的職業資格證書的考取是一個入門資格，不是特別高的專業要求。即達到通常的及格足以。而另外一個程度專業級別的知識技能掌握不是靠一個證書就可以達到的，平時的資料收集，思考都不能少。換句話說，真正的專業級別的高低在於平時的日積月累。

如此，經歷3年的時間拿一個證書通常不是難事。這個時候和素養的提高肯定要區分開來，即心無旁騖，志在必得，不能再用所謂的其他文化影響自己的腦細胞。

在業餘時間的日積月累和素養的讀書提高則其實沒有什麼區別了。讀書的素養，不是書讀的多少，而是思考的多少。如果把所有認為值得的書都讀一遍，現代社會來說，不如請專家顧問或者查詢計算機做個數據庫。普通人只要學會思考，一通百通，舉一反三即可。以作者的經歷，文化型別各有不同，其內在規律都相同。即所有的知識都是相通的，完全可以做到文理不分，以哲學為代表。

舉個例子，蝴蝶效應中的蝴蝶的翅膀的振動引起的一系列思維判斷都能聯絡起來，如果時間允許，我可以以此為基礎寫3年也不能完成自然知識的表達，從而可以涵蓋整個目前可以理解的宇宙到不能理解的宇宙的推論。真正理解什麼是秀才不出門可知天下事。

“學習”和“讀書”這兩個概念的外延有交叉。怎麼見得“讀書”又不是“學習”呢？如果是在校學生，應把“學習”加以限制，變成“專業學習”，把“讀書”加以限制，變為“業餘讀書”，這樣使用概念就準確了。

讀書和學習應該有交叉的地方，有的時候讀書就是學習，學習必須讀書。如果兩者在時間安排上發生了衝突，一定是讀閒書與讀專業書或課堂學習之間的衝突，就像中學生不好好學習，在課堂上看小說那樣。

學習比讀閒書重要，是主業。透過學習獲取知識技能，是一個人保障生活、履行責任的基礎；讀閒書是愛好娛樂，是在生活基礎上的提升。如果說學習是雪中送碳，讀閒書就是錦上添花。碳雖然比花長得醜，但比花重要。

所以當學習和讀書起衝突的時候，堅持學習，放棄讀書。優先保障學習時間，有了閒餘時間後再讀書。

讀點閒書有時也能促進學習，如果學習的內容是偏理工的，讀點文學相當於換腦思考，換腦是一種積極的休息，休息效果更好。如果學習的內容是偏文的，讀點閒書也會增長知識面，閒書內容和啟發，時常在學習上起到意想不到的作用。

僅從時間上考慮，要做到學習時間和讀書時間互不打擾就簡單多了。一句話，在學習的時候不看書，在看書的時間不學習。

從學生的角度來說，時間是最寶貴的資源，學習的時間是應試高分的保障。如果僅僅是考試，沒有文學的滋養，那學生的時代或許是枯燥乏味。而如果一味沉浸在“讀書”當中不能自拔，學霸也有低分的危險。如何做到二者兼顧，考驗的是對是你的掌控力。

——雖然從小就看電視劇《雪山飛狐》《天龍八部》《射鵰英雄傳》，但直到高中的時候，我才知道這些作品是根據金庸先生的小說改編。高強度的學習壓力並沒能讓我對金庸的小說痴迷到課堂也敢看的程度，然而一旦遇到假期便廢寢忘食地閱讀。那時我們每個月都要參加一次考試，一般安排在週五全天和週六上午。週六下午從縣城回家拿生活費和用品，週日上午返回，晚上自習。

——對我們來說，這段空隙就是讀金庸小說的絕佳時間。為此，甚至可以不回家。從考場出來，我們幾個同學就一起去舊書店租金庸先生的小說，加速跑回到住處，一頭扎進去不吃不喝不睡，你讀第一卷、我讀第二卷、他讀第三卷，為了不耽擱時間就互相交換。直到週日晚上去自習的路上，才滿眼血絲地跑去把書還上，取回押金吃碗麵去自習，十分暢快。高中三年，週而復始，從未間斷。如今回想起來，關於高中的記憶，唯獨這痛苦、寂寞而又緊迫的讀金庸小說的印象最為深刻。

首先我覺得是沒有什麼打擾不打擾的，你要是真的想，然後可能就不會覺得它是一種煩惱，還要把它就是透過一種問題的方式，問出來。因為說真的，就我們現在學習的話，是一個比較長時間的過程，他不是說你今天學習，然後明天就不學習了。讀書也是一樣的，讀書的過程其實就是在學習啊，難道不是嗎？這兩個東西應該沒有什麼太明顯的界限。如果讀的話你可能是說在線上還有線下都有可能讀，但是學習你也是在線上和線下都可以讀。現在都這樣其實我覺得主要是一個觀念的問題，就是我是覺得可能是那個什麼壓力太大了。所以才要問這個問題的，其實你只是問了一個特別沒有意義的問題。因為不管怎麼感覺，只要你有這個心的話，你是隨便做什麼都可以，讀書學習這都是一個性質的事，都是能提升你自己的。因此你要想明白自己想要的到底是什麼，而不是來問我們。

學習就學習，讀書就讀書，這是一個時間管理的問題，只要讓我們知道如何去合理的安排自己的時間，就可以做到兩個分開，又互不打擾。

其實學習和讀書有時候往往是一體的，我們讀書也是學習的一種，但是從另外一種角度來說，分開去做也有他們的意義。這樣一來，我們會讓自己變得更專注，效率更高。

那麼到底怎麼樣讓兩件事互不干擾呢？我們可以嘗試以下方法試試！

第一，利用時間管理的番茄鍾。

番茄鐘的特點就是每隔25分鐘就可以停下來放鬆一下，那麼我們可以按照自己的安排，利用25分鐘先去學習，等到25分鐘到了後，我們稍作休息，然後再去看25分鐘的書，這樣一舉兩得，兩件事都會有條不紊的做好，兩不耽誤。

第二，利用整塊時間。

如果覺得番茄鍾駕馭不了，會覺得兩個方面時間切換太頻繁，我們可以考慮利用整塊時間去做一件事情。比如用一天的時間去專門學習，其它的都不管。然後利用第二天的時間去整塊閱讀。這個時間由自己定，可以是一天，也可以是一週或者一個月。這種計劃一旦執行下來，會讓你的效率提升很快，可以按時完成自己的任務。

第三，學習和讀書雙管齊下，利用整塊的時間學習，利用碎片時間讀書。

在自己實在是有各種原因沒有辦法做以上兩種安排的時候，我們就只能根據事情的輕重緩急去做了。一般學習需要安靜的環境和整塊的時間才可以出效果，那麼我們可以把這個放在第一位，比如早上學習4個小時，下午也整塊學習4個小時。然後用中間的碎片化時間，像中午吃飯，午睡，晚上等時間，去讀書。

總之，想要做到兩個不不打擾，就需要自己做一些時間規劃，利用有限的時間提高效率。

我是安苒，用文字去表達生活，專注於讀書，文化，親子閱讀，希望與你一起同行。