三字經》接下來講述的是教育的內容和次第,也就是說,應該按照什麼樣的輕重緩急的順序,來對孩子進行教育.
香九齡,能溫席,孝於親,所當執.“香”是指黃香,黃香,字文強,東漢江夏安陸人,大致相當於今天的湖北安陸.在《後漢書》中有黃香的傳記,皇帝曾經委任他擔任過尚書令,東郡太守.當著文武百官的面,皇帝讚歎過他：天下無雙,江夏黃童.之所以叫童,說明那個時候,他還是個孩子,是少年英才.
但是,在傳統中國,人們之所以記住黃香,並不是因為他的官職,而是因為“香九齡,能溫席”.黃香九歲的時候,母親早故,從小跟著父親相依為命,家裡很窮,而黃香對父親非常孝順.炎炎夏日,他用扇子把父親睡的席子枕頭扇涼,伺候父親安寢.寒冬臘月,黃香自己先睡下,用自己的體溫去溫暖席子和枕頭,等把席子和枕頭弄暖和了,再讓父親安寢.所以這個故事有兩個名字,一個叫黃香扇枕,一個叫黃香溫席,黃香被譽為天下至孝之人,是孝的代表.
黃香,是個大孝子,《三字經》講孝於親,所當執,孝敬長輩,孝敬親人,所當執,這是沒有什麼好商量的,而舉的例子就是黃香.可見,“孝”是中國傳統文化所強調的最重要的美德,位於傳統中國啟蒙教育的第一位,.
為什麼中國傳統文化如此強調孝道呢?為什麼在《三字經》中,首先要教給孩子們這個孝字呢?
下面我給大家拆兩個字,你先寫寫那個“孝”字,上面是個“老”字,下面是個“子”字.“孝” 這個字,強調了血緣關係的延續性,每個人只不過是人類生命長河中的一個環節,今天你是小輩,明天就是長輩,今天你不孝敬你的長輩,明天當你變老的時候,你怎麼指望小輩來孝敬您?如果沒有孝敬之心,人類的血緣之環,又怎麼一環一環地傳承下去?
第二個拆教育的“教”字,左邊是個“孝”字,右邊是個“文”字,教者孝之文也,教育就是要從“孝”開始.培養孩子,對血緣的尊重,對長輩的尊重,同時也就培養了孩子對傳統的尊重.
三字經》接下來講述的是教育的內容和次第,也就是說,應該按照什麼樣的輕重緩急的順序,來對孩子進行教育.
香九齡,能溫席,孝於親,所當執.“香”是指黃香,黃香,字文強,東漢江夏安陸人,大致相當於今天的湖北安陸.在《後漢書》中有黃香的傳記,皇帝曾經委任他擔任過尚書令,東郡太守.當著文武百官的面,皇帝讚歎過他：天下無雙,江夏黃童.之所以叫童,說明那個時候,他還是個孩子,是少年英才.
但是,在傳統中國,人們之所以記住黃香,並不是因為他的官職,而是因為“香九齡,能溫席”.黃香九歲的時候,母親早故,從小跟著父親相依為命,家裡很窮,而黃香對父親非常孝順.炎炎夏日,他用扇子把父親睡的席子枕頭扇涼,伺候父親安寢.寒冬臘月,黃香自己先睡下,用自己的體溫去溫暖席子和枕頭,等把席子和枕頭弄暖和了,再讓父親安寢.所以這個故事有兩個名字,一個叫黃香扇枕,一個叫黃香溫席,黃香被譽為天下至孝之人,是孝的代表.
黃香,是個大孝子,《三字經》講孝於親,所當執,孝敬長輩,孝敬親人,所當執,這是沒有什麼好商量的,而舉的例子就是黃香.可見,“孝”是中國傳統文化所強調的最重要的美德,位於傳統中國啟蒙教育的第一位,.
為什麼中國傳統文化如此強調孝道呢?為什麼在《三字經》中,首先要教給孩子們這個孝字呢?
下面我給大家拆兩個字,你先寫寫那個“孝”字,上面是個“老”字,下面是個“子”字.“孝” 這個字,強調了血緣關係的延續性,每個人只不過是人類生命長河中的一個環節,今天你是小輩,明天就是長輩,今天你不孝敬你的長輩,明天當你變老的時候,你怎麼指望小輩來孝敬您?如果沒有孝敬之心,人類的血緣之環,又怎麼一環一環地傳承下去?
第二個拆教育的“教”字,左邊是個“孝”字,右邊是個“文”字,教者孝之文也,教育就是要從“孝”開始.培養孩子,對血緣的尊重,對長輩的尊重,同時也就培養了孩子對傳統的尊重.