學校的管理有時也是非常不人道的。也會讓人感覺匪夷所思！

我認為排名第一的就是量化考核方案，對班級的量化考核，對教師的考核。

對班級的考核，容易造成一個後果，為了扣分而扣分，而不是為了達到某一種目的而扣分。紀律，衛生，兩操等，不論是否後期整改了，先扣了分再說。尤其是參與檢查的都是學生會成員，包庇嚴重。結果就是學生會多的量化分肯定好！

對教師的考核，遲到早退不允許，但卻不知道教師需要經常經常加班處理班級事務，經常半夜還在家裡為學生排座位，為一個問題學生的心理問題可能就需要做幾個禮拜的工作……這些如何量化？教師的工作性質並不是朝九晚五，並不適合硬性的量化考核！

你們認為呢？

我所知道的河北衡水某高中，以升學率高而全國知名。學校把學生的每一項作息都規定的非常詳細，執行起來也不打折扣。比如早晨起床，10分鐘洗漱時間，疊被子、洗臉、刷牙，有的學生搶不到水龍頭，索性免了洗漱這一步。更有甚者，剛入學的學生，還適應不了的，晚上不敢蓋被子，怕第二天早晨來不及疊。

我有幾個朋友的孩子去年去了那個高中，聊天的時候說起孩子的教室，說裡面一股臭味。問他女兒，說是男生腳臭。因為晚上從下晚自習到熄燈就寢時間也非常短，好多學生來不及洗漱，就經常不刷牙、洗腳。其實男女生都一樣，正是青春期，分泌代謝旺盛，腳汗腳臭都免不了。

把學生培養成了學習機器，成績固然是上來了，但沒有人文精神，孩子連基本的衛生習慣都丟了，“一屋不掃，尚不能掃天下”，個人的衛生都不講，學生們將來還能幹什麼大事呢？

這樣的制度讓我感覺噁心。