引導孩子看書，其實方法有很多。但對於初學走路的孩子來說，家長的目標應該是培養孩子終生熱愛閱讀的能力，而不是讓孩子們在上學前就閱讀大量經典著作。

有些父母經常讓孩子讀書，目的是好的，但是內容太多、速度太快了，反而達不到好效果。兒童透過遊戲學習是最好的，如果能讓閱讀成為孩子的快樂活動就最好不過了。

1.用書本做橋樑

在這個年齡段，學習如何去與媽媽、爸爸或照顧者的互動，能讓孩子在學習技能方面更有效率。當孩子坐在家長的大腿上大聲朗讀時，他不僅僅是喜歡書，還享受有家長全神貫注的安全感。所以，家長可以用書本作為親子橋樑，拉近與孩子的關係，培養孩子的閱讀興趣。

2.選擇適齡的書

初學走路的孩子喜歡特殊一點的書，比如立體書、布書等等，任何他們可以輕鬆掌握和自行操作的書都能吸引他們。他們喜歡伴帶有明亮、清晰、真實的畫面的故事。所以，繪本是很好的選擇。

3.讓閱讀充滿樂趣

當家長讀書給孩子聽時，別緊張。如果在讀故事的過程中，碰到了不同角色，最好能用不同的聲音讀出角色的話，能讓孩子集中注意力。

孩子們和成年人一樣喜歡戲劇，所以年齡較大的孩子可能喜歡假扮成三隻小豬中那隻可怕的狼。可以鼓勵孩子進行肢體表演或者自己來把故事敘述下去，即使這會減緩講故事的程序，也要讓他積極參與。

4.時刻交流

孩子們會聽，就更容易學。散步時、在車上時、看電視時……在任何時候家長都可以與孩子交談。和幼兒交談，也不要害怕使用複雜的單詞和短語。

鼓勵孩子問問題，積極給予孩子解釋。初學走路的孩子對世界充滿好奇和好奇，所以不要羞於和他一起探索。

5.一遍又一遍地讀

即使同一個故事已經讀了好幾遍了，孩子還會要求再聽一遍。重複是幼兒時期的標誌。孩子們喜歡一遍又一遍讀同樣的故事的原因是，他們對學習很渴望。家長很快就會發現，孩子已經記住了他最喜歡的段落，並且渴望自己能會說其中的關鍵短語，這兩種跡象都顯示出孩子為閱讀已經做好越來越多的準備了。

6.讓故事成為生活的一部分

當家長和孩子在餐桌上或在車上時，就可以講故事。可以是童話故事，也可以是家長自己童年的趣事或故事，甚至是孩子還很小的時候的故事也可以。

家長還可以把孩子畫的畫或最喜歡的照片做成一本書籍，講述背後的故事，或者請孩子做解說員。

7.處處指詞

無論走到哪裡，家長都可以指著某物告訴孩子。語言是日常生活的重要組成部分。即使是最年幼的孩子也很快就可以學會。

8.表現出對書的熱愛

孩子想模仿大人，這一點不用多說。如果他看到家裡到處都是書，並且知道只要家長有時間，就願意和他在一起讀書，那麼他就會明白書本對日常生活是必不可少的。塑造自己的閱讀愛好比強制讓孩子坐在椅子上看書更有說服力。

9.讀書不要獎勵

最好不要把故事時間當作一個獎勵，例如，不要告訴孩子他吃完飯就聽故事。當閱讀與獎懲系統聯絡在一起時，這並不是一種積極的體驗。

10.減少螢幕時間

看螢幕是被動的——這就是為什麼醫生建議等到孩子至少18個月大，才讓他們看節目或玩手機APP。家長最好將2~5歲孩子的媒體時間限制在每天一個小時左右。

電子書很有趣，但容易讓兒童分心。最好還是堅持閱讀傳統的印刷書籍。

兒童所有的興趣都是家長培養的，父母是孩子的第一任老師，家長在孩子身上付出的每一分努力都可以看得見。所以一切都要從家長做起。

首先家長要培養自己的讀書興趣。一個家長如果自己不愛讀書，即使家裡坐擁圖書館又如何？試想一下，家長自己玩著手機，卻要求孩子坐在那裡看書，可能嗎？孩子會老老實實的坐在那裡看書嗎？即使迫於家長的威懾，可能會一動不動坐在那裡，但是他的心不會完全的沉浸在書本上。這也是現在提倡全身心的陪伴孩子的原因。

其次要給孩子創造可以看到各種型別書本的機會。條件允許的話，家裡購買大量的書籍；條件不允許的話，可以有空就帶孩子去書城或者圖書館。美國教育部做過一項研究，孩子的成績與以下八個因素相關。

家長可以注意觀察孩子愛看什麼型別的書，後續也可以有針對性地給孩子提供相關型別的書籍，著重培養孩子在這方面的興趣。

再次就是帶著孩子一起讀，也就是陪讀。初期孩子的閱讀能力肯定是不夠的，需要家長讀給他們聽。這也是很好的建立親子關係的一種方式。但這個階段家長需要注意的就是不要太急功近利，或者太焦慮。覺得好像我今天給孩子讀了一本書，明天孩子就必須表現出來一個某方面的進步。如果沒有表現出來的話，要麼孩子太笨，要麼自己的方法不對。因為在這個階段只需要一個量的積累，時間長了才會看見質變。孩子才會表現出來對書本的興趣。

當然了，也可能有的孩子就是不喜歡看書，家長如何引導都沒有用。這其實也不用著急。生活處處皆學問，不喜歡看書，肯定在其他方面有他的過人之處。上帝關閉一扇門，必定會開啟另一扇窗。看書只是觀察世界的一個渠道而已，並不是什麼不得了的大事。

在培養孩子的讀書興趣時，建議家長首先要對讀書有興趣。因為真正熱愛讀書的父母，家裡一定是有很多書，家長喜歡讀書，沉浸在書的海洋裡。那麼小孩就容易耳濡目染，向父母學習，對書產生興趣。

小孩對這個世界很好奇，有探索慾望，那麼家長適當的啟發就有助於小孩自己透過書籍去揭曉最終的答案。

我家大寶三歲多，目前讀小班，學校還是很重視孩子的閱讀習慣，還有每日打卡的閱讀作業，所以每天在忙完後，我自己也會陪孩子看會繪本。跟著孩子一起學習，感受閱讀的樂趣。把繪本內容簡單的故事，繪聲繪色的給小孩講出來，讓小孩能對閱讀著迷。

建議在陪伴小孩閱讀的時候，家長手機裡的內容即便再精彩，有很多訊息需要回復，都請放一放。高質量的陪伴或許比什麼都重要。因為作為家長的我們，倘若拿著手機沉浸在手機的世界裡，命令小孩在一邊閱讀，小孩多是不願意的，即使強威之下，在那閱讀，多是心不在焉。那效果自然打折。

家長是孩子的第一老師，閱讀一定是從心靈之處熱愛，才會得以真正的讓小孩愛上。培養閱讀興趣，不僅僅是小孩努力，家長和老師的作用都很重要。

現在有些小孩子聞“書”色變，覺得書本是全天下最可怕的東西，說明已經被“應試”教育壓榨得不行了。

從小就要培養孩子讀書興趣，知識新生代父母必須學會的。讓孩子覺得讀書是最快樂、最幸福的事兒。這方面猶太人做得尤為突出。

從小猶太人父母就在書上塗上蜂蜜，讓他們的孩子一讀書就能夠感受到甜蜜的味道。透過味覺來感知書是甜的，讓孩子從小對書本有這樣的印象，也可以看出猶太人何等重視讀書的魅力。

孩子讀書一定要帶著問題去讀，是隨著自己的好奇心去開啟書中的世界，父母做得是需要積極的引導。“好的問題勝過好的答案”，父母要學會啟發孩子提出一些問題，激發孩子對某件事情的興趣，再去從書中尋找答案。

導語:宋真宗趙恆的《勵學篇》中說“書中自有千鍾粟”、“書中自有黃金屋”、“書中車馬多如簇”、“書中自有顏如玉”。可見透過讀書能實現人們的諸多願望。

現在人們越來越重視閱讀，因為閱讀可以伴隨人的一生。閱讀可以是拿來消遣享受，也可以是拿來學習，提升自己。那麼對於兒童閱讀，很多時候家長會走入誤區，抱著很強的功利性的態度，讓孩子去完成閱讀，其實，效果並不能如你所願。

首先，我們要明白，閱讀是需要有興趣的，在興趣的作用下，閱讀的過程才會是輕鬆自在的。對於孩子，家長作為引導者，怎樣才能將孩子真正引領到閱讀中呢？我們常說，家長要給孩子良好的表率。給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什麼樣子，更重要的是你和孩子相處時是什麼面貌。當孩子很小的時候，你有意識去培養孩子的閱讀興趣，那你需要循序漸進的，堅持與孩子進行親子閱讀，而不是把書或者閱讀的相關產品直接丟給孩子，自己卻跑去玩手機，看電視等等與閱讀毫不相干的事情。只有家長經常在孩子面前看書，才能給孩子潛移默化。

對於家裡的閱讀環境，可以給孩子佈置一個看書的地方，不需要很大，但是要很舒服，有屬於孩子自己的書架，孩子隨手就能拿到。另外家裡休息的地方最好都能擺上大人與孩子正在看的書，每當休息時，讓閱讀來營造良好的家庭氛圍。

終究兒童閱讀興趣的培養，少不了家長的參與，而且需要真心投入。