編者按：教育是永恆的話題。教育跟衣食住行一樣是人類生活不可或缺的物質需要。人沒有教育，與動物有什麼兩樣？可見，投資教育是必不可少的投資之一。

有人說“投資教育就是投資自己後半生的幸福”，這句話到底意味著什麼呢？這句話可以從不同的角度去看待，也會得出不一樣的結論，甚至會得出不一樣的結果。但是，從總體上來說（這裡我說的總體是“投資教育是一種很明智的投資”）來說，這句話確實值得信奉。

從古至今，特別是從科舉制度推行以來，都很多讀書人都是信奉“學而優則士”這條金科玉律的。一般人如果想改變命運，也只能是透過讀書考試應招入各種行業才能改變命運。現代高考制度出臺以來，也有上千萬的學子透過高考進入高等學府後學有所成，出社會後闖出自己的一片天地。這些都是透過國家和家庭，甚至是學生自己投資教育換來的結果。可見，主流方向和潮流總是投資教育，也就是投資了幸福之路永遠不會改變。

我們國家的優良傳統之一就是很重視孩子的教育，這一點自古以來就沒有改變過。多少家庭希望自己孩子能夠光宗耀祖，多少家長希望自己孩子成龍成鳳？多少家長本身大字不認識一籮筐，也懂得叫自己孩子要好好學習將來能夠出人頭地，不希望自己孩子重複自己的老路。這樣的家長只要自己的孩子願意讀書，他們哪怕沒有飯吃，沒有衣服穿，沒有房子住也要投資他們孩子的教育，甚至他們把一輩子的希望都寄託在他們孩子的身上，乃至全家人的幸福也寄託在孩子的身上。

特別是窮人家的孩子沒有多少條改變命運的出路，投資教育就是他們改變命運獲得幸福的最好的途徑。但是，我們也不要忘記了，是投資就會有失敗的時候，任何投資都不可能有百分之百的回報率，投資教育更是如此。

很多人不是讀書的料，現在的應試教育又只是重視成績，考試成績不好的學生大多數就被提前排除在想透過教育來改變命運的範圍之外。這些學生也明知道對學習改變命運這條路已經行不通而選擇輟學打工另謀出路。“讀書無用論”的影響也越來越大。再加上寒門再難出貴子，許多家長和學生也就不怎麼想透過學習這條路改變命運，他們一致認為：讀書不讀書不重要，重要的是，只要能想辦法賺到錢就是成功。

對這些人來說，投資教育已經沒有多大意義，想辦法怎麼賺錢才是硬道理。確實，現階段讀書和不讀書已經沒什麼多大區別。畢竟，我也曾經比同齡人（同村的兄弟們）多讀了幾年書，當上了一名鄉村普通的教師，現在工資2400，根本沒辦法生活。幸福感幾乎為零，因為彩禮的問題，至今三十而立之年依然沒能結婚，這樣的生活哪裡來的幸福呢？

相反同村同齡人，甚至比我小的小弟輩們早早出去打工掙錢，個個都能結婚生子，有自己的鄉下的住房，有車子開，日子也過得有滋有味，也沒見誰不幸福。從這可以得出結論，投資教育只是多了一個獲得幸福的選項，並不是唯一的選項。只要敢於拼搏，有路子，腦子靈活，勤勞肯幹，都可以獲得幸福。沒必要糾結讀書多還是少。

總之，迴歸到前面的主題，投資教育就是投資自己後半生的幸福的話多少有點太絕對了，投資教育只不過是多了一項幸福的選項。此外，幸福與否，與教育無關，與賺錢的能力以及對幸福的感受理解不同更有關係。

投資教育，這應該是包含兩個意思：一是狹義的理解，把資金投入到教育事業中去，以期獲得更多更大的回報。比如，民辦學校和民辦的教育培訓機構，投資人將若干的資金投入進去，其目的是是很明顯的。

二是廣義的理解，即家長作為投資的主體，為了孩子的教育，投入時間精力和經費，以期孩子得到更好更快的發展。

透過題主後面的說明，我們知道，這裡的投資，指的是家長對孩子教育方面的投入。那麼，“投資教育就是投資自己後半生的幸福”這種說法正確嗎？

其實，任何說法，都有其合理性，也有不合理的地方。這句話也是一樣的。如果我們要來證明這句話不對，可以舉出若干的例子！比如，前一段時間連刺20餘刀將自己的母親當場殺死的案件中，教育投資，最後的效果是“反誤了卿卿性命”前些年轟動一時的馬加爵案，其父母的教育投資，是不是付之東流呢？

這樣的例子，不勝列舉，那是不是就可以證明“投資教育就是投資自己後半生幸福”這句話時錯誤的呢？

對於這句話，我們的理解，一定不要鑽牛角尖——這句話的本來意思，指的是教育投資的重要性，是從大機率的角度出發的！

再說了，每個人對於幸福的理解，是不是不一樣呢？比如，一個偏遠地區的農民，他認為，放好羊，娶個老婆，生個兒子，再教他放羊，週而復始，日出而作，日落而息，這就是幸福。有的人認為，住豪居、開豪車，大把花錢，才是幸福，所以，今天為子女投入時間精力和金錢，就是希望將來子女能為自己提供這些。我想，更多的家長會認為，孩子健康快樂，將來找一個穩定的工作，有一個完整的家庭，他們就會感到幸福了。

概而言之，一千個人心中，有一千個幸福的標準，因為，幸福本身，就是一種個體的獨特的體驗！

從教育學上來說，投資要講一個度，就是孩子的承受力、接受度，過多的投資背後是過高的期望，而期望越高，失望越大，你說，哪裡還有幸福可言？