中醫藥學博大精深。而如今的現狀是西醫幾乎佔了醫學的一大半。民族傳統，民族精髓，民族醫學要發言要壯大，要立本。

首先讓孩子們知道中醫藥是寶庫，但是不是每個人都能拿到開啟寶庫的鑰匙！

要用現代醫學的觀點和手段認識中醫藥開發中醫藥！

應該這樣對中醫藥研學課程進行設計。設計要點1.讓孩子們充分認識中醫藥是中華優秀傳統文化的寶貴資源，它是中國獨有的一項技術。幾千年來，華人薪火相傳，在為了民眾健康、防病治病方面為全人類所做的巨大貢獻，必須闡明它的重要意義。2.為孩子們講明中醫藥治療的方法原理：一是講明中藥的來源及中草藥的醫藥作用。二是講中醫基本治療方法，醫生是怎樣診斷病人的。三是列舉歷代中醫藥名人，如華佗、張仲景、孫思邈、李時珍等。3.帶領孩子們實地去一所中醫藥大學的中醫專業學院或傳統中醫館，需要專業人員引導講解，讓孩子們親眼目睹中醫藥大學的學子們是如何刻苦學習、鑽研、傳承中醫藥文化知識的，讓孩子們知道中醫藥大學的學生為什麼選擇學習中醫藥專業知識。進中醫藥館認識一些中藥材，瞭解中藥材的種植、加工砲制、中藥材配伍、中藥藥效等，親自體驗中醫現場是怎樣給病人診斷病情的，讓中醫與孩子們互動，讓孩子們上一堂生態的實踐課。

好奇心，求知慾，頭腦靈，好記憶，多參觀，提興趣，教知行，不繁取，用假期，藥田去，請中醫，細講述，先認物，後知義。

小學生，先從初步認識中草藥 性味歸經 外形種植採集，中學強化中草藥的 製作炮製等！高中 學 基本理論和小方劑，大學 學全部 中醫學所都！

謝邀:中醫藥研學課程如何設計才能讓孩子們更好地傳承我們的傳統文化？筆者認為應該從日常基本生活中去進入較為實際，眾所周知，中醫藥是中國傳統文化的一顆熣燦明珠，也是世界醫學的一朵奇葩，幾千年來，華人民在與疾病的不斷抗爭中，積累了豐富的經驗，形成了自已獨特的中醫藥文化，不僅造福了華人民，而且遠渡重洋，為世界各華人民所接受。

在我們日常生活中，中醫主要是用中草藥來治療疾病的，取白天然，療效明顯，副作用較小，對常見病，慢性病有較好的預防和治療效果，能夠增強人體免疫能力和自我調節能力，更重要的是對一些疑難雜症有十分獨特的作用，同時中草藥分佈十分廣泛，取材十分方便，應用簡單，田頭山坵常見植物，即可解除患者痛苦，對於廣大農村群眾來說，更具特殊的意義。更主要的是對中國中醫藥傳承有更廣範的發展。

早臨床，多臨床。

另外，醫學是用來治病的，不是用來傳承文化的。

傳承文化的責任應該由戲曲，詩詞啥的來承擔。