關於姆明英語即將在中國招生的訊息，很多家長也提出了自己的疑惑：姆明英語是什麼？姆明英語到底有多神？

其實最直觀的一點就是它的發展歷程，本身就是一段獨特教育體系的發展歷史。

姆明英語是由30多位涉及學術研究、科技、幼兒教育和語言教學等多領域的專家團隊構成的。這其中甚至包括了多位語言學家、語言教師、幼兒教育專家以及最前沿的技術專家。

從教育理論的角度出發，姆明英語以學術研究為基礎，在世界範圍內與幼兒園、語言學校、大學（拉普蘭大學，坦佩雷大學）等學術組織組建合作專案，從科學角度出發探究幼少兒學習語言的奧秘和姆明英語在英語教學過程中的有效性。

姆明英語的特別之處在於，在課程與歐標緊密接軌，4年學習即可達到歐標（CEFR）A2水平，即KET優秀。這是什麼概念呢？就算你拿市面上進度最快的高階教材來學，也得至少6年才能勉強透過PET。

拿市面上風靡的“劍橋英語”系列教材來說，系統學習這種教材，可以從KET，PET，FCE一步一步地進階。從第一冊學到第十二冊，花費6年時間，才能勉強達到PET水平——這還是屬於進度超快的高階教材。

而姆明英語透過前期大量聽的輸入，創造母語環境，尊重兒童學習語言的規律即先學習語言所傳達的資訊（聽說），而後關注語言結構和詞彙（讀寫），反而容易實現快速，突破性的進展，最終大幅縮短達到目標所需的時間。

姆明英語的學術性研究證明，透過姆明英語學習三週的小朋友就已經可以在日常對話中運用英語，三個月後其英語能力得到了顯而易見的提升。例如，來自馬來西亞一所小學的實驗資料也表明，使用姆明英語學習的一年級小學生成績比傳統課堂學習的學生平均高出18%。

姆明英語對孩子的培養可遠不止於此。

在2019年坦佩雷大學的一項調查發現，除了單詞儲備量的激增，用姆明英語的孩子，其英語學習動機和用英語交流的意願都顯著高於同齡人。另外，在不同遊戲環節和互動中，孩子的創造力，想象力，邏輯思維能力和社交能力也得到了充分的挖掘。

比起學習一門語言，姆明英語真正做到了培養孩子的“英語思維”，在學習英語的同時注重培養孩子的多元智慧。

中國的樂學教育集團在引進姆明英語課程的時候做了大量的專業教育研究工作，並參考了國內知名少兒心理學與少兒教育學專家的意見，針對原生APP當中的學習內容提供詞彙表補充，也更加適應中國孩子的英語學習習慣。

從教育學的角度出發，這樣的教學方法更加具有科學性——這是樂學教育集團在引進姆明英語的同時，為了造福中國孩子所做出的努力。