很高興與您分享這樣的話題，小學階段，孩子學的圖形相對簡單，只是讓孩子知道生活中經常看到的圖形和自已的學習都有關，培養學習圖形的興趣，和專研的精神，讓孩子知道科學和生活是息息相關的。學習要點是認識圖形，和記住面積公式，如果有條件應該講解公式的推導過程，孩子更能理解公式的含義，比如說梯形是由三角形面積和一個矩形面積推匯出來的原理。望對您孩子有幫助！

一、首先要讓孩子明白周長和麵積的區別。因為孩子在三年級上冊已經學了周長問題，所以在講面積的時候一定要讓孩子知道什麼是周長，什麼是面積，這樣在做題目的時候，孩子就知道讓他求的是面積還是周長。這樣就很容易解決後面的文字題目。

二、靈活處理公式。我們不光要記住面積公式，同時也要知道，已知面積的時候怎麼去求別的未知量。比如：S長＝ab ；a＝S÷b；b＝S÷a。

三、我們要特別留心透過周長去求面積的題目。把一個邊長為5米的正方形框架，變成一個長為7米的長方形，請問圍成的長方形的面積是多少？這類題目是學生最容易出錯的。

四、在給孩子講題目的時候儘量用數形結合的方法，先畫圖再解題，給孩子養成良好的解題習慣。因為後面會遇到越來越多的幾何題目，畫圖才能一目瞭然。

五、教會孩子認識組合圖形。教會孩子把不規則圖形如何切分成規則圖形，這個多玩七巧板就可以解決。這樣孩子才能求出組合圖形的面積。

六、還得留心面積和生活相結合。比如說這塊地能種多少棵樹，或者每平米收5千克菜籽，每千克菜籽壓450克油，這塊地能收多少油？等問題。

七、給孩子買一些幾何實物，讓孩子真正的認識圖形，做到心中有圖。

我看到有些人說認識認識圖形就好了，這完全是把三年級當幼稚園了，幼稚園的同學確實是瞭解瞭解圖形，認識認識圖形就好了！