首先感謝邀請，我個人反對現在的某某搜題等軟體，高中生的學習，更多的是理解而不是死記硬背。現在的軟體大部分搜題給出的結果是運算的步驟以及答案，沒有成型的解題思路。這樣的結果直接導致學生不去主動思考。排除那些自律性很強的同學，換位思考，有這麼便捷的東西，都會去使用。久而久之，作業做的很好，考試一塌糊塗。

手機的普及性不用多說，但就學習功能來說它僅僅是一個工具而不能成為一種常規形式，至少現在不行。高中生如果用手機來刷題，不但不能起到提高的效果，相反還會很大程度的影響學習成績，所以這種方法是不可取的。

一、關於自制力

80後應該都還記得“哈哈，小霸王其樂無窮”。那個年代小霸王學習機之所以那麼風靡，一定程度上是很好的運用了“學習”這個噱頭。不知道有多少小夥伴是打著學習的幌子在父母的支援下以小霸王為載體走上了遊戲人生的道路。同樣的道理，現在所謂的手機刷題也是在重複昨天的故事，尤其是高中生，有多少能有足夠的自制力來單純的用手機學習呢？恐怕比例不是很多。更多的都是不斷完善手機的娛樂功能，至於學習嘛，只能“呵呵”。

二、關於思考環境

大家可能都有這樣的經歷，比如寫文章，現在大多都是用電腦，面對螢幕也許你可以洋洋灑灑，高談闊論，但一讓你再稿紙上書寫，那多半一時思路閉塞，無從下筆。這就是思考環境的問題，現在高考還不能達到無紙化的模式，如果長期用手機刷題，等真正到考試面對紙質試卷的時候，往往需要適應，嚴重的可能會影響思考的習慣，導致成績不理想。手機不止沒幫助到學習，相反卻成了阻礙。

三、關於使用方法

當然，也不是說手機在學習方面就完全一無是處，現在的學習類APP琳琅滿目，功能齊備，特別是各種題庫，確實能提高學生的題型儲備水平，但是如果不正確使用，手機就成了查答案的詞典，一遇到難題，不經過自己思考，就想用手機查答案，這樣的使用方法，貌似刷了很多題，實際上一道都沒記住，就談不上提高，而且很多答案都只是告訴你結果，至於解題過程，思維方向就很難生動的表述，就像我們現在一遇到難題就“百度一下”，遺憾的是現在大多數學生在使用手機刷題的時候都是走的這個流程。

四、關於APP

上面說了，現在的APP琳琅滿目，那麼也就參差不齊，有些APP提供的題目質量並不高，而且所謂的答案也有有待商榷的地方，假如長期用手機刷題，用手機查答案，面對不正確的答案，學生如果沒能及時發現，繼續以此為標準，那就只能錯上加錯了。

時代在進步，手機的功能也日趨完善，作為學習的輔助工具，它還是有它的可取之處的，比如用手機刷文科類選擇題，學英語背單詞都是不錯的選擇。但不能完全依賴，高中的學習還是要多動筆，多思考，多向老師請教，之後再合理使用手機配合學習，那麼成績的提高並非不可能。