單純說中小型教育機構是比較泛泛的，也要具體分析是哪一細分領域。是不是政策所鼓勵的，當地市場有多大，自己和競爭對手比，有哪些優勢，等等。綜合來分析判斷吧。

這個問題，就好比再問“中國要不要高考”。

“科舉制度”是中國幾千年來留存下來的歷史產物，傳統文化！也是目前中國選拔人才最公平的必要手段！有多少貧困家庭，又有多少莘莘學子透過自己的努力透過“高考”改變命運！

面對國際形式的不斷變化，面對列強的不斷壓榨，作業教育工作者來說，更應該狠抓教育，為國家發展培養更多高尖端人才！科技發展迅猛，國際競爭激烈！作為中國的每一個公民都應該為這個社會及國家多做貢獻！教育的抓教育，學習的註冊學習，家長則更應該支援！而不是怕花錢，或者怕付出，而各種抱怨，各種抵制！要知道，競爭是殘酷的，社會是現實的！支援也好，抵制也罷！只要你的孩子絕對優秀，我們全社會都會為他加油！為他點贊！否則，將來自己的孩子無法面對這激烈的競爭，那也是家長意識問題！誰讓你的孩子不夠優秀呢？社會的惡果也只能默默忍受！

沒有競爭就沒有進步！考場就是戰場！誰是王者，誰就能稱霸天下！有抱怨的時間不如讓自己更加努力，多為孩子創造更多的教育機會，讓孩子享受更好的教育，以至於不讓孩子輸在起跑線上！

如果沒有社會的培訓機構，其實更可怕，孩子的命運完全取決於公辦學校的教學，家長也就徹底失去了主動權！更加助長了教育環境的不良風氣！只會愈演愈烈！

多一些教育途徑，就意味著給家長多一個選擇的機會！也是給孩子更多可能！

總之，利於“高考”的一切形式，都是好的！