有出息的多的是啊。各行各業的傑出人才雨後春筍般。你見的少而已。

如果你非要鑽牛角尖兒，說像愛因斯坦那樣知名的人沒有幾個，那確實沒有幾個能達到愛因斯坦那樣的高度。

如果你非要說身邊的人，也都是讀書的，卻沒有有出息的，做出大成績的人很少，如果你說身邊的，你這話大概也沒錯。但是你如果說全世界範圍的。那明顯你的話太狹隘和無知了。

只有讀書才有出息這句話是錯誤的。但是讀書是一條通向成功的捷徑，是一個機會，所以不存在什麼全世界都在讀書，沒幾個有出息的人觀點不正確。

這個問題是一個陷阱

怎麼這麼說？按照這個邏輯可以推理出一大堆荒謬的問題來，比如全世界的人都在做某某事，就比如吃飯吧，有出息的沒幾個。這個某某事可以有一大堆取代，有出息的都還是沒有幾個，那麼這些某某事都不應該去做，結果呢？

在湖南永州的時候，我在一家小飯店裡吃飯，店主有一漂亮的女兒，她媽說小姑娘正在學習舞蹈，這時旁邊有一個年紀大點的女士說：“學舞蹈出人頭地很難。“…“學舞蹈能出人頭地當然更好，就不能出人頭地，也是一個很好的愛好。"我趕忙給這個女士打圓場。儘量消除這一對母女的尷尬。

題主犯的毛病比上面說的永州女士犯的毛病還要過份。

沒有大成，有個小成也很好

比如很多人都在打籃球，成名的也就那麼幾個。總不至於個個都要成為姚明，不然大家也就不用打了？打個籃球成不了大名，成個小名也是很好的，就大名、小名都成不了，練練身體又有什麼不好？

就拿讀書，是的，很很有出息的真是不多。但大家還是要好好讀，做不了大作家，長長自己的知識又有什麼不好。再比如在公司混個飯吃，多看看自己的業務書，一碗飯也吃得安穩些。總不至於一定要有所謂的大出息，不然就要取消生存的權利吧？！

我建議大家還是多讀點書。

這個問題很容易想得通啊，一所大學每年畢業萬兒八千的學生，事業成功的又有幾個?畢業以後，同樣是做一份工作，一個師傅帶著，最後成為高階技師的又有幾個?一個人成為一個有出息的人，是多方面因素共同作用的結果，並不是讀書這一個因素可以決定的，這只是一個不可或缺的因素。

讀書對一個人成長和影響是潛移默化的。讀書的目的有兩種，一種是學為所用，比如你為了學習某一項專業技術，讀些專業技術方面的書籍，這種讀書，你要學用結合著讀，理解著讀，持之以恆的讀，見效快，鑽的深，成效也明顯。另一種是作為娛樂休閒讀書，為了開闊眼界、增加見識讀書，為拓寬知識面增加思考問題的深度而讀書。這種讀書對一個人的成長其實更為重要，但它所呈現出來的作用是潛移默化的。比如你看文學名著，看似一種休閒，但你從中瞭解社會，瞭解人性，看到了多種多樣的人生。比如我們看《時間簡史》，它講的是宇宙本性最前沿知識，對我們目前的生活和工作又有什麼實際意義呢？沒有，但是卻讓我們更好的瞭解自己生存的這個世界，悄悄的影響著我們思考方式和思考問題的深度。

可以有目的的讀書，但不可以抱著功利心讀書。透過讀書提升自己能力，或者讓自己掌握某方面的技能，這是有目的的讀書，是非常好的，但是不要抱著特別功利的心去讀書，一是會減少很多樂趣，二是很難堅持。最好把讀書培養成一種習慣，而不要一心想著取得立竿見影的效果，我讀書就會當大官，掙大錢，也就是所謂的“ 有出息”，真的會失望的，脫離實際的死讀會變成書呆子，為名利而讀書根本就讀不進去，雖然有言道“ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但一心奔著黃金屋和顏如玉才讀書的人，可能最多隻能成為范進。

堅信讀書一定會讓人比不讀書有出息。有一點我們必須堅信，無論怎樣，讀書的人一定會比一點書都不讀的人有出息，民間有句俗話"三輩不讀書不如一窩豬"，說的還是有道理的，讀書明理，即使你讀了書，也沒有成為通俗意義上“ 有出息”的人，至少，你明白了很多做人的道理，尤其是現在，你只要願意讀書，就能看到一個廣闊的世界。