處於叛逆期的男孩子，我們應該如何應該正確地疏導？

　　人有三個叛逆期，第一個是２-3歲的“寶寶叛逆期“，7-9歲的“兒童叛逆期”和12-18歲的“青春叛逆期”。題主在這裡問題的應該是12-18歲的“青春叛逆期”，此時期的孩子性格特點多為自我，對抗行為增多。對於孩子的叛逆期行為，作為家長的我們應該怎麼做呢？

換位思考。說到孩子叛逆期比較自我，家長又何嘗不是？孩子的表現多以家長自己的感覺為判斷標準，沒有設身處地地站在孩子的角度來考慮，也就不能明白孩子為何會這樣，因此家長應學會換位思考，出於孩子的位置，想想他為什麼會這樣做；

善於發現孩子的優點。叛逆期的孩子其缺點是比較突出的，但不代表它沒有優點，而此時他又特別反感別人指責缺點，因此家長應學會發現孩子的優點，不要被突出的缺點矇蔽了眼睛；

讚賞適度，欲抑先揚。很多人說對孩子要多讚賞，多表揚，但請一定要掌握好度，如果表揚過多，對孩子的抗挫能力也有負面影響，適度的讚揚才能讓孩子正視自己的成功。叛逆期的孩子在批評時，家長應學會技巧，要批評時先表揚，更能使孩子願意接受；

降低身份，平等相處。作為父母就應該比孩子高一切，長期如此，便會造成父母與孩子的隔閡，也會讓父母和孩子距離越來越遠，因此父母要學會降低自己的身份，以朋友的身份和孩子相處，這樣孩子才會感受到平等，才更原因和家長傾訴；

讓孩子感覺被家長信任。孩子感受到被家長信任後，會拉近家長和孩子間的距離，更有利於與叛逆期的孩子溝通。家長可以適當對孩子撒嬌、傾訴等，讓孩子感受到被家長信任；

觀察他的興趣點，找到共同話題。若談話中，孩子覺得你的內容和他的內容格格不入，融不到一起，他便會覺得你沒意思，便不想再和你交流。因此家長可以多觀察一下孩子，找到孩子的興趣點，然後去了解孩子興趣點的內容，這樣你們在交流時才能有更多的共同話題，孩子就會覺得你們倆投機，便會相談甚歡，也更容易聽進你的建議。

　　叛逆期的孩子一直是社會的一個難題，也是父母頭疼的問題，掌握好方法和技巧，相信您的孩子一定能輕鬆度過叛逆期。

三步化解孩子的叛逆心理，也就是理解、冷靜、尊重理解孩子的叛逆心理

叛逆是孩子探索世界的一種方法。孩子叛逆是因為渴望得到成人世界的關注，渴望透過叛逆的行為向世界昭示自己已經長大了，再也不是父母眼裡的小孩子了。

首先要分清楚叛逆的類別，是簡單的心裡叛逆，還是直接行為反抗。如果只是心裡叛逆，那麼就對他進行心裡引導，多舉一些例子給他聽，培養他正確的價值觀。如果已經喜歡行為反抗了，切勿對他打罵之類的懲罰，不然會更糟糕，可以在他心平氣和的時候，和他聊天，談他的興趣愛好，陪他鍛鍊學習，然後時不時旁敲側擊一下，慢慢地讓他意識到自己的行為過了，再配合他一起幫忙糾正。

叛逆期是指青少年在十幾歲(一般從12歲左右開始)的時候，會經歷一段心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們厭惡外界把自己當小孩看待，往往行為舉止模仿成人。為了表現自己的已經“成年”，對任何事情都傾向於反對和批判。

由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，因此產生叛逆心理，用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然不能說是一種心理疾病，但是當它反應強烈的時候，確實會令父母頭疼。

對待叛逆期的孩子，父母的溝通方式需要進行調整：

首先要尊重孩子。這一點大部分父母都明白，但是很難做到。中國的父母，對待孩子，往往還是傳統的居高臨下模式：孩子就必須聽父母的話，一旦孩子不聽話，情緒馬上就不淡定了。孩子到了青春期，自我意識開始覺醒，“不聽話”的情況會越來越多，親子之間的矛盾也就越來越突出。所謂尊重孩子，就是要讀懂孩子的真實想法，“哦，原來你是這麼想的啊！”而不是“你是我生的，我還不知道你？”的傲慢，只要孩子感受不到尊重，其他都無從談起。

其次是平等。溝通的話術很重要，不能再把孩子當成“孩子”，隨意說話。溝通時要站在孩子的角度，多肯定、多鼓勵、多理解，如果上來就批評，孩子跟你的話會越來越少，就談不上有效溝通了。比如，“雖然你這次有點進步，但是跟第一名還差遠了，還得努力啊！”和“這次有很大進步，再加把勁，說不定能趕上第一名呢，我相信你，加油“，哪句讓人更好接受呢？

最後要讓孩子感受到你的愛。不帶一絲功利的愛孩子，他在叛逆期，不聽話、不稱你的心，你就不愛他了嗎?他成績不好就不是你的孩子嗎？萬一他是個殘疾孩子呢？這個時期，孩子的問題會很多，缺點會放大，無論父母做什麼，都不要忘記在愛的前提下進行。父母可以把這個時期的孩子，當成“病人”，他需要更多的耐心、關愛和理解。

看了一下大家的答案，比較完整，不過，還是理論性過強。

我的宗旨是理論和實際相結合

理論1：叛逆期

幼兒期，兒童期，青春期

三大叛逆期，我想題主應該說的是青春期吧。

青春期最大的問題是自我認識和現實世界的矛盾，簡單說就是“我能和你不行”之間的矛盾。

而且，從中國的實際情況來看，中國青少年青春期都大大延長了，甚至會持續到30多歲，這也是為什麼中國父母和子女的矛盾越來越深，離婚率升高的原因之一。

理論2：教育體系

教育體系是家庭、學校、社會的總和。

而現階段叛逆期的矛盾，主要集中在家庭。

（曾經有一段時間集中在社會，如上世紀80年代打群架階段，參考“黑道風雲”）

中國教育體系確實存在問題，無論家庭還是學校，都對青春期教育理解比較少，講的更少，誤區很多，有很多理論是從國外照搬過來的，其實外國對青春期同樣束手無策，只能儘量緩解，而中國總想讓孩子成為乖乖寶，所以，從根源上，我們的路就錯了。

實際解決

在實際解決中要採用疏堵結合的方法

首先，要明確目的，叛逆期孩子，不聽話是正常的，太聽話必然不正常，甚至會對日後的性格造成嚴重影響。

其次，要堵，跟孩子坐下來，以談判的方式進行溝通，甚至可以以白紙黑字“立合同”的方式，把嚴禁孩子做的事寫清楚。十條足夠

最後，要疏

①要明確家庭狀況，以家長自身的教育為基準

②要了解孩子個性，以孩子的實際情況為基礎

④要理解社會需要，以社會的人才要求為目標

⑤要學習理論知識，以教育理論知識為突破口

疏堵結合才能真正解決孩子叛逆期的種種問題。

孩子叛逆，並不是孩子有什麼問題，要疏導的不是孩子，而是家長。

孩子在成長過程中從無知到有知，從依賴到獨立能力漸強，與其說是孩子叛逆，不如說是家長不習慣了，以前都是按我的安排，依我的，聽我的，崇拜我，現在常有自己的想法，反對我，不聽我的，還跟我對著幹，因此覺得叛逆。

如果家長在孩子很小即使沒什麼自己的獨立意識和想法的時候，就尊重孩子，把孩子當個大人看，注重孩子的感受，支援孩子的想法，重視孩子的意見，家長在孩子成長中一起成長，不但看到孩子的獨立思想和意識的成長，還創造各種條件幫助孩子形成自己的思想、意識、身體能力，孩子因為在成長過程中與父母建立了和諧的親密關係，會一直樂於跟家長述說自己的想法，與父母溝通，家長是不會感覺到孩子叛逆的。

事實上，我們發現，很多在家庭教育方面成功的父母在記述自己孩子的成長經歷時，都提到，沒有遇到孩子的叛逆。而很多家庭的父母由於沒有成熟正確的教育理念，在孩子成長的早期陪伴引導孩子不足、尊重觀察孩子不足、與孩子溝通相處不足，孩子長大了，家長自己卻還在自己的慣性中，因而青少年叛逆在生活中比較常見，而男孩因為動能大，其叛逆相比女孩更為突出。

看到這個問題，忽然感覺自己也是從那個時候過來的，叛逆期的男孩子，我覺著大部分孩子能夠平穩的度過，當然也有少部分可能會出一些問題，衝動，易怒，倔強，容易犯錯誤，甚至有可能犯罪。如何疏導，首先我覺著，現在的家長過分溺愛，使孩子越來越不能自理，太多的例子，最近就聽到好幾個案例，再看看大學生上學不能自理生活，他的媽媽去照顧他，這孩子喜歡玩遊戲，他的媽媽勸了兩句，就拿刀把他媽捅死了，可能你不信，但是我想說這是真的，我也希望不是真的，但是真實發生了。那過年期間我們老家也發生了一件事，一個十八九的孩子，輟學在家，可能感覺過年了，得買輛車，於是和他的父母要車，父母沒同意，他就跳樓了，跳樓的地方是他路過的一個小區，小區還沒入住，他這是坑了父母，也坑了這個小區的住戶，所以不要過分溺愛孩子，其次我覺著這是的孩子根本聽不進去，我覺著行為引導是很有必要的，潛移默化的影響他們。第三就是我覺著父母的感情，是很影響孩子是否健康成長，夫妻之間和睦相處，這也是影響孩子叛逆期的關鍵因素。所以不要孩子犯點錯誤就打罵孩子，要正確疏導孩子的行為，也要疏導孩子的心理，還要傾聽孩子的心聲。我覺著這樣才能平穩的渡過青春期。