班級圖書角管理制度：
1、圖書借閱者，每次只能借一本，圖書管理人員，按要求對圖書進行登記。
2、凡在圖書箱借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有汙損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。
3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、摺頁、剪裁、折捲圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。
借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償，在原價基礎上賠償兩倍，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。
4、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
5、放假前一週，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
6、兩週內未歸還也未辦理續借手續的，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。
7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者；爭取讓每一圖書都不遺失，物歸原主。
擴充套件資料：
如何充分發揮班級圖書角的作用：
1、為班級圖書角命名,書寫標語,並提出閱讀口號
為圖書角命名,提出閱讀口號,書寫讀書標語或名言。比如,我們班的圖書角命名為“黃金屋”,閱讀口號為“讓閱讀伴我們共同進步!”同時,還在圖書角的周圍書寫了標語,如:“不動筆墨不讀書。”“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!”等等。
2、建立健全制度,培訓使用好班級圖書管理員
為了加強圖書角管理工作,首先要建立健全各種制度,如《班級圖書借閱制度》、《圖書管理員工作制度》、《圖書借閱須知》等,使班級每個成員都要熟記於心。
3、加強閱讀過程管理,確保學生的閱讀效果
堅持實行“一書一卡”制度,取得了較好的效果。所謂“一書一卡”制度,即學生課外閱讀一本書,必須要填寫一張卡,這張卡即“課外閱讀登記卡”。
4、採取多種渠道充實圖書角,為學生提供豐富的圖書
具體方法是:成立班級購書小組,每學期由教師帶領購書小組到書店選書,並對所選圖書進行登記。之後,將所選圖書目錄分別下發給學生,由家長統一為學生購買。
5、堅持每天開放圖書角,確保學生及時借閱
首先,要堅持每天向學生開放圖書角,開放率要達到100%。同時,對借閱圖書的具體時間也不能進行嚴格的規定,要給予學生一定的彈性空間,不管什麼時候,只要有閒暇時間,學生都可以借閱。這樣,才可以滿足學生的閱讀期待,為學生提供相對充足的借閱時間。
6、向家長開放圖書角,營造良好的讀書氛圍
為了充分利用好圖書角的圖書,我們建立了《家長借閱登記冊》,由學生幫助家長借閱圖書。為了營造良好的家庭閱讀氛圍,許多家長投入到了閱讀的隊伍中,閱讀不僅成為學生的習慣,而且成為了家長的習慣。
參考資料：
大眾網-孫村小學-小小圖書角 閱讀大世界
班級圖書角管理制度：
1、圖書借閱者，每次只能借一本，圖書管理人員，按要求對圖書進行登記。
2、凡在圖書箱借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有汙損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。
3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、摺頁、剪裁、折捲圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。
借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償，在原價基礎上賠償兩倍，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。
4、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
5、放假前一週，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
6、兩週內未歸還也未辦理續借手續的，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。
7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者；爭取讓每一圖書都不遺失，物歸原主。
擴充套件資料：
如何充分發揮班級圖書角的作用：
1、為班級圖書角命名,書寫標語,並提出閱讀口號
為圖書角命名,提出閱讀口號,書寫讀書標語或名言。比如,我們班的圖書角命名為“黃金屋”,閱讀口號為“讓閱讀伴我們共同進步!”同時,還在圖書角的周圍書寫了標語,如:“不動筆墨不讀書。”“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!”等等。
2、建立健全制度,培訓使用好班級圖書管理員
為了加強圖書角管理工作,首先要建立健全各種制度,如《班級圖書借閱制度》、《圖書管理員工作制度》、《圖書借閱須知》等,使班級每個成員都要熟記於心。
3、加強閱讀過程管理,確保學生的閱讀效果
堅持實行“一書一卡”制度,取得了較好的效果。所謂“一書一卡”制度,即學生課外閱讀一本書,必須要填寫一張卡,這張卡即“課外閱讀登記卡”。
4、採取多種渠道充實圖書角,為學生提供豐富的圖書
具體方法是:成立班級購書小組,每學期由教師帶領購書小組到書店選書,並對所選圖書進行登記。之後,將所選圖書目錄分別下發給學生,由家長統一為學生購買。
5、堅持每天開放圖書角,確保學生及時借閱
首先,要堅持每天向學生開放圖書角,開放率要達到100%。同時,對借閱圖書的具體時間也不能進行嚴格的規定,要給予學生一定的彈性空間,不管什麼時候,只要有閒暇時間,學生都可以借閱。這樣,才可以滿足學生的閱讀期待,為學生提供相對充足的借閱時間。
6、向家長開放圖書角,營造良好的讀書氛圍
為了充分利用好圖書角的圖書,我們建立了《家長借閱登記冊》,由學生幫助家長借閱圖書。為了營造良好的家庭閱讀氛圍,許多家長投入到了閱讀的隊伍中,閱讀不僅成為學生的習慣,而且成為了家長的習慣。
參考資料：
大眾網-孫村小學-小小圖書角 閱讀大世界