我覺得一年級最重要的是啟發孩子自己去思考可以做什麼，可以怎麼安排自己的時間。我們可以試著換一個思維來想這個問題。

我們先從孩子角度來看，孩子除了這些被安排的事情之外，他們會想做哪些事情？現在電子產品環境下，可能得到最多的答案就是看電視玩手機。

再回想我們自己小時候是怎麼打發時間的。那個時候我們電視不是現在這麼好看，遇到個好看的廣告也特別長，所以看電視時間不多。那時候也很少報興趣班或者補課。可能縣城孩子有極少部分報班的，但是鄉下孩子是完全沒有的。除了串門走親戚更沒有父母陪著出去玩。

那時候我們都做什麼呢？一大群孩子在稻穀場裡玩跳房子、跳繩等遊戲，或者相約去山裡採蘑菇、打柴，或者幾個人去池塘裡抓魚等等，快樂又幸福，獨立又自由。

現在大人們怎麼了？好像只有上課才是學習，好像只有多學習才能比別人厲害。這樣的焦慮讓我們的孩子失去了自由成長的環境。

他們在學校上了一天的課也挺辛苦的。下課以後應該讓孩子們放鬆一下。鼓勵和引導他們做，自己感興趣的事情。比如看書，畫畫，喜歡運動的可以打打籃球，踢足球，跑步或者學跳舞。我個人覺得，課餘時間的話，這麼小的孩子，在學校老師該教的也教了，那就讓他們儘量放鬆。我從小到大的觀點就是覺得，讀書的時候就要好好讀書，認真讀書呢。該玩的時候就盡情的玩耍。

如何安排課餘時間，這是上了小學後很多孩子都會面臨的問題。

很多孩子因為報了很多興趣班，所以總是難免時間不夠用，把看似不重要，實則需要慢慢見效的事情忽略掉。

比如閱讀、體育運動、還有玩。所以家長最重要的是幫孩子做減法。

什麼意思呢？

就是抓住那些最重要的東西，排個序，然後用這些東西帶其他的東西，亦或是放棄一些東西。

我們舉個例子：

很多家長為了提高孩子的成績，打一年級就給他們報各種輔導班，其實平日裡抓好課本里的東西，根本不用這麼早就報班，如果父母在平日裡懂得如何引導孩子高效的學習，那麼就可以省下報課外班的時間。

這可是一大筆時間，並且還涉及到孩子們以後的學業，想想如果整個小學期間都不去報這些輔導班，那節省下來的時間將會是非常可觀的。

另外家長們還要注意給孩子報課外班的情況，可以分為體育類、音樂類，棋類等。這又是另一個需要動腦筋，並且安排得到，可以節省出大量時間的地方。

有些需要童子功，比如舞蹈、鋼琴等，那就早早的報一個，有些因為時間的限制，就放在日後去學，合理安排，不要都堆在一塊去學。

只要你能堅持著培養好孩子一型別中某一個愛好，比如籃球學好了，足球、排球、羽毛球、乒乓球這些都有相通的地方，可以放在以後再去學。畢竟人生路很長，要給生活留一些白。

總之對於興趣班的挑選，要結合自己的情況，培養孩子最好不要超過兩個能夠長久堅持下去的就好，並以此為基礎，在孩子大些的時候再兼顧其它就好。

這樣就又節省出大量的時間。

節省出這些大量的時間，就去培養孩子閱讀的能力，並且給他們一些玩的時間。因為這對孩子，無論從學業發展還是從心理發展來說都是及其重要的，如果丟了這些，以後要補回來，一是以後的時間更加倉促、難以辦到；一是過了那個時間段，失去的也就真的失去了。

總之，家長需要從學業和興趣上合理安排時間，從宏觀上、大局上去替孩子考慮，避免做低效的重複性勞動，為孩子做好減法，在做減法的同時去深耕孩子的學業和興趣，避免盲目跟風，沒有自己的主義，這樣才能將更多的時間留給更具意義的閱讀和玩。

提起一年級的小豆豆，很是開心。也讓我回想我女兒剛求學的日子。

一年級孩子作業量不大，下午放學通常是三點多，到晚上九點睡覺，加上週末兩天假期，這是求學生涯中課餘時間最多的一個階段。如何利用好豐富的課餘時間，合理的安排和部署是我們做家長的責任和義務。

1、幫助孩子適應學校生活，早日從幼兒轉換成學子。

從一個粉嫩的孩子到邁入規規矩矩坐在明亮的教室裡的學子，非常偉大時刻。家長要和孩子一起過度好這個時期，增強孩子對學校的儀式感，尊嚴感。讓孩子對學校有敬畏感，對上學的嚮往，快樂的接受學校生活。

2、幫助孩子樹立規則意識，讓孩子知道學堂和在家自由狀態的區別和聯絡。

其實這個問題是應該在幼兒園時就應該做的功課，所以沒有做這個功課的家長和孩子要速度補上。規則意識，遵守規則是伴隨孩子一生的生活和學習態度。態度端正了，心態好了，生活和學會很自然輕鬆。

3、力所能及的培養孩子文化課之外的愛好和興趣。

人生五彩斑斕，無論選擇什麼樣的人生，我們都要有文化課之外的生活相補充。這個階段充足的課餘時間正是補充的好時機。

比如旅遊中學習知識，玩耍中習練數字遊戲，聊天中豐富歷史知識，交友中學習為人處世，電子產品中欣賞音樂等等，讓大人的生活軌跡和孩子的生活學習有機結合起來。

我女兒從小習練鋼琴，為了培養她能坐的住，就每天堅持練琴。練習鉛筆字，看書，運動等等。這些年我女兒始終堅持文化課和練習鋼琴並行。這樣不但避免了孩子無味的玩耍，惹是生非，還讓孩子過得充實和有意義。

4、切忌那些所謂的快樂童年，快樂成長的謊言。

許多家長認為，孩子就是要釋放天性，快樂成長，這是一個誤區。如果你追求的是短暫的快樂，一個電子產品，一個嬉鬧就萬事大吉。

如果你追求的是長遠的快樂，那就要讓孩子從小樹立遠大的理想，從最根本的全方位的學習出發，把握好玩耍和學習的關係，審時度勢，給孩子制定合理的規劃。

總之，能成為孩子的父母是我們一生的榮耀。如何從一系列的活動中發掘孩子的興趣點，找準方向定位好，培養她文化課之外的健康有益的才藝是能力，是我做家長永恆的學習方向。

一年級的時光還是美好的！

這些小豆丁才開始步入真正的學校生活！雖然有些許陌生，但是對一年級的小同學來說，學業還沒有那麼多繁雜的學業任務，課餘時間還算充實。

孩子對知識也有了籠統的概念，學校教育是一方面，家庭教育也是一個重要環節。個人認為，家長應該利用課餘培養孩子幾個正確的課餘興趣愛好。好的興趣愛好對於孩子來說可能影響其一生、本人小時候對宇宙很好奇，那時我媽看我對宇宙感興趣給我買了個簡易天文望遠鏡，從此就深深的迷上了廣闊的星空，讓我開啟眼界！受益終身！常見的各種樂器、舞蹈、輪滑、各種球類、天文、歌唱、繪畫……現在這些興趣班也很多，但是選什麼一定要和孩子溝通好，不能你覺的哪個好就代替孩子選擇，看看孩子喜歡什麼，對什麼有比較大的興趣！

還有更重要的一點，畢竟孩子還小，不是選了什麼興趣愛好，就要讓孩子一定要做到最好，畢竟是興趣愛好，讓孩子享受其中的過程和樂趣最重要！

一年級孩子從幼兒園老師不會有關於學業的要求到開始有學業要求，而父母和學校需在此階段幫助孩子建立學習興趣，有了學習興趣你會發現孩子喜歡去學校，一般就是孩子有了學習興趣的一個表現。

一年級課外活動，給孩子安排這些活動，你需要讓孩子開始做決定了，而不是你幫他決定，這個階段孩子需要學會選擇的能力。

不過我不認為孩子一年級就需要參加課外輔導，我覺得孩子需要適應，適應學習和老師風格，適應父母開始進行的評價，而在幼兒園時期，父母的評價大部分都是正面評價。

以下是孩子在不同階段需要培養的能力，提供給大家作為一個參考。

幼稚園階段對應能力

3歲，嘗試精神；

4歲，有責任感，自己可以做到，自己搬凳子，自己的事情可以自己做；

5歲 與陌生人有勇氣打招呼和有禮貌；

小學階段對應能力

6歲，學會選擇，自己選擇自己吃的什麼？一個知道自己需要什麼，可以選擇適合的孩子，而不會需要打電話給父母進行選擇的孩子，他在未來會知道如何選擇適合自己的。

7-8歲，與朋友合作，分組和其他同學合作完成任務；

一年級的孩子，還處於幼兒階段，天真爛漫，活潑可愛，有較強的求知慾，遇到不明白的事情，總是喜歡打破砂鍋問到底。(我鄰居家的一個孩子，多年以前就曾經為了要弄明白，電視裡的人物是從哪裡進去的，在父母不在眼前時，砸壞了電視。讓鄰居苦笑不得。)

所以，作為家長，就要充分掌握孩子的認知規律，以及孩子的心理特點，合理安排孩子的業餘生活，儘量使孩子的業餘生活豐富多彩。以幫助孩子健康快樂地成長。

那麼，如何安排一年級孩子的業餘生活？家長可以根據孩子的愛好來進行。闢如，孩子喜歡觀察，家長可每天讓孩子觀察大自然的變化，說一句完整的話，以培養孩子的語言表達能力。孩子喜歡動手，家長可讓孩子用橡皮泥製作自己熟悉的小動物，培養孩子動手操作能力。孩子善於表演，可以讓孩子藉助電視，學習兒童舞蹈，促進身體發育。孩子喜歡繪畫，可讓孩子，任意揮灑，培養孩子藝術素養。如果孩子喜歡講故事，可以讓孩子藉助拼音，學習圖文故事，然後講給大人聽。

總之，對一年級孩子業餘生活的安排，不可枯燥乏味，要適合兒童特點，更不可違背兒童意願。

你想太多了。想想你小時候有誰幫你安排過課餘時間？ 還不都是一樣長大成人。

作業應該一開始就培養孩子獨立完成。唯一需要家長操心的時發現培養孩子的興趣，讓他在學習之外有自己的興趣愛好，好好培樣。

多花時間陪陪孩子，其他的順其自然，跟我們小時候一樣，孩子都會好好的成長的，

老外最喜歡說的一句話：Everything is gona be alright! （一切都會好起來的）

一個孩子，要讓他有良好的學習習慣，一年級孩子課餘時間是來養成他習慣的關鍵養成孩子孩子良好習慣，我們需要的讓孩子有時間觀念，做事情馬上去做，不要拖拖拉拉，培養孩子的興趣愛好，做到尊敬長輩見到長輩先打招呼，幫助父母做簡單的家務，養成閱讀的習慣。首先要訓練孩子的時間觀念不要讓孩子懶惰，精準的把握時間，掌控時間，就能做更多的事情。做一個掌控時間的人，以後必將有大作為 ，掌握時間也就掌握了命運的第一步。做事情馬上去做，比如說家庭作業要交孩子馬上去做，做完才可以完，不能先玩在做作業。這樣也讓孩子形成良好的學習習慣，做事不馬虎，不拖拖拉拉的，做一個快節奏的人生活也好快節奏。在長大以後的，做事雷厲風行，執行力強，辦事效率高。培養孩子的興趣愛好，還以一定要興趣愛好，這個可以讓孩子去自己選，帶孩子到各種興趣班看看，看他喜歡什麼，觀察他最喜歡的，那他就會很喜歡，鍛鍊孩子的興趣，也就讓孩子以後得選著更多，或者他會想這興趣去發展自己的事業，因為他對自己的興趣回去研究，這樣長大以後，選著的工作，生活都會和興趣有關，讓自己做事如魚得水，做什麼都會順順利利的。做到尊敬長輩，見到長輩先打招呼，這是為了鍛鍊孩子的語言交集能力，和害羞的心裡，讓孩子做一個開朗的孩子，先大招呼給長輩，長輩會喜歡，會覺得孩子真懂事，大家都會覺得，這孩子真不錯。在以後成長中都有很大的幫助，語言交集能力的提升，也是孩子對周圍環境融入的很快，能說會道。在以後的工作中也是一樣的道理，見到上級打招呼，上級領導也覺得很不錯這小子，他就會注意到你，以後發展也會順利很多。幫助做簡單的家務，一，這樣做事為了練習孩子的互幫互助的能力，在生活中很多情況下都需要幫助，自己幫助別人，以後別人也會幫助自己，使自己弄結交更多的朋友，瞭解那些事真朋友那些事偽君子，識別好壞。商場如戰場那裡面的人形形色色的，社會上的人同樣也是，老奸巨猾，不試試你是不會知道的。養成閱讀的習慣，養成閱讀的時候孩子比較小很多字都不認識，這是我們家就要起到作用，給孩子講故事，讓孩子學會聽故事，慢慢的孩子的只是面就會多一些，等孩子能讀懂拼音以後那就是孩子，自己閱讀的時候了，鍛鍊閱讀，一，是為了讓孩子以後的詞彙量的儲備，這樣在寫作文的時候就更容易得高分，寫出優質的文章來。二，讀書也是練習嘴巴肌肉，讓嘴巴吐詞清晰，口齒伶俐，以後交集更能體現出來。希望家長朋友能得到幫助，謝謝大家，有什麼簡介請，評論留言，我會努力做到更好的。

謝邀。上小學一年級的孩子在整個小學期間，從學習的任務來講不是很緊張。這個階段主要是對孩子的一個學習習慣、各方面能力的培養為主。各種補習班就不建議家長讓孩子去上了，但是可以在孩子比較感興趣的領域，引導孩子一直的走下去，如果只是為了興趣而去上的，那就不如不上了，因為周圍這樣的太多的孩子，從幼兒園開始就報了兩三個班，後來慢慢的覺得興趣沒有那麼大了，或者覺得太累了，然後就放棄了。幫助孩子能夠對一個興趣一直保有一個熱度是非常重要的，也是決定孩子能夠在這條路上走的更遠的前提，還能在這個過程中真正懂得堅持的定義。這個階段家長可以引導孩子發現自己的興趣點，並且把喜歡的興趣點作為一條主線，來開拓知識的廣度與深度。從學習的角度講，讓孩子讀一些符合他這個年齡的書，不僅可以豐富自己知識面，還可以培養自主閱讀的能力，有了這方面的沉澱和積累，對以後能力提升都是非常有幫助的。個人覺得如果是一年級的孩子，課餘時間應該去做他自己感興趣有意義的事情，為成為更好的自己而努力，這也是對他以後的學業上有非常好的一個幫助。所以，刻意的安排孩子的課餘時間就是一個普遍的誤區。每個孩子的生長環境，條件都不一樣，不可能有統一的衡量標準，所以，只有適合孩子的才是你最好的結果。喜歡就點個關注，顏值蹭蹭的往上漲！

我覺得一年級最重要的是啟發孩子自己去思考可以做什麼，可以怎麼安排自己的時間。我們可以試著換一個思維來想這個問題。

我們先從孩子角度來看，孩子除了這些被安排的事情之外，他們會想做哪些事情？現在電子產品環境下，可能得到最多的答案就是看電視玩手機。

再回想我們自己小時候是怎麼打發時間的。那個時候我們電視不是現在這麼好看，遇到個好看的廣告也特別長，所以看電視時間不多。那時候也很少報興趣班或者補課。可能縣城孩子有極少部分報班的，但是鄉下孩子是完全沒有的。除了串門走親戚更沒有父母陪著出去玩。

那時候我們都做什麼呢？一大群孩子在稻穀場裡玩跳房子、跳繩等遊戲，或者相約去山裡採蘑菇、打柴，或者幾個人去池塘裡抓魚等等，快樂又幸福，獨立又自由。

現在大人們怎麼了？好像只有上課才是學習，好像只有多學習才能比別人厲害。這樣的焦慮讓我們的孩子失去了自由成長的環境。

他們在學校上了一天的課也挺辛苦的。下課以後應該讓孩子們放鬆一下。鼓勵和引導他們做，自己感興趣的事情。比如看書，畫畫，喜歡運動的可以打打籃球，踢足球，跑步或者學跳舞。我個人覺得，課餘時間的話，這麼小的孩子，在學校老師該教的也教了，那就讓他們儘量放鬆。我從小到大的觀點就是覺得，讀書的時候就要好好讀書，認真讀書呢。該玩的時候就盡情的玩耍。

如何安排課餘時間，這是上了小學後很多孩子都會面臨的問題。

很多孩子因為報了很多興趣班，所以總是難免時間不夠用，把看似不重要，實則需要慢慢見效的事情忽略掉。

比如閱讀、體育運動、還有玩。所以家長最重要的是幫孩子做減法。

什麼意思呢？

就是抓住那些最重要的東西，排個序，然後用這些東西帶其他的東西，亦或是放棄一些東西。

我們舉個例子：

很多家長為了提高孩子的成績，打一年級就給他們報各種輔導班，其實平日裡抓好課本里的東西，根本不用這麼早就報班，如果父母在平日裡懂得如何引導孩子高效的學習，那麼就可以省下報課外班的時間。

這可是一大筆時間，並且還涉及到孩子們以後的學業，想想如果整個小學期間都不去報這些輔導班，那節省下來的時間將會是非常可觀的。

另外家長們還要注意給孩子報課外班的情況，可以分為體育類、音樂類，棋類等。這又是另一個需要動腦筋，並且安排得到，可以節省出大量時間的地方。

有些需要童子功，比如舞蹈、鋼琴等，那就早早的報一個，有些因為時間的限制，就放在日後去學，合理安排，不要都堆在一塊去學。

只要你能堅持著培養好孩子一型別中某一個愛好，比如籃球學好了，足球、排球、羽毛球、乒乓球這些都有相通的地方，可以放在以後再去學。畢竟人生路很長，要給生活留一些白。

總之對於興趣班的挑選，要結合自己的情況，培養孩子最好不要超過兩個能夠長久堅持下去的就好，並以此為基礎，在孩子大些的時候再兼顧其它就好。

這樣就又節省出大量的時間。

節省出這些大量的時間，就去培養孩子閱讀的能力，並且給他們一些玩的時間。因為這對孩子，無論從學業發展還是從心理發展來說都是及其重要的，如果丟了這些，以後要補回來，一是以後的時間更加倉促、難以辦到；一是過了那個時間段，失去的也就真的失去了。

總之，家長需要從學業和興趣上合理安排時間，從宏觀上、大局上去替孩子考慮，避免做低效的重複性勞動，為孩子做好減法，在做減法的同時去深耕孩子的學業和興趣，避免盲目跟風，沒有自己的主義，這樣才能將更多的時間留給更具意義的閱讀和玩。

提起一年級的小豆豆，很是開心。也讓我回想我女兒剛求學的日子。

一年級孩子作業量不大，下午放學通常是三點多，到晚上九點睡覺，加上週末兩天假期，這是求學生涯中課餘時間最多的一個階段。如何利用好豐富的課餘時間，合理的安排和部署是我們做家長的責任和義務。

1、幫助孩子適應學校生活，早日從幼兒轉換成學子。

從一個粉嫩的孩子到邁入規規矩矩坐在明亮的教室裡的學子，非常偉大時刻。家長要和孩子一起過度好這個時期，增強孩子對學校的儀式感，尊嚴感。讓孩子對學校有敬畏感，對上學的嚮往，快樂的接受學校生活。

2、幫助孩子樹立規則意識，讓孩子知道學堂和在家自由狀態的區別和聯絡。

其實這個問題是應該在幼兒園時就應該做的功課，所以沒有做這個功課的家長和孩子要速度補上。規則意識，遵守規則是伴隨孩子一生的生活和學習態度。態度端正了，心態好了，生活和學會很自然輕鬆。

3、力所能及的培養孩子文化課之外的愛好和興趣。

人生五彩斑斕，無論選擇什麼樣的人生，我們都要有文化課之外的生活相補充。這個階段充足的課餘時間正是補充的好時機。

比如旅遊中學習知識，玩耍中習練數字遊戲，聊天中豐富歷史知識，交友中學習為人處世，電子產品中欣賞音樂等等，讓大人的生活軌跡和孩子的生活學習有機結合起來。

我女兒從小習練鋼琴，為了培養她能坐的住，就每天堅持練琴。練習鉛筆字，看書，運動等等。這些年我女兒始終堅持文化課和練習鋼琴並行。這樣不但避免了孩子無味的玩耍，惹是生非，還讓孩子過得充實和有意義。

4、切忌那些所謂的快樂童年，快樂成長的謊言。

許多家長認為，孩子就是要釋放天性，快樂成長，這是一個誤區。如果你追求的是短暫的快樂，一個電子產品，一個嬉鬧就萬事大吉。

如果你追求的是長遠的快樂，那就要讓孩子從小樹立遠大的理想，從最根本的全方位的學習出發，把握好玩耍和學習的關係，審時度勢，給孩子制定合理的規劃。

總之，能成為孩子的父母是我們一生的榮耀。如何從一系列的活動中發掘孩子的興趣點，找準方向定位好，培養她文化課之外的健康有益的才藝是能力，是我做家長永恆的學習方向。

一年級的時光還是美好的！

這些小豆丁才開始步入真正的學校生活！雖然有些許陌生，但是對一年級的小同學來說，學業還沒有那麼多繁雜的學業任務，課餘時間還算充實。

孩子對知識也有了籠統的概念，學校教育是一方面，家庭教育也是一個重要環節。個人認為，家長應該利用課餘培養孩子幾個正確的課餘興趣愛好。好的興趣愛好對於孩子來說可能影響其一生、本人小時候對宇宙很好奇，那時我媽看我對宇宙感興趣給我買了個簡易天文望遠鏡，從此就深深的迷上了廣闊的星空，讓我開啟眼界！受益終身！常見的各種樂器、舞蹈、輪滑、各種球類、天文、歌唱、繪畫……現在這些興趣班也很多，但是選什麼一定要和孩子溝通好，不能你覺的哪個好就代替孩子選擇，看看孩子喜歡什麼，對什麼有比較大的興趣！

還有更重要的一點，畢竟孩子還小，不是選了什麼興趣愛好，就要讓孩子一定要做到最好，畢竟是興趣愛好，讓孩子享受其中的過程和樂趣最重要！

一年級孩子從幼兒園老師不會有關於學業的要求到開始有學業要求，而父母和學校需在此階段幫助孩子建立學習興趣，有了學習興趣你會發現孩子喜歡去學校，一般就是孩子有了學習興趣的一個表現。

一年級課外活動，給孩子安排這些活動，你需要讓孩子開始做決定了，而不是你幫他決定，這個階段孩子需要學會選擇的能力。

不過我不認為孩子一年級就需要參加課外輔導，我覺得孩子需要適應，適應學習和老師風格，適應父母開始進行的評價，而在幼兒園時期，父母的評價大部分都是正面評價。

以下是孩子在不同階段需要培養的能力，提供給大家作為一個參考。

幼稚園階段對應能力

3歲，嘗試精神；

4歲，有責任感，自己可以做到，自己搬凳子，自己的事情可以自己做；

5歲 與陌生人有勇氣打招呼和有禮貌；

小學階段對應能力

6歲，學會選擇，自己選擇自己吃的什麼？一個知道自己需要什麼，可以選擇適合的孩子，而不會需要打電話給父母進行選擇的孩子，他在未來會知道如何選擇適合自己的。

7-8歲，與朋友合作，分組和其他同學合作完成任務；

一年級的孩子，還處於幼兒階段，天真爛漫，活潑可愛，有較強的求知慾，遇到不明白的事情，總是喜歡打破砂鍋問到底。(我鄰居家的一個孩子，多年以前就曾經為了要弄明白，電視裡的人物是從哪裡進去的，在父母不在眼前時，砸壞了電視。讓鄰居苦笑不得。)

所以，作為家長，就要充分掌握孩子的認知規律，以及孩子的心理特點，合理安排孩子的業餘生活，儘量使孩子的業餘生活豐富多彩。以幫助孩子健康快樂地成長。

那麼，如何安排一年級孩子的業餘生活？家長可以根據孩子的愛好來進行。闢如，孩子喜歡觀察，家長可每天讓孩子觀察大自然的變化，說一句完整的話，以培養孩子的語言表達能力。孩子喜歡動手，家長可讓孩子用橡皮泥製作自己熟悉的小動物，培養孩子動手操作能力。孩子善於表演，可以讓孩子藉助電視，學習兒童舞蹈，促進身體發育。孩子喜歡繪畫，可讓孩子，任意揮灑，培養孩子藝術素養。如果孩子喜歡講故事，可以讓孩子藉助拼音，學習圖文故事，然後講給大人聽。

總之，對一年級孩子業餘生活的安排，不可枯燥乏味，要適合兒童特點，更不可違背兒童意願。

你想太多了。想想你小時候有誰幫你安排過課餘時間？ 還不都是一樣長大成人。

作業應該一開始就培養孩子獨立完成。唯一需要家長操心的時發現培養孩子的興趣，讓他在學習之外有自己的興趣愛好，好好培樣。

多花時間陪陪孩子，其他的順其自然，跟我們小時候一樣，孩子都會好好的成長的，

老外最喜歡說的一句話：Everything is gona be alright! （一切都會好起來的）

一個孩子，要讓他有良好的學習習慣，一年級孩子課餘時間是來養成他習慣的關鍵養成孩子孩子良好習慣，我們需要的讓孩子有時間觀念，做事情馬上去做，不要拖拖拉拉，培養孩子的興趣愛好，做到尊敬長輩見到長輩先打招呼，幫助父母做簡單的家務，養成閱讀的習慣。首先要訓練孩子的時間觀念不要讓孩子懶惰，精準的把握時間，掌控時間，就能做更多的事情。做一個掌控時間的人，以後必將有大作為 ，掌握時間也就掌握了命運的第一步。做事情馬上去做，比如說家庭作業要交孩子馬上去做，做完才可以完，不能先玩在做作業。這樣也讓孩子形成良好的學習習慣，做事不馬虎，不拖拖拉拉的，做一個快節奏的人生活也好快節奏。在長大以後的，做事雷厲風行，執行力強，辦事效率高。培養孩子的興趣愛好，還以一定要興趣愛好，這個可以讓孩子去自己選，帶孩子到各種興趣班看看，看他喜歡什麼，觀察他最喜歡的，那他就會很喜歡，鍛鍊孩子的興趣，也就讓孩子以後得選著更多，或者他會想這興趣去發展自己的事業，因為他對自己的興趣回去研究，這樣長大以後，選著的工作，生活都會和興趣有關，讓自己做事如魚得水，做什麼都會順順利利的。做到尊敬長輩，見到長輩先打招呼，這是為了鍛鍊孩子的語言交集能力，和害羞的心裡，讓孩子做一個開朗的孩子，先大招呼給長輩，長輩會喜歡，會覺得孩子真懂事，大家都會覺得，這孩子真不錯。在以後成長中都有很大的幫助，語言交集能力的提升，也是孩子對周圍環境融入的很快，能說會道。在以後的工作中也是一樣的道理，見到上級打招呼，上級領導也覺得很不錯這小子，他就會注意到你，以後發展也會順利很多。幫助做簡單的家務，一，這樣做事為了練習孩子的互幫互助的能力，在生活中很多情況下都需要幫助，自己幫助別人，以後別人也會幫助自己，使自己弄結交更多的朋友，瞭解那些事真朋友那些事偽君子，識別好壞。商場如戰場那裡面的人形形色色的，社會上的人同樣也是，老奸巨猾，不試試你是不會知道的。養成閱讀的習慣，養成閱讀的時候孩子比較小很多字都不認識，這是我們家就要起到作用，給孩子講故事，讓孩子學會聽故事，慢慢的孩子的只是面就會多一些，等孩子能讀懂拼音以後那就是孩子，自己閱讀的時候了，鍛鍊閱讀，一，是為了讓孩子以後的詞彙量的儲備，這樣在寫作文的時候就更容易得高分，寫出優質的文章來。二，讀書也是練習嘴巴肌肉，讓嘴巴吐詞清晰，口齒伶俐，以後交集更能體現出來。希望家長朋友能得到幫助，謝謝大家，有什麼簡介請，評論留言，我會努力做到更好的。

謝邀。上小學一年級的孩子在整個小學期間，從學習的任務來講不是很緊張。這個階段主要是對孩子的一個學習習慣、各方面能力的培養為主。各種補習班就不建議家長讓孩子去上了，但是可以在孩子比較感興趣的領域，引導孩子一直的走下去，如果只是為了興趣而去上的，那就不如不上了，因為周圍這樣的太多的孩子，從幼兒園開始就報了兩三個班，後來慢慢的覺得興趣沒有那麼大了，或者覺得太累了，然後就放棄了。幫助孩子能夠對一個興趣一直保有一個熱度是非常重要的，也是決定孩子能夠在這條路上走的更遠的前提，還能在這個過程中真正懂得堅持的定義。這個階段家長可以引導孩子發現自己的興趣點，並且把喜歡的興趣點作為一條主線，來開拓知識的廣度與深度。從學習的角度講，讓孩子讀一些符合他這個年齡的書，不僅可以豐富自己知識面，還可以培養自主閱讀的能力，有了這方面的沉澱和積累，對以後能力提升都是非常有幫助的。個人覺得如果是一年級的孩子，課餘時間應該去做他自己感興趣有意義的事情，為成為更好的自己而努力，這也是對他以後的學業上有非常好的一個幫助。所以，刻意的安排孩子的課餘時間就是一個普遍的誤區。每個孩子的生長環境，條件都不一樣，不可能有統一的衡量標準，所以，只有適合孩子的才是你最好的結果。喜歡就點個關注，顏值蹭蹭的往上漲！