竟然沒有大部隊罵老師？還是我來早了。老師無能為力，問題家長隨便打電話投訴老師，老師立刻得上門道歉說冤枉好人。可能還會寫檢討說自己教大家說謊。

這個問題從哪來？竟然有這樣的班級？這個學生不成了“”學霸“”了嗎？“學霸”不是學習好的學霸，而是一個學生“惡霸”。老師就不管嗎？老師的職責哪裡去了？！這個家長也有問題，同學之間應互相幫助互相愛護，怎麼能以大欺小以強凌弱呢？這個家長是“學霸”的家長嗎？！

事情發生在深圳某小學四年級某班，一名叫小張（化名，保護未成年隱私）的學生經常對同學進行毆打，全班47名同學在有45人遭到不同程度的傷害，受害學生的家長已經聯合起來要求學校開除小張，小張家人認為是小題大做，孩子打鬥是正常的，學校回覆，孩子屬於九年義務教育階段，學校沒有權利開除。

事情發生了，相信大部分家長不會冤枉這個熊孩子，這孩子可能有些頑皮，但是從下手來看，應該有嚴重暴力傾向，用不鏽鋼杯子人，用圓珠筆扎腦袋，有些孩子眼角都被打得開裂。

作為校方，事情出了總要解決和預防，畢竟學生在校時間長而且都是在學習出的事，一次次的傷害發生學校和老師不可能不知道，應該大多數就是對熊孩子批評一下，或者聯絡被害學生家長談談和解。久而久之，間接縱容了這個熊孩子所作所為，犯錯誤沒處罰，他自己認為可能都沒有大不了的。

作為熊孩子家長，或多或少知道孩子闖禍，也可能回家對孩子進行教育，顯然教育是失敗的，而且多少有些護短之嫌。孩子家庭條件應該不錯，每次出事後用錢解決問題，也是縱容熊孩子總傷人的原因。

而被害學生家長也有些問題，可能自家孩子被欺負了，找到學校和老師，解決完了就不追究了，而當別的孩子受傷也就默默看著。

前段時間有個孩子被其他家長殺害的案子記憶猶新，家長嚴重暴力行為不值得提倡，但是給出的態度還是可取的，欺負自己孩子必須給對方個教訓，或者至少應該鼓勵孩子學會反擊。

筆者認為，在這件事上，學校有著不可推卸的責任，事情發生在學校，學校有能力也有權利處理。

為了息事寧人，學校總是在有孩子受害後調解，生怕事情鬧大，影響學校聲譽。雖然義務教育法和未成年保護法規定，不允許開除學生，但是有必要採取必要措施，停課反省，隔離座位，家長陪讀等等，學校這種不最為態度就是逃避責任而已。

學校不只時候學習文化知識的地方，孩子的道德教育和安全保障也是有義務的，耐下心來關注每個孩子成長才是教育的本真，兵不應該只關注學習成績和升學率問題。

孩子從小看到老，家長不應該護短，犯錯了就得教育，一味縱容是會害了孩子，你不教育，遲早有人教育。

孩子遲早有天會長大，走向社會後終究會碰壁，到時候家長是沒有能力護短了。如果讓孩子繼續這樣下去，結局只有兩種，要麼傷人犯法監獄中度過，要麼被人傷了........

“熊孩子”的身後都有“熊家長”。凡是孩子身上存在的問題，一定可以在家長身上找到原因，小學四年級全班47個學生，就有45個人已經被欺負了，說明這個孩子的霸凌行為已經非常嚴重了，從家長對待這個事情的態度就可以知道，這個孩子為什麼這麼霸道。

這個班的家長應該聯合起來，要求學校把這個打人學生從班裡清除出去，如果學校不作為可以去教育局投訴，如果教育局不作為可以藉助媒體，也可以往上一級主管部門反應，總之不能讓這個學生禍害了整個班的學生。