不能一概而論，比喻很多研究生，教授就有素質很低的人，最典型高鐵佔座哥。他學歷高吧，你能說他素質高嗎？個人素質真的和學歷無關，更多和個人有關和所在環境有關，這個我真的有親身經歷，我在外面工作10年了，後來在家投資一家網咖，自己也愛要英雄聯盟在網咖呆的時間長了，現在說話經常帶髒話。以前從來沒有過的。還好現在沒事更本不去，自己又在和朋友創業開了一家公司接觸的人完全不一樣。說話就會完全不一樣。

學歷和素質是兩回事。

學歷高只能證明這個人學上的久，並不能代表素質也高。不然提高全國的整體素質的就很簡單了，提高學歷就行。

有學歷並不一定有文化，再者都是人與人相互交流交往的事。沒有必要用什麼學歷去給別人標榜，而貶低自己。修養是根直於內心的。

個人觀點：學歷只是代表一個人接受教育的程度，素質高不代表學歷高，學歷高也不代表素質高，學歷既不是素質的充分條件，也不是素質的必要條件。

在生活中，很多人都能發現，高學歷不等於高素質，我家樓上的是一位高中老師，有一次居然把剩飯從陽臺上直接倒下來，我家正好在曬被子，結果剩飯全都倒我被子上了。所以高學歷不等於高素質

在這個豐收的季節，天氣逐漸變涼，首先非常感激在這裡能為你解答這個問題。

其次讓我帶領著大家一起走進這個問題，就讓我們一起探討一下。

高學歷並不代表高素質，高素質的人不一定就要高學歷，是一個淺而易見的道理。所謂的高素質，我認為：

　　 1、有禮儀。這些禮儀，不僅僅體現在和對方交談過程的尊重，也是在現實交往裡的言行舉止。不管如何，說聲“謝謝”，不管如何，在交談中樂意在問問題前徵求對方的意見，甚至問完問題，也要提醒對方，如果這個問題不方便，可以忽略。起碼，這樣可以讓對方覺得很輕鬆，愉快。

　　2、理解他人。 在交流中，不刻意打聽對方的事情，特別是對方不願意提起的問題。 不在一些問題上糾纏，喋喋不休。不將個人的意願，強加給對方。

　　3、能包容。或許對方偶爾做了什麼事情傷害到你的感受，但不妨直接了當告訴他們，能說服自己諒解他人的行為。

　　4、自控能力好。我假設有種情況是，對方不是滿意自己，而自己卻比較喜歡對方的時候，能控制自己不去打擾別人。

　　 當然，所說的並不是一成不變。 我更相信有很多人有更好的高素質的體現。可是我們還是要擦亮眼睛。所謂，見微知著，考察對方，不僅要在大的方面，更要在細微處去理解，去揣摩對方的心意，一個不經意的行為，一句不經意的話，卻是最能展現的依據。

        至於如何提高自己的素質，內外兼修才是唯一的道路，內修可以看書；個人推薦《卡耐基：人性的弱點》，《老子》，前者告訴我們如何與他人相處得更好，後者則告訴我們如何拓寬自己的思想。外修則要看各人的行為。

上面的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家，同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。                                            

學歷高素質就高嗎？這是很多人關心的問題，我認為學歷高低與素質高低沒有直接關係。素質高低取決於多個方面，也可以說有先天和後天之分。先天的就是從小時候就能看出一個人的素質高低，比如有一些小孩子在很小的時候就很懂禮貌，知禮儀，見到比自己長的叫哥哥姐姐，跟父母差不多年紀叫叔叔阿姨，跟自己爺爺奶奶差不多年紀的叫爺爺奶奶，見到老師叫老師好，小嘴巴很甜叫人很親戚，很討人喜歡，在家裡也很懂事不讓父母太操心，學習也很自覺成績也很好。還有一些小孩子的素質教養來自於家庭，主要是父母及爺爺奶奶的性格及行為影響，比如父母性格暴躁，脾氣不好，不懂禮貌，素質較養不高，那麼小孩子長大後，素質自然就不會高。再比如現在的小孩.子，差不多都是爺爺奶奶外公外婆帶的，如果這些老人的嬌慣和放縱，溺愛，即使小孩子的父母素質很高，那麼小孩子長大後，受爺爺奶奶外公外婆的性格和教育的影響素質也不會高。如果爺爺奶奶外公外婆和父母素質都不高，行為習慣很不好，這些小孩子長大後素質也很低。

說了先天的，再說後天的環境，小孩子在生長過程中因性格判逆，調皮倒蛋等不良行為，在學校受到其他素質好的學生和老師的影響，有可能會提高一些素質。再就是從學校畢業走上社會，到了工作單位，受到社會環境的影響，也有可能會提高自己素質或降低自己的素質。

一個人的行為素質京高低，主要受思想，行為，習慣，道德，理念等影響。這些主要表現在語言，行動或行為舉止方面。

學歷高低，不完全能證明其人素質高低。素質是一個人的文化修養，政治修養，綜合能力的組合，而文化課只是一部分而已。

不一定，有時候恰恰相反，變態的不少，學歷和人品就不是一體的，分開的，人品不是學歷，沒有比較也沒有聯絡。就相當於問城裡姑娘善良還是農村姑娘善良一樣的答案。

有句老話說，學歷不代表有能力，文憑不代表有文化，學歷高低不能代表素質高低，一個人沒上過多少學，但他如果懂的禮義廉恥，是非曲直，並且知行合一，那麼他就高素質的人，反之，無論你畢業於那個名牌大學，不懂謙恭處世，充其量只是多學了點文化專業而已。

一般而言，學歷高，各方面的素質應該高一些，讀書懂禮嘛！但學歷高不等於素質高，有些學歷很高的人，道德敗壞，素質談不上。象那些網路詐騙，一般百姓會去做嗎？象那些腐敗分子，哪個學歷低了？相反，許多沒學歷或學歷不高的百姓，卻有一棵樂於幫人助人之心。

決定一個人素質的是世界觀，人生觀和價值觀，而學歷高低有一定關係，但不起決定作用。同時，時勢和環境因素也有作用。內因是根據，外因是條件，外因透過內因而起作用。

“素質”是一個寬泛的概念。它包括文化素質、身體素質、道德素質、智慧素質、交流溝通素質、組織管理素質……不可否認，文化知識方面的素質是人的重要的素質，但它卻不是唯一的素質。“學歷高”並不等於文化知識就一定高，也不能說明素質就一定高。前階段網上出了名的王福重教授，學歷不可謂不高，據說還是北大農業方面的知名專家。但是從他嘴裡說出了什麼話，華人都知道。從他信口開河、無根無據的傻話裡不難看出此人文化知識的貧乏，也看出了此人素質的低下。偉人毛主席，就現在的學歷標準看也只能算箇中專生。可是哪些讀過大學、取得碩士乃至博士學位的人又有幾人敢說比他的文化知識多？有誰敢與之比素質？可見素質的高低是不能用學歷來衡量的。

文革期間曾流行″知識越多越反動"的歪理邪說。當下總是有人拿知識分子來說事，什麼公知不愛國呀，什麼學歷高素質不高啊。本來學歷高就不等於高素質，這是事實。低學歷人群，缺少教化，高素質更少。這同樣是事實。其實社會對每個公民的要求是一樣的，在社會大家庭中沒有優劣之分，不存在一個群體對另一個群體大聲呵斥或指手劃腳。全社會都要尊重知識，尊重人才，這是歷史的共識。

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單從文化修養素質論，受過高等教育的人，肯定比上小學的高許多，但不能說明其他方面的素質也高，比如品質。人的素質包括重量素質、心理素質和文化素質，及政治、思想、作風、道德品質和知識、技能等方面的水平等。素質由先天本質和後天養成組成，有道是“仗義每從屠狗輩，負心多是讀書人”，可見學歷高低與廣義的素質沒有太大的關係。

學歷高和素質關係不大！因為:目前高考只重視分數和體育分數。而素質包括主要包括六項:知識、能力、身體健康程度、心理健康程度、精神衛生指數、人格健全與否。所以目前學歷高代表不了素質。

非也。你能想象一個名牌大學畢業的女子和婆婆在超市大打出手嗎？不但和婆婆大打出手，而且對自己老媽也不好，具體說說她。

她畢業於湖南大學，姓鄔。老公是大學同學，北京人，兩個人也算修成正果。婚禮是在北京辦的，她不願意和婆家住在一起，就回到老家，她老公捨不得也跟著去了。她在一家房地產公司上班，他老公在偉才幼兒園。說實話有點大材小用。人家只想圖安逸，不願意去奮鬥。因為和父母住一起，就連襪子也是她媽洗，孩子生下來她沒有帶一天，三十歲的人了，說她是白眼狼也不為過。

有一次，她下班晚了，她爸媽已經吃過了，結果她大發雷霆，口口聲聲他們沒有等自己一起，為此，母女倆大吵一架，好多天不說話，去哪兒玩，從來不叫她爹媽，只知道索取。疫情影響，過不下去了，就回北京，回北京找了一個事情，但也不滿意。

為此一直都是吵吵鬧鬧。有一次，婆媳兩個逛超市的時候，爭吵起來，暴脾氣的她摁住婆婆就揍。雖然說高學歷，我是真的沒看出她有一點高素質。自以為是，自私自利。

不一定。一個人的人品，素質，修養的高低與學歷無關。高學歷只能說明你聰明勤奮，見的世面多，眼界比一般人高些。並不代表你素質高。

人的素質高低是看個人，對自己要求有多高。在日常生活中行事有理有據，做人坦坦蕩蕩。注意個人的日常言行，就能成為一個高素質的人。

“學歷高一定素質高嗎？”

素質是指每個人生理方面的感覺、記憶、思維、情感、意志、性格等等方面，以及心理方面的思想、文化、身體等等方面的綜合素養。

所以，題主在開出租拉活過程中遇到了一位因不能違規送她到目的地就罵罵咧咧的大學生，就提出“學歷高就一定素質高嗎？”的疑問，其本身就是個偽命題。就像我們不能遇到一位文盲加流氓就得出“沒文化素質就是低！”的結論一樣，素質高低跟有沒有文化沒有必然聯絡，素質的高低不以人種而劃分，任何地方都有素質高的人和素質低的人。

一個人的素養，跟他本身的成長環境、所受文化薰陶、社會大環境等因素有著密不可分的聯絡。文化高低只是其中的一個重要因素，但不是必然因素。再者說了，只要有人群的地方就有左中右，不能以一個列來給一個群體下結論，就像我們不能以一個人的卓越或拙劣而給一個地域的人下結論一樣，不能隨便定性！

就文化的普及性來說，當代人的文盲比例一定少於古代，但古代有“路不拾遺 夜不閉戶”，現代即使處處安裝著攝像頭還是有溜門別鎖的盜竊。一個人表面上看起來非常有素質，“大媽長大媽短”地噓寒問暖，目的是為了讓大媽大爺掏錢買保健品。請問：這樣的人有素質嗎？

生活中應該就事論事，不應該輕易下結論！

這是一般的認識，也符合一般的認識規律，但在這個問題，一般和特殊特別對立，因為個例實在太多了，多的我們足以否定一般，因此，題主才發出這樣的疑問！

就像提問材料中的這幾個大學生，也可能不瞭解平臺規則，才提出自己的要求，在司機解釋後，又不相信司機所說的話，所以才有這個現象產生。司機師傅見微知著，由此得出學歷高不一定素質高，也代表了一部分人的看法。

現實生活中，類似的例子還有很多，比如大學校園的學術不端，部分教授專家道德敗壞，被網友冠以磚家叫獸，還有很多類似的行為，這些高知的行為往往顛覆了人們對他們的認識，我們常用人設崩塌來形容。

學歷和素質總體來看是成正比的關係，但沒有絕對的因果關係，況且素質本身就是一個道德評判用語，不存在一個普世的素質標準，當我們站在道德素質的制高點上來評判世事，其實很多時候是失之偏頗的。

可見，學歷高與素質高低沒有必然的關係！