理論上說親自閱讀從出生就可以開始親子閱讀，循序漸進給孩子挑選適合的圖書進行親自閱讀。但是3-6歲是幼兒語言能力發展的關鍵時期，是培養孩子閱讀能力的關鍵期。這個時期也是孩子接收大量知識，充分認識世界的時候，因此家長要重點抓住這個時期。

①1歲以前給寶寶買布或無毒塑膠製成的"撕不爛的書"，這些書容易清洗和消毒。寶寶比較喜歡簡單、清晰、色彩鮮豔的圖書。特別是有大幅圖案和簡短文字的圖書最能有效提高寶寶的語言發展水平。有簡單的韻律、動植物圖片和娃娃笑臉的圖書，最受青睞。

②2歲時期給寶寶買一些結實的卡式書。圖畫較多的兒歌書藉，或有著簡單情節的童話書。

④3-6歲可以嘗試給寶寶選擇較為複雜的圖書，如科普或者十萬個為什麼等圖書。

親子閱讀能培養寶寶的學習興趣，還能培養口語表達能力，拓展思維等。更重要的是，給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。

①親子閱讀滿足了孩子們聽故事的需求，誘發了他們的求知慾。

②親子閱讀可以加深父母與子女的親情，使他們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進幼兒的身心健康。

④親子閱讀可以極大地提高孩子們的閱讀能力，積累和發展語言，開發智力，發展創造性思維。

①注意選擇適合自己孩子的書，書的選擇很重要。

②注意閱讀過程，著力培養孩子的閱讀興趣。

④每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因為，幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶）

⑤從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。

⑥故事與音樂的組合法、故事遊戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

三五歲的孩子也可以學漢字了呢~推薦一款免費的識字軟體【貓小帥學漢字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶。讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，總之功能是比較全的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我們和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。

閱讀的重要性大家都知道，但為什麼一定要親子閱讀呢？今天就和大家分享一下親子閱讀的重要性和親子閱讀帶來的好處。 “你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”名人的話充分說明在家庭中營造閱讀氛圍對孩子一生成長的重要性，也告訴了我們親子閱讀的重要作用。

三到六歲是父母培養兒童閱讀的最佳時期，這一時期兒童的語言能力開始慢慢形成，孩子開始接受新的知識，認識他們眼中的社會，所以父母有效利用這一時期可以充分培養孩子的閱讀能力。當然，從孩子出生開始就可以適當閱讀，但是要慢慢培養，不可過分要求，太心急。

認識親子閱讀的重要性———

孩子的閱讀，不只是在學校，更多的是在家裡。培養孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。家長應當鼓勵孩子獨立閱讀，而親子閱讀，正是培養孩子獨立閱讀習慣的良好方法之一。親子閱讀，是一種學習手段，更是一種美麗的休閒方式。透過這種方式家長教會孩子如何熱愛生活，享受生活。孩子的成長也是一本書，多花一點兒心思，多一點兒投入，收穫的其實不僅僅是孩子…… 每天給孩子讀故事我都遵循一個原則，就是不要問孩子聽懂了沒有？更不要講這個故事的意義，給孩子慢慢體會理解的過程。少了這些囉嗦的提問，孩子聽故事的興致一直很高。從來沒有過厭煩情緒，有時候我會加上誇張的表情和動作，他更是激動不已，在床上高興得又蹦又跳。有一天我們讀《猜猜我有多愛你》，我邊講邊做動作，我把手張開伸平，說:“我愛你有這麼多。”孩子把手張開，一張張到背後，說:“我愛你，有這麼多。”我倆就這樣你一言我一語的，邊說邊做動作。剛剛還嫌這本書沒意思的孩子，瞬間就喜歡上了這本書。連著講了三遍，做了三遍動作，期間他會根據自己的想象說:“我愛你比天上的雲還要高。”最後講完後說:“媽媽抱我。”這時我想，書中的意義，真的不用你去告訴孩子，他會理解的比你更透徹。

親子閱讀，給孩子帶來哪些好處呢？

一.在閱讀過程中，家長是孩子的引導者，激發孩子的閱讀興趣。 幼兒天生就愛聽故事裡的各類人物，造型，動物都會成為他們喜愛的物件。孩子由於年齡小，認字不多，最喜歡的事情便是聽故事啦！從孩子六個多月開始我每天都會抽出一小段時間給他講故事。而且根據他的年齡變化，故事的選擇也有簡單到複雜，從詩歌到故事。到兩歲以後在聽的過程中，經常提出各種各樣的問題，“如果為什麼大灰狼要吃小白兔呢？為什麼小白兔不跑呢？”他還常常打破砂鍋問到底，這說明他一邊聽故事一邊在思考。他想知道更多的東西，另外他還讓我把他喜歡的故事重複很多遍，有時候我剛說前面，他就已經能夠說出後面發生的事情，其實這都是幼兒喜歡聽故事的表現，同時也是他們記憶發展的過程。所以我認為，親子閱讀可以引發幼兒的求知慾。孩子小的時候很少會有自己愛上書的，雖然孩子的繪本大部分都是圖畫，孩子完全可以自己看圖，但是一定要有人誘導他們走進文字的奇妙世界，給他們指示閱讀的途徑。在長期親子閱讀的引領下，幼兒會很自然地愛上書。 要培養孩子良好的閱讀習慣，我們首先是物質上，精神上創造一個良好的環境，支援孩子的閱讀活動。為孩子建構一個小窩，為孩子創設舒適愜意而又童趣化的閱讀環境，吸引孩子進來閱讀。其次就是在精神上創設一個良好的環境支援孩子的閱讀活動，激發孩子閱讀興趣。孩子閱讀興趣的有無，閱讀能力的強弱與否，一定程度上和圖書的選擇有很大的關係。所以合適的圖書應是符合孩子年齡特點和當前發展水平的，迎合孩子興趣的讀物。 二，在閱讀過程中，家長是孩子的支持者。幫助提高幼兒的閱讀能力，增強語言能力。 在閱讀繪本時，為了吸引孩子的注意力和加深孩子的閱讀的印象，可以用誇張的語氣和動作，如拍手，跺腳，跳躍誇張的聲音，甚至奇怪的表情等等。如果一字不漏的照本宣科，孩子很難有耐心去閱讀。其次，閱讀的模式應是互動的。可以對圖畫書，故事情節進行問答。另外還可以在多次閱讀後，對圖畫書內容進行角色扮演。比如《鱷魚怕怕牙醫怕怕》，可以把鱷魚換成爸爸，也可以由寶寶扮成牙醫。讓寶寶跟著爸爸學習對話，進行扮演。最後當讀完一個故事後，勻出時間與孩子分享故事的習營的。充分讓孩子感受閱讀中帶來的樂趣。 喜愛閱讀的孩子語言能力特強，孩子從書中領悟複雜的意念，欣賞語言的美妙。從而發展想象力，提高寫作能力與交往能力，書中的世界無限寬廣闊，充滿想象，好奇和機遇，給孩子帶來無限創意，會終身受益。

三，在閱讀過程中，家長是參與者，加深幼兒和父母的情感，促進幼兒身心健康。 幼兒最先接觸的人就是父母。雙方經過書籍的閱讀，必能分享彼此的感動。在無形中增進感情。現代社會，家長們平時都忙於工作，白天送孩子上幼兒園，家長可以利用晚飯過後的時間或睡前的時間進行親子共讀，一家人促膝而坐，閱讀，討論，交流這是一副多麼溫馨的畫面。久而久之，幼兒就會在心中萌發父母愛自己，自己愛父母的情感，也會覺得自己是幸福快樂的，而親情就會如甘露滋潤心田，使幼兒健康成長。 陪伴是最長情的告白……

關於閱讀，一定還有很多好的方式和方法。只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期，希望透過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。 我們一起努力吧！！