1.準備一張紙巾平放
2.上下兩邊用水筆塗上顏色
3.折成下圖的形狀
4.對摺
5.把膠帶剪成下圖形狀
6.用膠帶把紙巾的下端裹起來
7.把紙巾層分開
8.整理一下,完成
擴充套件資料 摺紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。摺紙不只限於使用紙張。世界各地的摺紙愛好者在堅持摺疊規範的同時,使用了各種各樣的材料,如:錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。
摺紙大約起源於公元1世紀或者2世紀時的中國,6世紀時傳入日本,再經由日本傳到全世界。也有說法認為摺紙起源於日本和西班牙。
摺紙與自然科學結合在一起,不僅成為建築學院的教具,還發展出了摺紙幾何學成為現代幾何學的一個分支。摺紙作為一項玩具,有益身心、開發智力和思維的活動。它是一個和平與紀念的象徵手段,也是一個極佳的消遣方式。 由摺紙藝術引申而來的“摺紙數學”,用方程式證明了:理論上任何一種幾何形態都可以用摺紙模擬。藉助計算機軟體的輔助設計,現在的摺紙研究者可以折出比以往更為複雜的圖形。日本的神谷哲史,用一張2米×2米的正方形紙,折出來一條龍,龍的鱗爪清晰可見。這種高難度的摺紙,據說全世界成功折出來的人大概不會超過20個。
1.準備一張紙巾平放
2.上下兩邊用水筆塗上顏色
3.折成下圖的形狀
4.對摺
5.把膠帶剪成下圖形狀
6.用膠帶把紙巾的下端裹起來
7.把紙巾層分開
8.整理一下,完成
擴充套件資料 摺紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。摺紙不只限於使用紙張。世界各地的摺紙愛好者在堅持摺疊規範的同時,使用了各種各樣的材料,如:錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。
摺紙大約起源於公元1世紀或者2世紀時的中國,6世紀時傳入日本,再經由日本傳到全世界。也有說法認為摺紙起源於日本和西班牙。
摺紙與自然科學結合在一起,不僅成為建築學院的教具,還發展出了摺紙幾何學成為現代幾何學的一個分支。摺紙作為一項玩具,有益身心、開發智力和思維的活動。它是一個和平與紀念的象徵手段,也是一個極佳的消遣方式。 由摺紙藝術引申而來的“摺紙數學”,用方程式證明了:理論上任何一種幾何形態都可以用摺紙模擬。藉助計算機軟體的輔助設計,現在的摺紙研究者可以折出比以往更為複雜的圖形。日本的神谷哲史,用一張2米×2米的正方形紙,折出來一條龍,龍的鱗爪清晰可見。這種高難度的摺紙,據說全世界成功折出來的人大概不會超過20個。