多媒體肯定是未來的趨勢，預先做好的PPT節省了大量黑板書寫的時間，從而提高教學效率。只是現在無論是學生還是老師，對於多媒體教學還在一個適應的階段

多一　多媒體教學的優點: 　　1 方便、快捷、高效多媒體教學透過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節省了教師授課時的板書時間，提高了教學效率。有條件的院校還可以利用網際網路實現資源共享，在校園網或者是教育網,甚至整個網際網路上，最大限度地實現教師、學生、學校、家庭和社會之間的交流。 　　2 綜合應用文字、圖片、動畫和影片等資料來進行教學活動，而應用普通教學手段難以講清楚，甚至無法講清楚的知識重點、難點，使一些抽象難懂的知識直觀而形象。尤其是用圖片,動畫和影片就更直觀更形象! 　　3 資訊量大，透過製作多媒體課件，教師可以將大量的資訊帶給學生，還可以透過網際網路更新豐富的前沿資料。 　　4 使課堂教學活動變得活潑,生動有趣，富有啟發性、真實性，可以從根本上改變傳統上單調的教學模式，從而活躍學生的思維，激發學生的學習興趣。 　　　　　二 可是多媒體教學也帶來了不少負面影響 　　1 劣質多媒體課件的產生及一哄而上的多媒體教學必然會導致許多劣質多媒體課件的產生。文字總結，難以發揮多媒體教學在教育中的優勢。這種課件不但不能激發學生的學習熱情，反而由於表現形式單一，易使學生產生大腦疲勞而達不到預期的教學效果。 　　2 目前的現狀是無論授課內容是否適合或者有必要利用多媒體課件講授，在課堂上從頭到尾都是使用多媒體課件，教師只是播音員和解說員，失去了對教學應有的控制地位，甚至出現一些教師離開多媒體課件後無法進行教學實踐的情況。 　　3 教師把握教學過程的難度增加多媒體教學資訊量大，節奏快，難免重點不突出，資訊過多過濫還會使學生無法跟上講課的進度，只能被動地接受授課內容，缺乏思維的過程。並且在多媒體課件中插入過多的動畫或影片檔案，也容易分散學生注意力。 　　4 過多依賴於多媒體課件，會使教師學生之間失去互動性，難以發揮教師在課堂上的主導作用和學生的主體作用。