回覆列表
  • 1 # 黃龍南

    望網友不要再互相攻擊,人非聖賢,熟能無過,無論結局如何,做人總該有柔善懷仁之心,如果相互惡語攻擊,受害的一方我們都成了幫兇。

  • 2 # 臥底中學生

    總有一群奴性很強的人天生賤骨頭,喜歡捱打,覺得老師打學生應該!就像蒙滿入關,能以少數人統治多數漢人一樣!告訴他們我們是天命所歸,是君,你們是民,不能抵抗,他們就乖乖的臣服了!覺得理所當然了!忘記人人生而平等,打人本是侵權行為,在這裡卻被冠以為你好的名頭!!真是呵呵了,以後大家都上師範專業好了,就擁有打人的權利了!一群傻狗,既然喜歡捱打,還不能反抗,你說你賤到什麼地步了……

  • 3 # 楊小美248

    首先,用腳踹學生頭,肯定是虐待行為了。

    就算是體罰也不應該用腳踹,學生不聽話,可以用語言諄諄教導,用行動默默感化。再頑皮,確實沒有辦法,需要使用強硬手段,也不應該對他有實質性的傷害,應該取得監護人的同意之後合理進行。用腳踹這個行為已經包涵衝動行為了,可以由此聯想到,老師可能已經對自己行為失去控制了。

    而且作為一個神經科的醫務工作者,對頭部進行重擊極有可能造成不可挽回的傷害。老師一時的憤怒極有可能給雙方都造成極大的傷害。

    我記得我小時候在農村,老師信奉棍棒教育,也只是拿教鞭打學生屁股,打手板。那個年代,也確實可以讓我們這些可以上山抓野雞上樹掏鳥蛋的屁孩兒有一點懼怕,坐下來好好學習。

    說到底,為人師表,還是應該剋制情緒,有一定的奉獻精神,我們雖然不是當事人,不知道熊孩子做了什麼事情讓老師這麼光火,但是作為一個老師,還是不應該用這樣報復性的行為來對待學生。這樣的老師,你可能需要思考,這份職業是否適合自己了。

  • 4 # 恩菲思茶話會

    用腳踹學生的頭就能培養出北大、清華的高材生嗎?俗話說身體髮膚,受之父母,老師也沒資格傷害學生身體,育人不是虐人,學生也是人,也有尊嚴也會傷心,為什麼要傷害他們的幼小的心靈,老師的嚴厲不一定讓學生信服,反而會引起逆反心理,光是口頭訓斥都不應該,更何況是用腳踹更是錯上加錯,還觸犯了法律,造成了故意傷害,學生家屬可以報警進行傷殘鑑定後,起訴該老師。老師是來澆灌祖國的花朵的,不是毀壞花朵的,如果花朵都被踐踏平了,哪還有祖國未來的美麗風景呢,虐待孩子的老師真應該好好反省反省,孩子不是你的出氣筒,他的不聽話也不是你動手的藉口和理由,你的耐心調教,好好的培養,才能讓他們成為祖國的棟樑之才。

  • 5 # 白居不易44

    胡說八道,你哪裡看到老師用腳踹學生頭了?從教30年從沒聽到見到有這樣的老師這樣的現象,聳人聽聞,唯恐天下不亂,居心叵測,禍國害民,擾亂社會。

  • 6 # 一片赤心

    哪個腦殘提出的這問題。別說老師,任誰也不能這樣打人,這純粹是犯法。這世界上不管是誰都需要尊嚴,侮辱尊嚴誰都不願忍受,無論是成年人還是孩子。提這問題就是想抹黑教師這個行業,搞臭教師的名聲。

  • 7 # 朱燕芳452

    老師既然那麼殘忍每個學生都安然無恙,那怕有一點傷疤我們我承認老師歹毒,事實證明沒有,所以說明老師懲罰有度。

  • 8 # 鳳凰涅槃53112491

    老師騎電動車路過,常某千里眼早早就認的了,而且已經想好了要打老師,而且讓幫兇拍影片,這些前期打人的準備工作都做好了,老師還是慢慢的騎電動車走在常x面前準備捱打。這是不是在拍電影,有導演安排啊?

  • 9 # 勝天半子之錢寬體胖

    不知何時起,少數個別老師確實成了教育界的敗類,玷汙了老師這一光榮稱號。暴毆、侮辱、勢利、性侵、騷擾、強姦什麼事都敢作,這難道也是為孩子好?也是恨鐵不成鋼??

    老師也有親戚、朋友、同事、學生……為什麼都不願意出來證明他被打是冤枉的?應屬一貫品行不端!!這老師也承認當年數次蓄意暴力毆打侮辱的事實。並有150多名法律人證,其中也有老師的學生,應可信!

    教師也不是法外之地。法律是平等的。

    體罰和蓄意毆打侮辱是有區別的,尤其打孩子,人倫敗壞,給社會造成的影響極壞,可能影響的是孩子一生的命運和前途。

    試想,如果是你的孩子被暴力毆打侮辱甚至姦汙……不會只二個耳光吧?

    老師殘暴學生與學生打老師的手段是不一樣的:老師是用腳踩頭狂踹,學生是用手打耳光;老師是暴毆未成年的犯罪行為,學生是30歲和50歲成年人之間的治安行為。

    但他們的目的都是一樣的:主動性、故意性、攻擊性?

    不少人強調尊師是傳統美德,那麼愛幼呢?愛幼不僅是傳統道德,更是法律規定(婦女兒童保護法)。為人師表的更應懂這些。

    三點竟見:一 多數人包括我都支援嚴勵管教學生,也可適度體罰,但堅決反對惡意殘暴毆打併侮辱,超出體罰範疇,應該還有其他方法;二 大多數老師還是好的,也都應受到人們尊敬的,但任何領域都會有少數個別敗類,應區分開來;三 正確看待教師,說白了老師也僅僅是一個行業,同其他行業並沒有太多區別,沒必要過分綁架道德,哪個行業不辛苦?哪個行業不是為人類為社會服務貢獻?

    有人說"一日為師終生為父",這完全是舊社會的緊箍咒。老師是你的爹?你跟老師的姓?你爹會下毒手踩頭暴踹?老師會給你買房娶妻?遇重大危險疾病乃至生命困難時老師會象你爹一樣義無反顧捨命呵護救助?你將來會象對你爹一樣給老師養老送終?你死後會埋藏在老師的祖墳?名字會寫在老師的家族族譜上?……

    但是,耳光影片釋出到網路上,是很不應該的,也是愚蠢的,是對暴力的一種宣揚和叫囂,負面效應極大,必須嚴勵禁止

  • 10 # 風調雨順19888

    這本身就是個偽命題。老師神經病啊?常某說當年老師用腳踹頭十幾下,信的人真不少啊!常某練鐵頭功啊?一腳踹下去不死也半死不活了,踹十幾下?從教室前踹到教室後,又從教室後踹到教室前,早死求了,還能到現在毆打和侮辱你的老師!如此謊言,競然有人信。相信和泯不人常的人有五種型別:一是腦殘痴呆神經病。二是心底善良但智力發育不全。三是受過常禽獸施捨200元的乞丐。四是常收買的水軍。五是沒有道德修養泯滅人性的常的同類。

  • 11 # 手機使用者8052600751

    請問,誰拿出如姓常的影片來作證?否則,就是在滿口謊言!就是人渣同類,惺惺相惜!又有可能是被收買的道德無底線的敗類所造謠言!!!

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