池子與河流告訴我們這樣的道理：天才不利用是要磨滅的，它會一天天地衰萎下去。當它被怠惰所支配的時候，它的事業就無法恢復起來。所以做人應該像河流那樣勤快，不怕艱辛;不應像池子那樣貪圖享受，安逸生活。

池子與河流主要講了這樣一個故事：在池子與河流對話中，池子嫌河流太累，常常揹著沉重的輪船，一會兒又要負起長長的木筏，小船、小艇就更不用說了。池子還問河流什麼時候才能拋開這樣的生活。還誇自己過著安逸、平靜的生活。可河流卻說，自然法則中，水只有流動才能保持新鮮，但池子不流動就不會保持新鮮，這樣遲早會被人遺忘的。最後，河流的說法果然應驗了：河流直到現在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來，整個池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，最後，完全乾涸了。

“才能”不利用就會衰退，“才能”一旦讓“懶惰”支配它就一無所為。

《池子與河流》用的是擬人化寫作手法講的寓言故事。池子的觀點是過著不運動不承擔任何責任的清閒的、無憂無慮的生活，最終的結果是淤泥完全堵塞了池子，還長滿青苔和蘆葦，到頭來池水完全枯乾。而河流至今長流不斷。

“池子與河流這篇文章用對比的形式告訴我們，天才不利用是要磨滅的，它會一天天地衰萎下去。當它被怠惰所支配的時候，它的事業就無法恢復起來。所以做人應該像河流那樣勤快，不怕艱辛;不應像池子那樣貪圖享受，安逸生活。”

擴充套件資料

《池子與河流》是一篇略讀課文，而且又是敘事詩。詩歌的語言含蓄精煉卻趣味橫生，孩子理解起來有一定難度，特別是池子與河流不同的人生態度，本詩以敘事為主，將池子與河流擬人化，中間有大量的人物語言，文中池子與河流在進行辯論，各自表達了不同的觀點。

這首詩歌諷刺了池子的懶惰和滿足，讚美了河流，積極進取人生態度使，我懂得了 只有正確認識人生，積極進取，才能 擁有一個輝煌燦爛的人生。

原文節選：

“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息，可你早被遺忘，不再有人提起。”

段解：寫河流受人尊敬的原因——遵循自然規律。