好處:為以後的學習打下基礎，起碼不至於什麼都不懂。英語學好了，工作方面有了更多的選擇。歲數越小，語言學習能力越強。

注意

不要對孩子說"我都是為了你好"，然後強行剝奪他的玩樂時間，用來學英語。這種行為，會使孩子產生逆反心理，你越這麼說，他就越不想學。

培養孩子對英語的興趣，在自身文化條件過硬的情況下，可以試著給孩子在家裡營造一個全英語環境。比如說讓他起床時，用"Get up"等英語替代漢語，平時看電視可以多考慮一些兒童可以觀看的英語配音的動漫。

報補習班的時候，一定要慎重考慮，可以先試聽幾節，摸清老師的教學模式。是趣味教學，還是填鴨教學?不要讓補習班抹滅孩子對語言的興趣。

從小學英語的好處至少有四點:

一、年齡越小、母語干擾越少。有句話很在理“肌肉是有記憶的”。幼兒的母語發音尚未定形，口腔肌肉彈性好，發音器官自然會配合他聽到的語言發音系統調整形狀，發出這些語言需要的各種聲音。簡單的例子，我兒子有時會當姥姥的英語小老師，但姥姥根本發不來r這個音。不要說姥姥，從初中開始學英語的我，發sh這個音時也容易發成xi。另外，幼兒母語習慣還沒有完全養成，更少形成因母語表達習慣影響而導致的錯誤。比如啟蒙較晚也沒有強化學習英語的姐姐，寫作時英語句子的結構，時常有明顯的“漢化”。在我反覆講道理，反覆糾正之後，才漸漸好轉。而其實我自己也是在不斷的在刻意的修正自己的“漢化”英語。而越小的孩子越少有這方面的困擾。

二、幼兒學習英語心理障礙少。學習英語的過程中，學習者的心態對學習效果影響巨大。成人學英語時，因為社會意識的成熟，會介意自己的文法和意思是否正確，介意別人對自己的評價和看法，顯得謹小慎微、進步緩慢。不要說成人，還是小學生的女兒就已經頗有顧慮啦。而幼兒的“語言自尊”尚未形成， 畢竟說母語時也天然帶錯。而他們的學習環境是如此包容有愛。說錯，大人會表揚“敢說”，說對，大人會讚歎“真棒”。這些鼓勵強化了語言學習者良好的心態，學習效果很容易突飛猛進。

三，幼兒記憶力好、模仿力強。孩子從出生後，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸控到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一兩歲時，孩子就能模仿大人的發音、姿態。他們把這種模仿和記憶的能力延續到英語學習中是多麼自然的事。

四、學習過程本事就是一筆財富。學習不同的語言，學習新鮮的東西，能增加大腦中神經細胞的數量，促進神經纖維突觸的形成，聯結的增多。幼兒時期如果缺乏相應的刺激，相關的神經細胞可能因為廢用而萎縮。很多英語原版教材還可以幫助孩子瞭解英語國家的文化，有助於拓寬孩子的視野，培養跨文化的思維方式。

最後，“霸道Quattroporte”一句：英語是世界上使用最廣泛的語言，您看著辦吧！