能有什麼心理，那都是一些道德敗壞的無德無能的王八蛋老師心裡想的，教書育人的本事沒有，就剩下打罵學生的本事了，所以他她們才主張懲罰學生了。

是變態！1.學習不好管你屁事2.遲到早退不願意學是他們自己的事3早戀怎麼啦？早有下一代不好嗎？4.打架啦可以報警等警察或家長來制止，又不是打的你！5.抄作業怎麼啦，效率高啊，正確率還高！6.搗亂課堂，可以等紀律好時再講，少講點可以省點口水省點力氣！7.考0分怎麼啦，不是學習一條路，行行出狀元！8.被學生罵了，又不會少一根毛，韓信還能忍胯下之辱呢！9.學生有問題可以慢慢教育，教育個十年八年……

一粒老鼠屎壞一鍋湯。熊家長培養出的熊孩子講道理沒有用。古有孟母三遷的美談。當被迫與那些熊孩子成為同學，怎麼維護愛學習的學生的學習權利？

是為了立規矩，為了維持教學秩序，是為了學生的未來。。。只要社會是用法治，教師就可用體罰，家長就可掄巴掌。。。。否則，你家孩子會無法無天，會被公安跨上拖走。。。要給教師體罰權！！

主張老師可以體罰學生的都是希望他們能為國家培育出人才的人，老師不可能無緣無故對學生體罰，原因癥結在家庭，家長應該注意自已的形像和行為，一舉一動都對孩子潛移默化產生影響，寵愛孩子是人的共性，但真正喜歡孩子亦應講原則，孩子不正當行為應該制止，溺愛極可能會毀了他的一生。自古以來無論家長還是老師他們的願望是一致的，都是為了孩子有出息，所以理性對待老師體罰很重要，可以瞭解清楚為什麼體罰，如果孩子錯了應該站在老師一邊，真的家長的理性和不理性造成的結果大不相同。

有責任心的教師才懲罰批評學生的，老師絕對不會體罰好學生。那些反對體罰學生的家長，絕大部分素質都低。不要不承認。老師就算打孩子一巴掌，總比以後進監獄強。一巴掌僅僅受點皮肉之苦，孩子教育不好，會禍害家庭一輩子，所以，受點體罰，對小孩只有好處沒壞處。不要心疼孩子，打不死的。

中國教育已經走的太扭曲了，教師體罰要看有沒對孩子造成多大傷害。一般教師都不會把孩子打殘吧。嚴師出高徒。學校可以分班了，贊成體罰的（當然不是暴力）分一個班，不贊成體罰的分一個班。保證最後是有體罰的學生質量高。對不贊成體罰的學生和家長，找一些佛系教師，只說不動手，至於學生聽不聽由他們去了。何必在這扯什麼體罰不體罰？簽訂管理合同，家長簽字。有些家長又想自己孩子木秀於林，又怕孩子受一點委屈，哪有這樣的好事？

我是老老師，明年滿80歲了。我在學校時從不體罰學生，但也批評犯錯的學生，不會不敢管。不會打罵學生，也不準其他老師打罵學生。我們教學很正常。學生中也有打架的，犯錯的，都要受處分，家長也很配合。

教育不等於體罰，二者混淆是思維混亂的表現……。

沒必要洋洋灑灑三千字來論述此等弱智問題。

只一句：著意強調體罰只能證明你天生賤類而已！

法盲！法律面前人人平等！想的到美，老師體罰毆打幼童合法化？那些失戀心情不好的，離婚煩心的，父母去世悲傷難過的，因亂收費班費懷疑某學生家長舉報的……，都可任意"體罰、毆打"小學生了？

大家一定要注意體罰的概念，而不是暴力，這是其一，更不是那些以恩怨轉嫁到孩子身上的放肆惡意，也絕對不是老師和學生天性的天敵。實際最近十來年的時間，由於教育教學法律法規的不健全和不符合現實的部分歪取歪用，以及現在家庭生活的富有又多為一孩兒化的獨苗，自然從思想上就情不自禁地慣寵逆孩子了。導致孩子難管沒法管不敢管的現實。別說老師，又有幾個家長管得了自己的孩子呢？所以大家現在對待管孩子這個問題都要警惕謹慎，不要因此演變成教育與家庭的敵對。我即是家長又是個多年代課老師，現實清楚的很。政策制定不夠完善盡美，時代發展教育需改革改進，整體社會文化水平提高對未來要求更高，孩子的出生就是早熟早知過程，這些都是教育出現困境的主要因素。決策者猶豫，實施者難，實踐者迫不及待，這才是焦慮時刻的焦點。所以在十字路口的非常時期，大家都慎重，以最大化優勢共同服務於下一代，以最小或無或尊從政策的方式輔助於現行教育，以儘量減少不必要的損失的發生，方有助於我們未來的更加幸福生活——真正老有所依啊！謝謝所有朋友們長期的贊同與支援，也更希望大家藉此平臺廣泛友好交流，玩得開心！逗得有趣！愉快每一天！