思維跳躍，又叫跳躍思維，或叫做跳躍性思維。簡單地說，就是一種雜亂的思維方式。通常對一種事物的想像突然跳到與此事物不相干的另一事物上了，而且連續這樣跳躍想像，想像力非常豐富。邏輯不嚴密，組織雜亂無序。它與邏輯思維是相對立的。通常的表現是說話或者寫文章太亂，組織不嚴密，立意太分散。跳躍式思考在過去一直都在學校被忽視，甚或被老師刻意壓抑。當時的老師認為，沒有因由的想到答案，會打擊有序的思考模式，並養成學生尋求僥倖的心態。到後來隨著水平思考及批判式思考的推倡，教育界對這種獨特的思考模式有了更深入的認識，所以改變了應對方法。思維模式的基本分類，分三種一、線狀思維模式：顧名思義，線狀思維模式就是直來直去，由甲到乙、再由乙到甲。上面提到的判斷式、對號入座式、非黑即白式的思考方式，均屬於這種思維模式。形象一點說，就象孩子看電影時常問大人：這個是好人還是壞人？即便是人們常說的反思，如果不突圍、衝出這種思維模式，也還是線狀思維，只不過是逆向的線狀思維。二、樹狀思維模式：顧名思義，如樹枝狀散發開去。在文章中常見的有：一、二、三……其中再分1、2、3……有的還分A、B、C……再分a、b、c……這種思維模式的特點，是便於梳理，條理清晰。三、網狀思維模式：顧名思義，如蛛網、棋盤般張開。思緒，亦如蜘蛛左右橫行或如棋子跳躍。
思維跳躍，又叫跳躍思維，或叫做跳躍性思維。簡單地說，就是一種雜亂的思維方式。通常對一種事物的想像突然跳到與此事物不相干的另一事物上了，而且連續這樣跳躍想像，想像力非常豐富。邏輯不嚴密，組織雜亂無序。它與邏輯思維是相對立的。通常的表現是說話或者寫文章太亂，組織不嚴密，立意太分散。跳躍式思考在過去一直都在學校被忽視，甚或被老師刻意壓抑。當時的老師認為，沒有因由的想到答案，會打擊有序的思考模式，並養成學生尋求僥倖的心態。到後來隨著水平思考及批判式思考的推倡，教育界對這種獨特的思考模式有了更深入的認識，所以改變了應對方法。思維模式的基本分類，分三種一、線狀思維模式：顧名思義，線狀思維模式就是直來直去，由甲到乙、再由乙到甲。上面提到的判斷式、對號入座式、非黑即白式的思考方式，均屬於這種思維模式。形象一點說，就象孩子看電影時常問大人：這個是好人還是壞人？即便是人們常說的反思，如果不突圍、衝出這種思維模式，也還是線狀思維，只不過是逆向的線狀思維。二、樹狀思維模式：顧名思義，如樹枝狀散發開去。在文章中常見的有：一、二、三……其中再分1、2、3……有的還分A、B、C……再分a、b、c……這種思維模式的特點，是便於梳理，條理清晰。三、網狀思維模式：顧名思義，如蛛網、棋盤般張開。思緒，亦如蜘蛛左右橫行或如棋子跳躍。