讀一本書就如同品嚐一杯茶，需要你慢慢的品味，慢慢的去琢磨。或許你剛開始並不能接受，但慢慢的你會被那些文章裡面的好詞好句所陶醉，感覺就像發生在你身邊的事情一樣。

每看一本書，一本小說，最好是能做好讀書筆記，這樣方便你查閱。看自己現在的筆記和以前的筆記，自己有沒有進步，進步了多少，一下子就知道了。

我想來談談怎樣才能讀懂一篇小說。

要讀懂一篇小說，首先要弄清小說的體裁特點。小說是透過塑造人物形象來體現作者的思想，它要有人物活動的環境，要有一個以上的人物，要有體現人物思想性格的語言及活動。這是小說的三個要素。

要讀懂小說就要抓住這三個要素。人物思想性格的形成及其活動都脫離不了環境，這個環境包括時代環境和人物具體生活的環境。任何人物的思想性格都是環境的產物。咱就以初中語文課本中的小說《孔乙己》來談談怎樣讀小說吧。孔乙己生活在封建社會，是被科舉制度迫害的一個犧牲品。他的思想性格都是透過咸亨酒店這個小環境來展現的，離開了人物活動的時代環境和具體生活環境，人物的形像就成了無源之水。

同一環境裡生活的有很多人，作者必須塑造出極具個性的人物。孔乙己就是一個極具個性的這一個。他穿一件破而髒的長衫，混在短衣幫裡站著喝酒，滿口之乎者也，向小孩子炫耀茴香豆的茴字有四種寫法，寧肯偷盜不願勞動，最後窮困而死。這就是小說人物的活動或者叫情節，人物的思想性格就是透過這些語言及其活動塑造出來的。

透過環境的烘托及人物的語言及活動，這個人物的形像就站立起來了。我們基本上可以判斷孔乙已是一個什麼樣的人了。孔乙已是一個被封建科舉制度毒害的千百個讀書人的代表，是封建科舉制度的犧牲品。魯迅透過孔乙己這個悲劇人物，有力地控訴了封建科舉制度的罪惡。

古人云，詩言志。小說同其它文學體裁一樣，都.是為了表現作者的思想。讀小說，只有讀懂了小說人物像所蘊含的思想，才算真正讀懂了這篇小說。如果能讀懂作者創作這篇小說所採用了哪些獨創性的藝術手法，那就更好了。

我舉個非常非常簡單的例子，中國古詩中用到“月亮”這個意象的很多，“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“海上生明月，天涯共此時”、“露從今夜白，月是故鄉明”、“明月照高樓，流光獨徘徊”、“明月何皎皎，照我羅床幃”……我們現在都知道這些詩中的“明月”的含義是思念，如果不知道而理解成憤怒或者是喜悅的話，我想讀起來肯定不太舒服。 不妨試想一下，李白半夜睡不著，起來憤怒地看了看窗外的月亮，想起了遠方的故鄉。這樣解釋我總覺得不妥，我也覺得和李白的情感不相符合。

詩歌中很多意象有其獨特的含義，如果不能正確把握，詩歌的情感就會完全轉變。因為它不像散文小說，可能還有其餘的篇幅補充說明。詩歌沒有，就那麼幾個幹字放在那兒，你怎麼理解？只能說一千個人眼中一千個樣子。可是基本的詩歌常識得有，而這些東西，就不是三言兩語能說清的，也不是一時半會兒就能學會的，需要大量的閱讀積累。

至於如何化用，我再舉個簡單的例子。馮唐有句很流行的詩——春風十里不如你！是不是馮唐的原創？也是也不是。唐朝詩人杜牧贈別詩中有句雲“春風十里揚州路，捲上珠簾總不如”，這是送別詩，借用高中語文老師的話來說明一下，用美景寫悲情。春風十里，很美很柔，卻是在送別，情感落差衝擊很大，用美好的事物去反襯作者悲傷的離別之情，文學性藝術性就是這樣來的！

好了，再翻開宋詞看看——

夜月一簾花影，春風十里松鳴。——宋·葛長庚《八六子》

花外香隨金勒，酒邊人倚紅樓…還記月華小隊，春風十里潭州。——宋·侯置《朝中措》

春風裡，香泥九陌，文梁孤壘…鏡慵看，但小樓獨依…——宋·吳文英《玉京謠》

春風十里獨步，勝如西子妖嬈。——宋·吳文英《東風第一枝》

春風十里簾幕，香靄小紅樓。——宋·楊冠卿《水調歌頭》

夜月一簾幽夢，春風十里柔情。——宋·秦觀《八六子》

不難看出來，這些詩詞當中的春風十里都和什麼一起用，“夜月”、“花影”、“紅樓”、“酒”、“鏡慵看”，和這些東西聯絡起來，我想應該都能明白作者是想說說男歡女愛。總不能說“春風十里柔情”是想寫報國無門的苦悶吧，聽著也不像，滿滿的亡國氣息。既然這樣，表達愛情，就完全可以化用“春風十里”了，馮唐就化用的很巧妙，春風十里那麼美，都不如你！那麼你怎樣呢？需要讀者自己去想象了！就是留下餘地，一個懂得在寫作中留餘地的作者往往寫得不會很差！要是直說她有很大的眼睛，就沒什麼意思了，也沒有極致的美感了，每個人心裡都有自己的審美，留給讀者去感受，這就很有藝術色彩了。而馮唐寫這句詩，要說他沒讀過這些唐詩宋詞，我把頭擰下來。化用很簡單，但是需要建立在肚裡有貨的基礎之上。詩歌也有天才，不過中華上下五千年，烏泱烏泱多少人生下來又死去，而能稱得上詩歌天才的也就那麼寥寥幾人而已，至於我們普通人，多讀多練，其實也可以“落筆驚風雨， 潤色煥皇猷。”

分享讀懂弄通文學作品(小說、散文、詩歌、詞賦)的精采人生快感與情趣。

首先，從整體視野和層面淺析，可以考慮文章的創意思想脈絡，藝術境界內涵，社會價值取向，體裁表現形式，以及抒情言志的理性演繹方法。

然後，採取從淺入深，由表及裡的逐步學習和認真求索。恰似一個登臺亮相演員一樣，此時此刻，完全入戲併力爭成功扮演好每一個角色。即在全面正確心領神會創作意境的基礎上，有情有節，有理有據的向廣大讀者觀眾，欣然，憑藉文化傳承這個古今中外，揚名立業的大舞臺，逐一分門別類展示出豐富多采，旗幟鮮明的欣賞與品味的Sunny普照，春風勁舞，百花吐豔的家國理想蘭圖，回眸一笑，熱烈深情地擁抱創作與閱讀天地之間的祥瑞氣息、和諧共處，融會貫通的時尚優雅壯美之東方偉岸勵志的靈性與嚮往的文學瑰寶！！