我覺得，高校圖書館免費開放，總的來說是一件好事。特別是公立高校，向納稅人提供免費的公共服務，是履行自己的社會責任的一種方式。高校免費開放圖書館，可以更好的發揮高校的資源優勢，造福更多的人。很多人已經畢業了，或者根本沒有能力上大學讀書的人，也可以藉助高校提供的資源，當然還有其他公共資源（城市公共圖書館等）繼續學習、深造。　　但是，一定要注意，高校在提供公共服務時，一定要注意與自身的承載能力相適應，一定要注意自己的核心功能是教學科研。最近這段時間正是櫻花開放的季節，每年武漢大學櫻花開放期間，天天湧入數以萬計、十萬計的遊客，把武漢大學當作觀光、旅遊的場所。住在櫻花開放區域附近的人們，每天一大早就會被導遊的大喇叭給吵醒，中午也無法休息。整個大學隨處可見丟棄的垃圾，甚至還有人摘花、攀爬樹木……整個學校的正常教學秩序受到嚴重干擾，很多同學還會因為無法穿過密集的人流而遲到。這就是高校提供公共服務與自身高校承載能力矛盾的表現。　　以圖書館來說，一所學校在建設圖書館、制定圖書館的規章制度的時候，是考慮到自己學校的師生數量的，他的藏書數量、借閱能力、閱覽室的座位等等都是有承載極限的。免費開放讓大量社會人員進入，很可能會突破其承載極限。還有，高校是一所以科學研究、傳授知識為中心工作的機構，不是城市公共圖書館那樣單純以提供公共服務為主要任務的機構。高校圖書館必須首先保證本校師生對圖書館的藏書及學習空間的使用需求。　　所以我認為高校圖書館在對外免費開放的同時應該：　　1、根據本校師生對學習空間的使用需求，決定是否允許社會人員使用圖書館的學習空間。如果一所學校人很多、自習位置本來就不夠，還允許社會人員使用圖書館的閱覽位置、自習位置，那就是不應該的。　　2、根據本校師生對藏書的使用需求，決定開放給社會人員借閱的藏書的範圍。一般來說，圖書館的書都會分為不允許流通的儲存本和可用於流通的外借書籍。同一本書如果有很多本，那麼會選取幾本作為儲存本禁止借閱，而其他的就開放借閱。那麼在開放借閱的這些流通書籍中，也應該做出適當的區分，要開放多少本給社會人員。總不能一本書都被社會人員借走了，本校師生研究、學習需要時找不到。　　3、根據本校師生對藏書的使用需求，決定社會人員借書的期限。我覺得應該適當縮短社會人員借書的期限，讓書籍流通速度快一點。　　4、建立借書預約機制，並且保證本校師生的借閱優先權，對約而不借的人員進行適當的處罰。　　5、在處理好智慧財產權問題的前提上，建立電子圖書資料庫。紙質書籍畢竟是有限的、少數的，如果一些書能夠上網，公眾透過高校圖書館的網站進行查閱，可以減輕紙質書籍的壓力。　　另外，其實城市公共圖書館現在已經免費開放，社會公眾應該首先使用城市公共圖書館的資源，在城市公共圖書館無法滿足需要時再向高校求救。在圖書館服務上，高校應該是一個輔助者，而不能成為主打力量。