現在的孩子是智慧型的快樂
以前的孩子是嬉戲式的快樂
以前的社會由於沒有應試教育的競爭，所以孩童們沒有太多的課堂作業和家庭作業，所以就有大把的時間用於嬉戲，包括上樹掏鳥，下河摸魚，什麼滾鐵環、捉蟋蟀等。然而，地球每天都在轉動，社會也不可能一成不變永遠保持原貌：新的社會模式畢竟要取代老舊的社會模式。於是，自一九七八年全國恢復高考後，中國迎來了一個新的歷史時期。隨之而來的應試教育，使中國進入了一個競爭的社會。
應試教育環境中的一位四年級小學生
他的媽媽同時也是他的班主任老師。他每天隨媽媽放學回家後，先做家庭作業，媽媽在一旁督促。做完之後接著練鋼琴，媽媽在一旁根據五線譜的要求及時糾正他的錯誤，並不時為他作示範。他的書包最重時足有至少六公斤：裡面除了語文數學等學習課本外，盡是一些媽媽規定要讀的課外讀物。寒暑假裡他隨父母親出境旅遊，無論在飛機上還是在輪船上，他都在專心致志的閱讀：他的好幾本課外讀物都是在旅遊途中讀完的。他的媽媽由於怕他囫圇吞棗，便對他進行考核：根據書中某些章節，讓他說出相應的具體內容，結果他居然全部透過………。
人與社會之間，只有人必須學會適應社會，而不可能讓社會來適應人。唯有這樣，我們才能夠‘’苦‘’並快樂著………。
現在的孩子是智慧型的快樂
以前的孩子是嬉戲式的快樂
以前的社會由於沒有應試教育的競爭，所以孩童們沒有太多的課堂作業和家庭作業，所以就有大把的時間用於嬉戲，包括上樹掏鳥，下河摸魚，什麼滾鐵環、捉蟋蟀等。然而，地球每天都在轉動，社會也不可能一成不變永遠保持原貌：新的社會模式畢竟要取代老舊的社會模式。於是，自一九七八年全國恢復高考後，中國迎來了一個新的歷史時期。隨之而來的應試教育，使中國進入了一個競爭的社會。
應試教育環境中的一位四年級小學生
他的媽媽同時也是他的班主任老師。他每天隨媽媽放學回家後，先做家庭作業，媽媽在一旁督促。做完之後接著練鋼琴，媽媽在一旁根據五線譜的要求及時糾正他的錯誤，並不時為他作示範。他的書包最重時足有至少六公斤：裡面除了語文數學等學習課本外，盡是一些媽媽規定要讀的課外讀物。寒暑假裡他隨父母親出境旅遊，無論在飛機上還是在輪船上，他都在專心致志的閱讀：他的好幾本課外讀物都是在旅遊途中讀完的。他的媽媽由於怕他囫圇吞棗，便對他進行考核：根據書中某些章節，讓他說出相應的具體內容，結果他居然全部透過………。
人與社會之間，只有人必須學會適應社會，而不可能讓社會來適應人。唯有這樣，我們才能夠‘’苦‘’並快樂著………。