孩子叫他名字有迴應嗎？眼神有交流嗎？能聽懂大人的指令嗎？如果這些都沒問題的話考慮孩子是單純的語言發育遲緩。建議可以到當地兒童醫院兒保科做下檢查哦！

我兒子兩歲的時候只會叫媽媽！他十二月二十四生日！想過完年去醫院檢查一下！結果過完年突然就會說爸爸，爺爺奶奶，大汽車之類的簡單詞語了！

現在馬上三歲了啥都會說了！家長也不必太擔心了！俗話說貴人遲語嘛！

我認為你家寶寶現在兩歲左右會叫爸媽媽這些就說明語言發育應該沒什麼問題。我也是兩個寶寶的媽媽給一些我的個人建議吧

1.平時多跟寶寶溝通，比如給他讀繪本或者陪他看動畫片，看動畫片的同時要多找點他能聽懂又特別簡單的問題來跟他互動

2.多帶他出門去和小孩子多的地方玩，多引導。也可以帶去超市或者商場有小孩比較感興趣的地方玩耍

3.如果隨著時間推移，比如到了三歲多依然沒有變化那麼我們就更加要引起重視帶寶貝去正規醫院找專業醫生做下檢查評估，如果有問題以免耽誤治療（當然我覺得你家寶貝是沒有問題的）

寶寶快2週歲了，只會叫簡單的詞，正常麼？

寶寶說話早晚的這個問題，相信很多家長都有過比較和擔心焦慮，其實每個寶寶都有著自己的發育特點，不建議拿寶寶說話這個事情去比較。正常情況下，男寶普遍比女寶說話要晚一些，但什麼都有特殊例子，像大運動發育比較好的寶寶，在語言這方面發育會較晚一些……其實，家長日常注意觀察寶寶生長髮育是否正常，有無遺傳問題等，如果寶寶並沒有生理和心理方面的不適，那寶寶張口說話是遲早的事情，家長不需要過度擔心。

我自己的兒子睿睿，他說話屬於相對較晚的，2歲左右只說疊詞，如爸爸媽媽之類的，其他都不會說，他屬於大運動發育很好的孩子，從生下來開始，所有的大運動發育都比同齡寶寶提早很多都會了，之前我也擔心過他說話的問題，也看過和研究過很多相關的資訊，正常情況下，孩子3-4歲後開始說話的有很多，所以後來我沒有再擔心，順應他自然成長，從2歲3個月開始，睿睿突然開始會說很多詞，同時一些短的句子也會說了。

寶寶幾歲說話算正常？

一般情況下，寶寶在6-7個月會無意識地叫爸爸、媽媽；到一歲左右，寶寶會逐步說些容易理解、也容易發音的詞，如菜菜、燈燈等疊詞；到兩歲左右，寶寶可以說出一些簡短有難度的詞，如吃飯、上班等。

需要注意的是：這個不是絕對的，而是一個相對參考值，因為每個寶寶的語言發育情況是不同的，有的寶寶會早一些，有的寶寶會晚一些，只要沒有生理病理問題，都是屬於正常的。

寶寶如果出現下面2個問題，家長需要重視，必要時建議帶寶寶到醫院檢查：

▶ 寶寶2歲後還聽不太懂大人說的話，有可能聽力受損

寶寶在1-2歲間，是嬰幼兒語言發育的重要階段，如果這個階段聽力受損，寶寶接收不到任何語言刺激，會導致語言發育障礙。一般情況下，新生兒出生後的42天，醫院會對寶寶進行聽力篩查，那時可以初步判定寶寶是否患有先天性的聽力障礙；但有一部分寶寶出生時聽力正常，後來的疾病、部分藥物等影響下，導致聽力受損，進而會影響語言發育。

家長需要注意：如果日常寶寶聽到巨大聲響時，沒有反應，或在看不見家長情況下，家長叫寶寶名字時，寶寶並沒有反應，這時家長要引起高度重視，可能是一個明顯的聽力受損訊號，儘早帶寶寶去醫院檢查，以免錯過最佳治療時期。

▶ 寶寶出現自閉問題

儘管很多家長不願意往這方面思考，但近幾年來，患自閉症的幼兒越來越多，它屬於一種神經系統發育障礙的疾病，現在醫學上認為，自閉症的病因很複雜，可能跟基因和遺傳有關。

通常表現出只喜歡一個人獨自玩耍，缺乏與他人甚至父母之間的目光對視，或一直說著無人能懂的“外星語”，極少具有交流性質的主動語言等。如果寶寶到3歲以上，還遲遲不肯說話，又伴隨這些症狀，那麼家長有必要帶著寶寶到醫院去排除一下，給自己也求一個放心。

寶寶說話晚有哪些跡象和訊號？

正常情況下，寶寶說話晚的訊號可以按照寶寶的不同月齡階段來劃分：

▶ 4個月：不能模仿家長髮出的聲音。

▶ 6個月：不會笑、大聲叫。

▶ 8-9個月：還沒開始發聲、學說話，不會用聲音吸引你。

▶ 10個月：腦海對名字沒有意識，呼喚名字沒有迴應，不知該怎麼表達情緒。

▶ 12個月：不會做簡單的肢體動作，不能發出簡單的聲母，當有需求時，無法交流。

▶ 15個月：不理解簡單的日常用語，如不可以、再見等，做不出正確的反應；能夠做到簡單的肢體語言不滿6種，會說的詞語不到3個。

▶ 18個月：會說的詞語很少，不滿6個，不會指東西。

▶ 20個月：會說的聲母還不到6個。

▶ 21個月：不能理解和迴應簡單的指令，不會玩簡單的遊戲。

▶ 24個月：不能把詞語串聯，不知道日常用品如牙刷的用途，無法模仿動作或說話，不能指出對應的身體部位。

▶ 30個月：家人無法理解寶寶的意思，無法說簡短的句子，不會表達自己想要提出的問題。

▶ 3歲：不會說詞語和短句，無法理解簡短的命令，不能和其他小朋友交流，無法和家長分開。

▶ 3歲半：不能表達出完整的一句話的意思（如拿玩具，只會說拿）。

▶ 4歲：經常結巴，不能讓其他人完全聽懂表達的意思。

當然，這些說話晚的訊號和跡象，是相對的，但不是絕對的，家長可以參考來看，但是不能作為斷定寶寶的標準，因為寶寶的個體是有差異的，具體的月齡可以上下浮動來做參考。

寶寶說話晚可能是由哪些原因導致？

1、家裡人造成的語言荒

家裡人照看寶寶的人承包了一切事情，讓寶寶不需要說話，就能夠得到自己想要的，如寶寶不用開口，用手一指，甚至是一個眼神，家長就心領神會，拿起杯子、蘋果等遞給寶寶，這樣會造成寶寶語言荒。長此以往，寶寶從潛意識裡覺得不需要用語言就可以得到自己想要的，缺少了語言輸出的鍛鍊機會，寶寶在語言發展方面自然會慢一些。

2、對寶寶批評和責備

寶寶在學說話期間，家裡人批評寶寶說話不好或者強行糾正寶寶的語言錯誤，讓寶寶有壓力，傷害了自尊心，寶寶會害怕表達。

3、家裡語言環境較為混亂

如果家裡人口多，帶寶寶的人又不是固定的，每個人使用的語言不一致，寶寶在模仿和學習的過程中，語言環境的混亂，並不能很好學習一種語言，導致寶寶說話遲緩。

4、生活中缺乏語言學習物件

帶寶寶的家長比較沉默寡言，或者家裡的其他成員不愛說話，在寶寶學說話期間，是需要一個可以交流和模仿的物件。

5、大人說話的環境

家裡人說話的語速快，句子長，帶口音方言等，這些使得寶寶很難模仿和輸出。

6、寶寶看電視的時間太長

現在電子產品很早的出現在寶寶的生活環境裡，寶寶長時間的觀看動畫片等造成寶寶語言發育遲緩。

7、和寶寶語言交流太少

寶寶還不會說話的階段，很多家長覺得跟寶寶說話也聽不懂，和自言自語差不多，所以漸漸的不太願意和寶寶講話，或是和寶寶交流很少。其實這個認識點是不正確的，從寶寶出生後，寶寶的大腦一直在接收各方面的刺激，然後進一步發育，日常和寶寶交流，其實更多的是為了讓寶寶的大腦受到刺激得到快速的發育生長，並非只是為了讓寶寶能聽懂。

如何引導寶寶儘早開口說話？

嬰幼兒是語言發展的重要時期，這個階段寶寶的語言能力不斷髮展，家長可以把握住這個時期，科學的引導和訓練寶寶，為寶寶以後的語言發展奠定良好的基礎，家長可以根據寶寶的具體月齡差別，做出相對應的指導：

▶ 0-1歲

寶寶雖然不會說話，但可以透過耳朵獲取聲音，日常家長可以在一些事上與寶寶交流，如穿衣服、洗澡等，透過生動形象和誇張的語言引起寶寶的注意，引導表達，家長的語言儘可能做到標準，不要用方言。

當寶寶發出需求的訊號時，家長可以把握機會，把簡單的詞語說給寶寶聽，正常情況下寶寶會給予迴應，如此重複，寶寶的腦海裡就會記住這些詞語所代表的意思，寶寶的語言能力就會提高。　

▶ 1-2歲

多刺激孩子講話：在日常生活中，家長可以告訴寶寶簡單的生活用品，說名稱、顏色、外形等，然後讓寶Bora說，看能否正確說出來，家長還可以和寶寶玩遊戲，在遊戲中引導寶寶說話，激發說話的慾望。

當寶寶發出需求的訊號時，家長不要理解後幫寶寶立刻去拿，而是要鼓勵寶寶說出自己想要什麼，可以先自己說，讓寶寶模仿，最後再把東西給寶寶，這樣引導對寶Bora說會有效果。

重複說過的內容：家長可以藉助簡單的圖書，訓練寶寶的說話能力，先自己讀一遍，再讓寶Bora重複。

家長如何教寶寶說話？

1、重視日常交流

日常生活中，重視和寶寶間的交流，如換尿布時說”寶寶屁股髒，媽媽要給換尿不溼”，給寶寶喝水時說“喝水了”，照鏡子時指著鏡子說“這是寶寶，這是媽媽”……帶寶寶外出時，沿途所見所聞，都可以成為和寶寶交流的內容。

2、適當的語言刺激

跟寶寶說話時，語音要輕柔，語速要放慢，可以伴著優美的旋律，如：媽媽給寶寶輕輕地唱兒歌，給寶寶讀詩歌、《三字經》等，家長一定要把握度，語言刺激不能過於頻繁，時間不能過長，避免寶寶大腦和神經的疲憊，結果適得其反。

3、注意語調和擬聲疊詞

寶寶雖然不會說話，但對不同的語調感覺是不同的，家長用語調較高的聲音和寶寶們交流，升調可以吸引寶寶的注意力，降調可以安慰或調動寶寶的積極情緒，家長和寶寶講話時，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞，如小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……寶寶聽後會很開心，自然會跟著模仿。

4、巧用手勢

科學家研究：嬰兒會用食指指物的時間越早，可以越早能表達自己的需要，開口說話。

正常情況下，寶寶8-10個月已經會用手勢來表達自己的需要，他們會用手指觸控一個物體，來引起家長的注意，希望可以滿足自己的需求，如家長先用手指寶寶的照片，牆上掛圖，邊指邊說，然後拉寶寶手指，重複訓練，寶寶可以學會，然後當寶寶指某一物品時，家長說出物品的名稱，降低語速，多說幾次，來引導和發展寶寶的語言。

5、多用積極肯定的詞句

在寶寶學說話的過程中，家長儘量少用否定詞，如別碰它、快停下、別那麼做……儘量給寶寶一些積極而肯定的詞句，會給寶寶帶去極大的信心，如：寶寶拿茶杯要玩，家長可以換一個皮球給寶寶，然後說我們一起來玩皮球，把皮球滾過來，寶寶接住了，再給寶寶滾回來……

6、做遊戲

寶寶天生喜歡遊戲，在遊戲互動中，寶寶可以學到不少東西。家長在生活中經常和寶寶玩遊戲，製造歡樂氛圍，如摸鼻子游戲，和寶寶面對面坐好，寶寶看著你，你說身體的部位，讓寶寶指出來，問寶寶媽媽的鼻子在哪裡？隨後寶寶會用手指向你的鼻子；可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位，寶寶在這種遊戲中，自然能快樂的學習語言。

→【可以引導寶寶說話的親子游戲】：

▶ 用量片語詞和即興說話，培養孩子思維的準確性和敏捷性

玩法：家長和寶寶面對面站立，雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嘎咕嘎1（出1個手指）”，家長說“一隻鴨”，家長繞圈再念”嘰喳嘰喳（出2個手指）”，寶寶說“兩隻鳥”……依次說數字組詞到10，遊戲結束。

▶ 讓玩具活起來：學會大量詞彙及日常生活中的瑣事

玩法：給寶寶玩具，讓寶寶將平時聽到的、學到的話對玩具說，家長可以帶寶寶一起模仿，如給玩具洗澡、吃飯、穿衣服，或推著玩具車在家中遛彎等。

▶ 角色扮演：學習更多新鮮的事物，學習與人說話的方式和表達

玩法：讓寶寶穿棒球裝，帶寶寶一起到戶外丟球、揮棒，讓寶寶享受當棒球手的樂趣，當寶寶做到你要求指令時，記得稱讚寶寶，當然除了棒球，家長可以讓寶寶嘗試扮演其他喜歡的角色。

▶ 看圖說話：提高寶寶和人之間互動的能力

玩法：家長可以抱的寶寶，帶寶寶一起看圖說故事，一次翻一頁，用簡單易懂的語言告訴寶寶：這是小熊、小熊在追蝴蝶……剛開始不要在一頁上停留太多時間，也不要在意書上的其他細節，因為只有這樣寶寶才有耐心看下去，等寶寶有初步印象以後，家長再配合圖做具體的動作說明。

家長教寶寶說話有什麼注意事項？

1、語言過分幼兒化

隨著寶寶月齡的增大，語言能力的發展發生變化，家長要儘量少使用這類疊詞（吃飯飯、開車車等），儘量多的選擇使用一些成人化的語言，促進寶寶語言的進一步發展。

2、總是及時滿足幼兒的需要

很多父母經常性不等孩子說就快速地去滿足寶寶的需要，連寶寶手指頭指哪裡都明白意思去拿去做，這樣剝奪了寶寶自己張口說出需要的機會，進而使孩子錯失了進行語言學習和練習的機會。

3、孩子不正確發音將錯就錯

因為寶寶的月齡小，他們的聽覺和發音器官發育不完善，所以對聲音的分辨能力和發聲的調節能力都比較弱，在說話的時候難免會發生錯誤，在這種情況下大部分家長不去糾正寶寶的錯誤發音，有的還會跟著寶寶這樣發音，這樣寶寶會得到錯誤的強化，進而將錯誤的發音保留下來，這是不利於寶寶正確說話的培養。

4、避免語言混亂

有些家裡父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境複雜，多種方言並存，會使正處於模仿成人語言的寶寶產生困惑，結果會導致寶寶說話晚，所以在0.5-2歲這一學習語言的關鍵期，家裡人要著重教寶寶正確的語言，建議都說普通話，避免語言環境過於混亂。

最後，必須很嚴肅的對說話較晚寶寶的家長說一句：千萬不要給孩子貼！標！籤！見到誰就說自己的寶寶還不會說話……大部分說話晚的寶寶是說的少，並不是完全不會說，是完全能聽得懂和家長間的交流，如果家長一直強調寶寶不會說話，寶寶會給自己貼上我就是不會說話的標籤，心裡想說話的念頭少了，想要寶寶再開口說話就更難了。

總結

寶寶語言表達這個問題，需要家長們給予適當的關注，也需要家長日常細心的觀察和正確的引導。只要排除疾病因素，觀察寶寶的語言理解能力，耐心主動的和寶寶多交流，寶寶在不知不覺間就會多開口說話的。

對於寶寶開口說話，家長不要太過於心急，每個寶寶都是獨一無二的，他們的發育也都全然不同，所以家長做好我們的教育，其他的順應寶寶自己的發展就是對寶寶最好的尊重和幫助。

非常正常，因為我小兒子剛剛經歷了這個階段，現在兩歲三個月。

我也曾擔心過，特別是他咬字不清，但是現在能講長句了，咬字也越來越清晰了。

不需要特別的方法，你就多跟他聊天，唱歌就好了，你就當他能聽懂，因為其實他們真的很多能聽懂的。

你好，我家的孩子現在剛好2歲零四個月，2歲以前也只會叫爸爸媽媽，叫哥哥都是叫多多，看到別家的孩子說話都挺早，我也挺擔心，打電話問了問熟悉的兒科醫生，醫生說沒問題，現在雖然不是說的很清楚，但是你讓她叫什麼她都叫，所以不要太擔心，只要孩子能聽懂你的話，應該沒問題，平時多和孩子交流，他要東西不能一指就給他，要告訴他這個東西是什麼，要多說幾遍。

《0-6歲抓住孩子語言發展關鍵期》認為，孩子一般最早從9個月開始說出第一個完整的單詞，從這時候開始到2歲孩子們能表達事物會飛速增加。到2-3歲的階段，他將學習更加複雜的語言運用。

很多家長覺得孩子說話晚是發育緩慢的原因，其實並不是，主要是孩子處於什麼樣的語言環境，才決定了寶寶說話的早晚。

如果孩子一歲多兩歲了還不會說話，家長們就要高度重視了，一旦發現孩子有說話晚、語言障礙等問題要及時解決，千萬不要不當回事！別人家的孩子在八個月的時候就已經開始冒話了，叫爸爸喊媽媽的。

究竟什麼樣的語言環境才能讓寶寶喜歡說話，愛上說話呢？

第一，反覆反覆在反覆

讓家長在寶寶面前反覆反覆的講某個詞或某句話，加強他聽力的靈敏度和對語言的理解。比如媽媽可以拿著寶寶喜歡的玩具和寶寶玩的時候就可以教他了，“汽車去哪裡了”“汽車在這了”“把汽車給媽媽”讓孩子理解並學說。

第二、教簡單的詞語

寶寶一時半會還很難掌握的很多詞語，我們家長可以先和寶練習一些簡單的話。比如可以問他，“眼睛在哪裡，哪裡是鼻子，嘴巴呢。”孩子能指出，表示他已理解。慢慢的就會說出“眼”“鼻”“嘴”。

第三、多看一些卡片

透過圖片，字母，繪本等不同的形式來教孩子認識一些圖形、顏色和符號。如故事書上的人和物、紅色藍色和黃色，繪本上的小動物，都可以和寶寶反覆辨認、反覆學說。

第四、鞏固寶寶的語言

當寶寶對說話發生興趣後，剛開始他還不會以規範的語言正確發音，這時家長千萬不可打斷他，而應該儘量給孩子提供多說話的機會，鞏固孩子愛說話的情緒，有些家長覺得寶寶會很多話了，於是就不怎麼上心了，其實在寶寶剛會說話的時候，才是最重要的時候，請家長一定不要掉以輕心。

第五、細心觀察，開啟寶寶說整句的大門

細心觀察寶寶的行動，透過他的肢體語言來猜想他的意圖。比如他用手指著冰箱，就表示想吃好吃的了，你可以問寶寶，想吃嗎？或者孩子指著衣服，你可以問，是要出去玩嗎？這些都能促進他努力學習說話。雖然有時他說的話不一定能聽得懂，甚至含混不清，但畢竟是開口學著說了。

第五、及時的表揚，寶寶更愛說話

寶寶已經慢慢開始學會說話了，可能有點時候會吐字不清，一個一個字的蹦，這個時候父母不要笑話，或者覺得孩子說話太費勁兒訓斥他，應該積極的表揚鼓勵寶寶。

沒有哪個孩子不喜歡被表揚，通常被表揚後，會更加積極主動說話。如果孩子主動說話了，不管是幾個字還是一句話，都要馬上表揚並且稱讚。這樣孩子才會越來越愛表達。

有些寶寶開口說話比一般寶寶進展慢，父母不必擔心憂慮。語言的發展需要家庭語言環境的刺激，家長多和寶寶說話，反覆反覆在反覆，別覺得煩，養孩子就是這樣的，九九八十一難，才剛剛開始。

我寶寶的小夥伴在快兩歲時，也是隻會說幾個簡單的詞，家長教她她也會學，有時又不太喜歡講，現在兩歲四個月，會講很多了，但還是經常語言邏輯不清，想講的話都是斷斷續續的，其實這也正常。

如果家長擔心孩子，建議家長先帶孩子去醫院就診查詢病因，如果孩子是健康的，那請別擔心，想想孩子還不太會說話的原因。

影響孩子說話的原因有:

1、不要太懂他

對孩子的要求要延遲滿足。比如他想要個汽車玩具，要引導他自己說出來，不能他用手一指，家長就馬上拿給他。

2、家中的語言環境不能太複雜

在多方言家庭中，家人應該達成統一語言，可以儘量用普通話和寶寶交流。在寶寶的語言爆發期（1～2歲），更要努力創造穩定的語言環境。像我家寶寶因為從小是自己帶，只有逢年過節才會回老家，平時我們都是用普通話和她交流，回老家爺爺奶奶偶爾會用方言。

3、少說疊詞

隨著寶寶長大，認識的事物越多，教寶寶認物時，應該對事物描述要清晰準確。如教汽車時，應該說小汽車、腳踏車、公交車等，而不是說車車。

4、家長說話太快，孩子跟不上

有些家長說話速度太快，沒有給寶寶一個充足的時間，讓他 “聽到→理解→回答”，這樣寶寶會很難接收到有效資訊。

5、不停指責孩子發音

孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。

多和孩子做下面幾件事，有助於語言發育

1、一起聽歌、唱歌

我家寶寶從出生後就有經常放歌給她聽，等她一歲後，經常邊聽歌邊唱給她聽，現在兩歲四個月了，已經會唱很多歌了，有時還會自己編歌。

2、帶孩子一起讀書

兩歲的孩子可以買些繪本和孩子一起讀。好的繪本故事，不單能夠教給孩子勇敢、誠實、勤勞和愛，同時也是一個非常好的語言學習課堂。

3、多帶孩子到戶外玩

像動物園、家裡附近的景區、公園等。這些地方不僅僅是幫助孩子多認識些動物、植物那麼簡單，他可以拓寬孩子的知識面，進而激發孩子的求知慾，是增加孩子詞彙量的好機會。

4、不停的說

很多家長以為孩子還小，現在對他說那麼多他都不懂，也不會和自己交流。這個想法其實是錯誤的。

像我在沒孩子前，我是一個話比較少的人，和朋友一起經常是聆聽的那個。但從孩子出生後，每天都會對著他自言自語，比如會問他:要不吃奶呀、要不要洗澡、洗澡時水好不好玩等，把日常生活中對話說出來。

老一輩常說先走路的孩子講話慢，但我家孩子現在兩歲多，已經會說很多了，也能用語言表達自己的一些想法，能和大人交流。

一般男孩說話能力比女孩晚，同是男孩說話早晚也是千差萬別的。既然孩子會發簡當單詞，就不算什麼不正常，家長不用著急，慢慢鍛鍊孩子，說話慢不要緊，鍛鍊他吐字清楚，不要急於求成，給孩子造成口吃。

從孩子生下的第一天，就要當“多嘴婆”，時時刻刻在他眼前說話，邊說邊教是什麼，並且讓孩子看說話人的嘴型，讓孩子模仿。大多數情況下，說話遲，是家族教育的不得當，個別以後有學習困難，如果家長在以後的歲月多教，在遊戲嬉戲中學習，還是可以彌補，那些說話早的孩子大多數讀書不錯。沒有貴人語遲的事。

說話就像小孩會走路 出牙齒一樣 時間都是有快有慢的 每個小孩都是不一樣的

你家裡的小孩現在會說話，只是說的少 應該是沒什麼問題的 可以多陪孩子玩多引導他說話 和別的小朋友多在一起玩玩

這個是正常的，不要擔心。因為每個孩子都不一樣，有的發育早，有的發育晚。這跟後天的成長環境也有很大的關係，這個時候你應該多帶孩子到公共場合多跟別人去交流，特別是作為一個媽媽要跟孩子多交流多講話，因為幼小的孩子，他的一個學習的榜樣，就是自己的媽媽，這個時期的孩子模仿能力特別強，就像鸚鵡學舌一樣，你要做好了榜樣，他才能向你學習。

一般孩子大動作發育的早，比如走路走的比別的孩子早，說話就會遲一點，平時多和孩子交流，培養說話環境，鼓勵孩子多發聲，慢慢就會說話了。

作為兩個孩子的全職寶媽，以實際經驗來答覆你～

老大還有一個月滿兩歲了。 之前也是斷斷續續的一些詞彙，但什麼意思都能明白。 人也都是教一遍兩遍才開口叫，發音還不太標準。 孩子說話有早晚，確實不用太擔心啦！ 老人常說，孩子要說話的話，就是突然的，一下子能說好多！ 他是默默的聽著，累計著詞彙，等時間久一點，自然就脫口而出了。

還有，身邊的例子，女孩子開口說話確實比男生早好多！

作為家長，我們平時帶孩子出去玩的時候，就告訴他，這是什麼，那是什麼，當時孩子可能不會說出來，但他是有印象的，再下次，你說那個東西的時候，他會指，再下次，就會自己表達了～

我家大孩子，三歲多去上幼兒園的時候也是隻能簡單的說兩個字，三個字，連四個字的都很少，能基本表達需求，後來就是去醫院各種看，按摩，康復，說是語言發育遲緩，平時跟他講話少，現在九歲，什麼都能說，但是個別音發不準，基本不影響，如果發現兒童有語言發育遲緩類的症狀，就多讓他說話，唸詩，繞口令，吹氣球

我家兒子一歲半了，也只會叫爸爸，媽媽，姐姐，想起原來女兒一歲半時能講“恭喜發財，紅包拿來”，這差得不是一星半點啊，我老公都是不是地說要不要帶去醫院檢查一下，但是據我觀察，大人說什麼他都能聽得懂，只是表達不行，反正我心大，覺著兒子是正常的

你好主播，這個不是太大問題，每個孩子說話都有早的有晚的，男孩比女孩說過都要晚一點，各有個別情況的。在我們這邊有一這情況說過晚的長大後嘴皮子都比說話晚的厲害，具體什麼原因也不知道。這個月問題不要太糾結，你要是怕有問題的話可以去醫院檢查一下，有問題就治療，沒有問題以後也別瞎想。

如果沒猜錯的話，你家娃一定運動能力特別好吧！1-3歲小孩就是單核的，要麼運動能力好，要麼語言能力強。肯定不會兩樣都好的

已經能發音就很正常，別擔心。我外甥三週歲了才說話，之前也是和你小孩一樣，他爸媽之前也是擔心壞了，跑了好多醫院，結果那些醫生都是扯淡的，還好沒按照庸醫的方法治療

爺爺奶奶說話要是有口音的話，孩子說話就可能晚些。另外家人在一起時也不太愛說話，也有點關係。我家兒子小時候是這樣。