如果只是罰站、甚至打戒尺等訓誡，是不應該記恨老師的，那是老師對你負責！如果是虐待狂式的且帶侮辱性的體罰，那這樣的人也不配當老師，更不要指望孩子大了不記恨你！

前提是因為小時候讀書時調皮搗蛋而被老師處罰，結果是許多年以後還記恨老師甚至報復老師。這種人肯定是一個不識好歹恩將仇報的卑鄙無恥小人。

老師體罰是為了學生好還是藉機發洩，絕大部分曾經受到過體罰的學生心裡是清楚的。適當的懲戒隨著學生的成長最終會明白老師的善意。不可否認個別害群之馬會拿學生出氣或小題大作，這樣一來學生肯定有怨氣。只要不是太過分，學生成年後大多數人都不會太計較，過去就過去了。個別心眼小的也難免會耿耿於懷。

作為熊孩子的我，從小就沒少被父母老師的打罵了，一般般的打打屁股，扇個耳光的也就當時氣恨幾天，過後就忘了。只記得讀初一時，一天上午下課鈴響，數學老師(班主任)還在講解題，我偷著看小人書西遊記。被老師發現繳了小人書並點燃燒之。問我，看著小人書燒著，心裡有何感想？我答，你家新建之房(他家剛建房)燒起，你會有何感想？他大怒，抓我頭髮拉到牆邊，以頭撞牆幾十下，然後拳打腳踢，狂扇耳光。(耳朵膜打破)搞得我頭破血流，渾身血跡。放學自己清洗血跡後不敢回家。(怕家長知道還得打一頓)到八公里外的外婆家住了幾天。想當年心中也曾發誓，20年內要打回來，40年過去了，只是早些年在夢裡打他百遍出了口惡氣。現實碰面一閃而過。

老師打學生也得有度。能讓十幾歲小孩記恨幾十年的老師。難道也是好老師。？

我贊成懲戒，只要不違法的懲罰是沒意見，因為老師不是敵人，都希望學生成材，學生不犯錯老師也歡喜，學習成績的優劣是學生接受能力的問題。

我上學時就沒被體罰過，但我覺著，上學時如果是因為調皮搗蛋被罰根本就不會懷恨在心！我就不相信會懷恨在心，但如果是虐待侮辱就另當別論了，因為兩者根本不是一會事。我們現在可以冷靜的看看我們周邊，過去的我們的那些同學們，大凡上學時有劣跡的，學習不好的調皮搗蛋的，反而是他們有出息了，雖不絕對，但出息的多。您覺著他們會恨當初體罰他們的老師嗎？

初中一年級時，因為不懂事，我與一個女生髮生了矛盾。當時是冬天，老師把我趕出了教室，站在雪地裡，而那個女生卻留在教室裡繼續學習。當時我感覺到很不公平，放學後回到家給家長說了。

下午媽媽帶著來到學校，找到了當事老師。老師一看我媽媽臉上帶著怒氣，趕忙給我媽媽賠不是。可是我媽媽還是因為我站在雪地裡的事與老師理論了一番。當時老師被媽媽說的臉上通紅，就不再說話。說實話，我覺得我媽媽有些過分了，並且為老師當時的窘迫而難過。於是我推著媽媽讓她趕快離開。在其他老師的幫助下，我把媽媽送到校門外邊。媽媽臨走對我說，如果這個老師以後對我有什麼刁難，讓我給他她說，她還會來找老師。

說實話，當時我就後悔讓媽媽來找老師這件事了。想想老師平時對我的好，我覺得再也無顔面對老師。後來，老師沒有給我任何歧視，只是再遇到我的事，處理起來總是小心翼翼的，生怕什麼地方不恰當我媽媽再來找他。這種情景讓我心裡很難過，總覺得與老師好像隔了一層東西。

後來，我上了高中，上了大學，當上了一名教師。教師的工作崗位才使我明白，當時老師為什麼讓我走出教室，而把女生留在教室。原來，女性在我們的文化習俗中為弱者，社會主流價值觀也要保護弱者。老師只所以把我趕出教室，是覺得我是男性，應該承擔責任，也能夠承擔責任。可當時我卻不懂這些。很多次，在處理男女生的矛盾時，我也秉承了老師的做法，小罰男生，保護女生…使矛盾得以化解…

後來，我多次想向當年的那個老師親口說聲對不起，但始終沒有說出口。只是在見到他時，遠遠的就打招呼，問好，逢節日帶著禮物去看望他……

現在我終於有了向他當面道歉的勇氣了。可是，我的老師，我永遠愛著的老師，卻於上個月遠行……

老師，今生我欠你一個對不起……

從教師角度講，對於調皮搗蛋的學生，是要管的。管理這樣的學生，要耗費教師特別是班主任很大的精力，透過批評教育，懲戒等，糾正其錯誤的思想觀念和習慣。如果管好了，學生改正了錯誤的觀念形成良好的學習生活習慣，會受益終生。但教育不是萬能的，有些學生沒有糾正過來，錯誤的觀念和壞的習慣惡性發展，他三觀不正，對老師懷恨在心，那也是沒辦法的事。可以說更多的是他思想出了問題。

是一種不健康的心態。學生群體的性格是多樣的，內心世界是複雜的，對事物的理解能力是不均衡的，家庭教育生活環境是不同的，社會大背景不是那麼純淨的……，面對等等受教育者的複雜性，老師也必須要採取針對性的不同手斷，包括體罰（放心，老師的體罰不會是傷筋動骨的，可自尊心面子確是傷重了，一般老師都會後善的），這時，需要得到家長的良好配合，才能達到更有效的教育，否則，學生不健康的心裡陰雲就越積越多，導致出社會後會有不良的影響，甚至造成惡劣的後果。所以，教育是需要家庭、學校、社會多方的努力才成，單靠學校老師是無法完成的。

這樣的問題我曾回答無數，但都要遵循一個臨界點，即正常體罰與暴力體罰的區別。

在不影響學生身心健康的體罰對教育學生是有效的，如果超出學生可承受的範圍，那麼可能帶給學生的是終生的心裡陰影。

所以，適當的懲戒提倡，但拒絕暴力。

凡是記恨老師管自己太嚴格的學生，都是內心比較封閉和自卑的心理做祟！老師管教你比較嚴厲，說明你在老師眼裡是一個有前途、能變得更好的學生。