建議留級吧！

1.身心方面：身體是革命的本錢，健康重於一切，單獨補課會讓孩子比同齡人更忙碌，也會讓家長身心俱疲，只有留級在學業不那麼緊張的情況才可能讓孩子有充足的時間休息，睡眠和鍛鍊，才能強身健體，再說了短短的一年在生命長河中算不得什麼，而身體一旦拖垮會影響人的一生！所以不要逼孩子也不要為難自己！

2.學習方面：小學是打基礎的重要時期，復讀一年會讓孩子在身心愉悅相對輕鬆的情況下夯實基礎，這對以後知識能力的提升有非常大的好處，俗話說：底子不牢地動山搖！身體和知識基礎一旦打好了，以後的成功應該是事半功倍的！

我個人認為還是讓孩子留級吧，但是，讓孩子留級的事情，你們做為父母的要好好和孩子溝通好，詢問一下孩子的想法？咱們先從孩子的是否補課，是否留級各方面先分析一下吧？一，讓孩子繼續跟班走，好處呢是孩子和同學一起上學，升學，又相互之間比較熟悉，沒有陌生感，失落感。不利之處呢？現在孩子的學習跟不上去，所以，她肯定會學不進，並且因為學不進去而產生厭學情緒而不願意學。現在的-學生的學習課程，尤其是數學幾天就會往上升級，學習新的演算法與公式，即使是學習好的孩子也會覺得吃力！更何況孩子學不進去這個情況呢？孩子的學習不怕不好，就怕學不進去！所以說孩子的學習成績因為不理想而會不願學了。她和以前相比，和同學相比，她會沒有自信心，從而會產生此等現象。我想你們做為家長的即使給孩子講大道理，給孩子請補課老師也沒有什麼用處？因為，孩子學不進去，這才是主要的，如果孩子願意學，成績差些反而無所謂。關健是孩子能否《學》進去！

再說讓孩子留級的事情，孩子再從曾經讀過的年級開始，她所接觸的課本知識都是她學過的，所以，她會覺得學習起來很輕鬆，有一種學習好的高興心態，而且孩子再學一次更能鞏固課本上的知識的基礎，這樣的情況下才能跟上越來越複雜的高年級課程！孩子的學習情緒是孩子在是否跟班走的第一要素！好好關心孩子，好好和孩子溝通吧！這很重要的！否則，一旦孩子徹底厭學！！！！可就麻煩了！以上個人意見供你參考！

如果說實在是補習補不上去的話，我建議還是留級吧！理由如下：

①補習這是一個漫長的，費力的！極大的消耗，家裡的時間，金錢！孩子的精力，家庭的精力的一件事情！如果說理科生的話，補習費估計要100塊錢以上了一小時！

②然後就是因為生病了嘛！，又不是孩子自己的主觀原因，所以我覺得說花費一年時間讓孩子按部就班的進行一步一步的踏踏實實的努力學上去要比補習的來的更紮實！

④然後家長也有時間給孩子一個好的學習生活條件！把孩子的病養好養透！，然後重新上路，這不是壞事！

用更短的時間創造更高的價值，我建議，還是選擇補課而不是留級，如果留級可能會耽誤你的時間，補課的話也不會超過一年，把時間集中，這樣才可以更好鍛鍊自己女兒的能力。

但是如果一直這樣下去成不見效果，那還是多培養孩子能力和教她掌握學習方法的，畢竟學習知識還是要看能力和學習方法的，有一個好的學習方法比花費好幾天在做題上要強很多，一般就是補一些知識點，做題的方法可以參考一些參考書。

將參考書上的知識和老師所講的知識結合在一起，這樣會達到很好的效果。

但是如果留級的話，可能真正的會浪費一定的時間，但是如果您認為留級行的話，也可以去嘗試一下，留級的好處是可以重新學習東西，花費更多的時間追求更完美的效果，但是效率低。

總的來說，兩種方法各有千秋，還是要看自己女兒的態度，如果她堅持然後選擇留級，那你也攔不住，但是我還是建議去補課，用星期六星期天的時間以及下課時間完全可以學習要掌握的知識，相信孩子，家長也要在旁邊多鼓勵她一下，相信能行的。

這個問題，建議你和孩子好好溝通一下，是因為心理壓力大學習跟不上，還是因為知識學不會跟不上。

如果因為知識學不會跟不上，那就可以給孩子補課解決。

如果孩子心理壓力大，覺得自己跟不上，可以對孩子進行心理方面的開導，幫助她樹立信心。順便在把耽誤的課程補上。

看得出你的孩子是個優秀的孩子，還是很追求上進的，一般這樣的孩子都有自己的想法，可能也是因為耽誤課程多又不願意看到自己成績下滑，和孩子溝通一下，尊重孩子的選擇，最後再做決定。

首先您沒有闡述孩子的年級段，這個很重要！

如果您的孩子是一名小學生，應該不存在這個問題！

那麼應該就是初中或者高中生了！

初中孩子的知識模組較為簡單，其實只要孩子用點心，透過輔導加做題是沒有問題的！初中至少有兩年的時間都在做題，您身邊應該也有很多孩子初一初二不學習，初三使勁學了半年，成績上升的非常快！

如果是一名高中生，這個問題是比較嚴重的，我不擔心的是成績問題，更擔心的是心理問題！孩子如果出現“我休課，我學習肯定跟不上！”這種心理，就不是單純靠輔導能提升成績的，重點應該在於激發自信心！

高三孩子還有一二三輪複習，讓孩子跟住，如果留級不能解決孩子心理上的根本問題，留級的意義也不大！

生病了，記憶力下降，對學習影響大。首先確定引導學習興趣。如何刺激學習興趣，比如去醫院，墓地。戰場，這些地方可以明白活著的意義。其二，找會教方法的大師輔導。這樣的精英不多。這是很關鍵的。學法對學習影響極大。其三，提升硬體，比如英語聽力，文學作品。最牛逼的辦法，讓他去清北呆一個月，並且在清北交到三個朋友。

這要看耽誤了多少課程，您姑娘生病前成績如何？如果落的課程不太多，姑娘學習能力又比較強，我建議報個培優班補一補，畢竟留級一年時間成本太大，且與其他同學相比，更不利於建立起孩子的自信。當然，如果落下課程較多，孩子補起來很吃力，那就留級吧，這樣重新開始，給孩子一個相對寬鬆的環境，減輕壓力。祝您的孩子迎頭趕上，學有所成。

孩子想不想讀書？讀幾年級？補課能不能補上，若缺了很多課，孩子是聽不懂課，知識是一環扣一環的，就是說爬樓梯，一節課就是一梯，一梯一梯往上爬，時間久了，同學們已經上了山頂，而因病拉下課的孩子還在山腳，是很難追上同學們了。可能補課很難補上，再說一天學多了，孩子身體承受不了 ，還是選擇留級，把基礎打牢，對孩子的學習有幫助些，就是說把拳頭縮回來，重新打出去，孩子只是晚一年走上社會，學好了孩子一輩子的日子都好過。不過，必須做好孩子的思想工作，抱著必勝信心到新班級去，免得有思想巳袱。否則，新環境抬不起頭，就會廢了孩子。

如果有機會，建議留級，對孩子身體和學習都是一種緩衝。彆著急，首先是要保障孩子的身體，身體是革命的本錢，特別是以後讀到高三，更是需要好的身體和心態來拼。加油！

健康是快樂學習之源。如果孩子在病中，就讓他(她)安心養病，有時間就讓他(她)看看課外書。如果身體狀況不充許，就休學等孩子恢復了健康隨時可以去學校重新學習。只要孩子想學習，什麼時候都不晚。

唐宋八大家之一的蘇洵，也就是蘇軾的父親，二十幾歲才開始收心學習，與兩個兒子並稱三蘇，以文學聞名古今。從蘇老泉身上，你可以知道，只要你認真學習，有少年得志，也有頓悟人生之後，發奮圖強的。

所以，孩子生病休學並不是一件壞事。塞翁失馬，焉知非福！學習本來就是終身之事，只有活到老學到老，你才不會被社會淘汰掉。只要你在養病期間培養孩子良好的閱讀習慣，就是送給孩子最好的禮物。祝孩子早日恢復健康，早日回到學校這個大家庭中學習！

斷了學習，如時間較長，補課沒用的，因為學科是一個體系，前後是有邏輯聯絡的，特別是數學之類，前面沒學好，後面就學不走或學不懂了，更不用說前面沒學。建議留級吧，別誤了孩子！

如果可能的話，我的建議是繼續補課。如果沒有能夠改善孩子的學習狀況，可以多去了解一下，是不是補習老師的課程內容不適合孩子。方法很簡單，看看老師給孩子準備的計劃，聽一下老師的課，觀察一下孩子的反映，就可以知道了。如果覺得有問題可以考慮選擇其他老師，選擇的方法參考上面。

一年的時間現在看起來可能並沒有什麼，但是當孩子面臨未來的工作和更遠一點的婚姻的選擇，一年的優勢可能會表現的更為巨大。那個時候的一年和現在的一年有多少差別，您應該能夠看得出。

以上內容是建立條件允許的情況下，如果條件不不夠（孩子的自身情況和家庭狀況）。也可以選擇留級。

本人高中教師，從教30年，給你一個忠告，如果真補課不行，

就必須留級，因為基礎教育非常重要，千萬不要因為別人看法而

耽誤了孩子的前途！