讀書的意義在於，當你深處這個不斷前進的社會時，你不至於落伍。讀書的意義在於，當你在和一群人聊天時，你的回答不至於讓人覺得你沒有文化。讀書的意義在於，當發生一件社會事件時大家一哄而上，而你能夠停在那裡仔細思考，不至於人云亦云。讀書的意義在於，讓你能夠獨立世間，找到自己的意義！

謝謝邀請，讀書的意義是什麼？太好的問題。都說萬般皆下品，惟有讀書高；讀書的意義在於明理，讀書分為有字的書和無字的書。曾國藩說，讀書可以改變人的內在氣質，腹有詩書氣自華就是這個道理。讀書要讀好書，名著，經典，詩詞，歷史，傳記，藝術。讀萬卷書，行萬里路，閱人無數，名師開悟都是讀書的範疇。讀書的意義能讓自己增長智慧，開闊眼界，博古通今，服務社會。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書能讓人開悟，讀書能讓人愉悅，讀書能讓人在歷史的長河中找到知己，情人和朋友。

讀書；如同交一益友、在於造就完全的人格，讀書方有真正的教養和高雅的氣質、可識真偽辨是非能增強鑑別力、精神充實而健壯。

讀書可使人思想深邃、思維清淅。讀書之於大腦，猶運動之於身體，可把無聊的時刻醫愚、怡情、博採、長才、增智。

郭沫若曾說：“人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。”所以讀書須教有疑；而有疑者卻要無疑，每讀必思，應深挖掘，尋求根源，探其奧妙，方是長進，方知真諦。否則，讀死書、死讀書、只能成為一個“書呆子”。

讀書可與中外智者、傑出人物交談，光陰給了我們經驗，而理想的書籍卻能給我們智慧的鑰匙。書籍是一個純潔而美好的實體世界、是最高等的人類、也是唯一能寄言於未來的人類，是人類進步的階梯，是世界寶貴的財富，是民族歷史的優秀遺產。

每個人都會有不同的答案，對於我來說，讀書最先的意義在於放鬆心情，忙碌了一天，看一本喜歡的小說，是一件非常放鬆的事情！其次在於開眼界，一本小說無論寫的好與壞，只要語句通順，錯別字不要太多，我都會認真的看一看，哪怕不是自己喜歡的型別，也可以學到很多東西，好的寫作，可以提高自己的文學修養，好的內容，可以提高自己待人接物的水平。每一本小說，都能夠體現作者世界觀，價值觀，以及大眾認可的處事方式！

人之所以找不到好工作，是因為沒讀書，因為沒讀書，所以志短，因而更窮，因而更看不到遠方的路。如此迴圈往復，人就會被壓得永遠也翻不了身。有人說我不讀書一樣也賺錢。承認。只是對於大部分平民百姓而言，讀書才是他們改變命運和階層的出路，似乎就是這樣。

周總理為中華之崛起而讀書，人中龍鳳，自然跟我們的想法不同。我們這些花花草草，會考慮的更現實一點，我們就是為了讓生活更好，我們為了讓生活更好而努力讀書。你要反駁我嗎？你從小讀書實際上就是為了以後謀一技之長，能安穩的生活，這就是我們所有人的初衷。但是我們讀書，讀著讀著，就有了一些其它的想法，我們的靈魂會升華了。曾經以為不讀書不足以瞭解人生，直到後來才發現如果不瞭解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。 ​說實在的並不存在一本完美的或者人人都喜歡的書，讀書對每個人來說意義都不一樣，但讀書的動機還是挺重要的，書還是不要因為別人讀你也讀吧，又不是追網綜。 ​​​

對我來說，讀書有很多樂趣和意義。最主要的是去尋求和感受一個不同的世界，學習和了解作者不平凡的眼界，視野以及人生閱歷…

其次，也是去發現自己與作者的相同之處，即：讀到作者有一些感受和體會是與自己有共通之處時，那一瞬間，是非常令人欣喜的。

《林徽因傳》裡有很多偉大的場景和有趣的描述。也有一些片段，令我感同身受：

第151頁，

林徽因肯定地認為：

“人活著的意義，基本的是能體驗情感。”

“生活必須體驗豐富的情感，把自己變成豐富、寬大，能優容能瞭解，能同情種種“人性”，能懂得自己，不苛刻自己，也不苛刻旁人。”

發現和體會“不同”與“相同”的樂趣，在每本有趣的書裡，都可以遇到。

這，就是為什麼我熱愛讀書！

另外還有各個名人對讀書的一種見解，大家可以參考一下。

普希金

讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。

餘秋雨

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

三毛

讀書多了，容顏自然改變。

許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實他們仍是潛在的。

在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中。

陳丹青

我的親身經歷告訴我，讀書有兩個作用:一是讓我自以為非，一是讓我有一間自己的房子，有內心生活。

蘇轍

早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功。自許平生初不錯，人言畢竟兩皆空。

羅曼。羅蘭

從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。

那麼你到底是為什麼讀書？

讀書的目的何在？古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，表明：讀書的目的是為了，讓自己能過上美女多多，財富如山的生活，從中國的歷史唯物辯證法看，讀書有三種層面：1:讀書為了自己，2:讀書為了家庭，3:讀書為了國家。

二：讀書為了家庭，家庭是社會的組成單元，社會的發展，有不同分工，就有不階層，如工農階級的家庭的人，必須努力讀書，才會出人頭地，才能改變家庭的命運。

三：讀書為了國家，國家強大了，才有我更好的未來，有國了才有家，讀書，為了國家更富有，不再有受苦的人民，

總之：讀書的目的：為了自己讓自己更聰明，為了家庭改變命運，為了國家的富強。

讀書的意義是什麼？不同的人會有不同的回答。比如，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又比如讀書是為了用知識武裝自已，為了走好人生的路，為了仕途和升官……等等，不一而足。

而我的讀書主要是為了：

一、讀書明理。書本知識是前人對實踐的感知和體會；是對作者人生道路的歸納和提煉；是對自然和社會問題的總結。其中即有大道理大智慧，又有個人的小經驗和小觀點。讀書就是要使自已融入其中，暢開胸懷，開啟眼界，開拓思路，從書本中提煉出書中的智慧和精華，給合實際，去想去思，走好人生的發展奮鬥之路。

二，析理懂事。書是時代的產物，會有歷史的侷限性。因此，在讀書的過程中，要運用書中的精髓思想指導工作和生活。不能“書雲亦雲”，死守書本，保守教條。要古今兼蓄，結合實際，融入時代，用被歷史或現實證明的原理來指導。這就是我提倡的“讀書懂事”。

三、修身立志。在讀書中修身立志；在修身立志中不斷讀書。學與行無縫對接，不斷汲取書中的基本原理和新的智慧，不斷在修身立志中修正偏離大道的行為，補充書中的精神養料，人生的路才會走得又穩又快又順利。

四、怡情養樂。活到老讀書到老，人生的晚年更快樂。

最後，我用一句話來概括：風風雨雨人生路，支撐的柺杖就是書。

讀書的意義是什麼？讀書的意義在於提高自己的品質，提升自己的素養，增強自己的文化底蘊，改變自己的命運，提高自己的生活水平，為國家貢獻點綿薄之力，古人云，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀書，讀好書，刻苦學習，不怕苦，不怕累，一定能考取功名，在古代讀書考取功名是當時人生的一條絕佳出路，考取功名後，才能得到財富和美女。 "顏如玉"，是用來形容女子的美麗或是代指美麗的女子。黃金屋就是金錢和財富。周總理也題詞，為中華之崛起而讀書，國家重視人才，重視改革和創新，國家富強了，人民富裕安康。你看哪個科學家，哪個大企業家，哪個發明家是沒讀過書的，沒有，所以說讀書讓人聰明，給人智慧，能讓人博古通今，開闊眼界，所以讀書的經歷對一個人太重要了，能改變一個人的命運，還能讓你的精神世界變得更加的精彩。讀書意義重大，不可小視。

讀書的意義在於直接獲取真理和便於探索真理。正因此，如讀書，就不要讀毒書，但這旮旯就是有人竭力忽悠人們讀毒書。

讀書的意義是什麼？

上學時候我也搞不清楚讀書的意義，老師為什麼老是讓我們讀書背課文？有什麼用？

到社會才知道！晚了！

後悔啊，看著別人滔滔不絕的談天說地，自己連個屁都漰不出來！這就是差距

這就是知識！

肚子裡沒有乾貨，你話都沒的說，也不會說，說了人家也不愛聽！