首先這個工作最大的問題有以下幾個關鍵點。

一、你對這個行業工作的熱愛度。這個是非常關鍵的出於情感的角度來說沒有人願意接受自己不喜歡的事物，如果不喜歡呢就等於得到的是排斥。

二、工作的性質。實習者兼職者和專職者有些很大的本質區別，你是實習階段呢麼就要看專業度這個對你的穩定性和成就感非常關鍵如果在工作時你的收穫很低會沒有成就感對工作單位和個人都是很危險的，你會選擇跳槽，單位面臨人員缺失所以選擇很重要在實習階段最好結合第一點最基本的熱愛度。兼職者最大的因素在於收入，你對自己的生活質量和現狀不滿意想要透過努力和自己比較容易上手的工作來改善現狀，這裡單位的機制非常重要你在選擇這份工作時應該更仔細的去了解企業的各項內容，以免付出後在情感當中得到失落和不滿。專職員工來說更多的應該分新員工和老員工，這種環境的工作要看你做的時間長短，如果時間過長應該會感觸頗多，不建議輕易放棄因為你的價值一直在貶值，教育員工在社會企業很難適應工作節奏，所以要明白這個工作給你帶來最好的感受不要計較收入愛好很多種可以考慮經濟範圍內的去追求也可以透過兼職等去努力得到自己的理想薪資，切不可拿著饅頭望著金子否則你更多回得到負面情緒，影響生活和工作，要更好的掌控拿捏生活中各項指標帶給你的感受，不斷提升心境和思想高度，規劃一個平凡而又不簡單的人生。對於新入職的專職者必須要更有魄力的堅持工作，只有在工作中你才能發現自我的價值，學習是最基本的能力對於職場和情感處理你都是新手不停的調換部門和工作你最終不會有好的收穫只是噁心迴圈不斷的熟悉和開始，時間會讓你的失落感和悔悟感不斷提升所以在複雜的情感和職場都要不斷的學習和提升。

先說第一個問題吧，就代課老師工資來說2000元工資是低了點，在編的老師最少也的3000多，還有保險、公積金之類的，工作多年的老師，熬個職稱，搞點教學成果，工資應該更高。

但對於剛畢業的學生來說，至少是提供一個實習加鍛鍊的機會，沒教學經驗、沒科研成果，實力差點，也不能把工資看的太高了，先拿著微薄的工作權當鍛鍊，有了工作經驗可以跳槽嘛。

對於有工作經驗的，當然可以那個學校工資高、福利待遇好去那個學校了，那個學校有前途去那個學校，人往高處走，水往低處流。

想起我們上高中的時候，兩位剛分配過來的老師，工資低不說，工資還老被拖欠，但也堅持的後來轉正，到現在也還不錯呢，至少有房有車的生活是過上了。所以有時候我們找工作不但要往“錢”看，也要往前看。

作為老師也不能為了教學就守著一輩子清貧，畢竟老師也是人，也要養家餬口，老師為了生活，每天為柴米油鹽發愁，還怎麼能安心搞教育呢，至少也得保證衣食無憂吧。

再說第二個問題，大家一般想學校請代課老師是為了省錢，其實學校請代課老師是有原因的，比如學校分配過來的老師不夠，只能臨時請一些老師做補充，或者有老師需要長期請假，比如有的老師相應國家政策生二孩，學校領導總不能不讓生吧，課程總不能沒老師教吧，讓學校領導擔任幾門課又不太合適，所以學校老師也的有臨時工。

其實作為學校的領導也不願請臨時老師，一個是臨時老師流動性大，人家有好工作或好去處說走就走了，有的學校每年開學都到處打聽代課老師，肯定是有老師走掉了。再一個原因是臨時老師難以管理。一般臨時老師不受編制束縛， 學校領導很難用學校的條條框框約束人家， 管理起來比學校在編的老師難度大。

還2000，我們安徽省宿州市靈璧縣人才聘的代課教師每月工資才1150，他們廉價用人，代課教師哪來的積極性。

每個學校的代課費用都是不一樣的，有的多，有的少。我們學校代課費只有1500元一個月，但是也有人來代課。來代課的人有兩種，一種是退休教師，一種是來實習的希望走在教師行業的人。那對於後一種來說，2000元想不想幹看你抱有什麼態度，如果是想掙錢，我覺得太少了，只能養活自己。如果是為了鍛鍊自己，讓自己的教學水平得到提升，方便以後考教師，我覺得2000塊足夠了，因為代課更多的是學習經驗，而這錢也足以日常生活開支。

至於為什麼現在很多學校需要代課老師，原因有以下幾點:第一、現在提倡化大班為小班制，班級多，學校教師太少，教學任務多，急需代課老師解決師資力量不足問題；第二，由於放開二胎，學生相對以前來說較多，有編的老師與學生人數比例相差太大，學校只能大量招代課老師；第三，農村教師流失大，很多教師希望考到城裡去，導致鄉鎮學校缺老師情況更為嚴重，不得不招代課老師。第四、教師工資待遇低，很多教師耐不住清貧選擇考公務員去民辦學校或者辭職去創業等等。