首先快樂和學習不是矛盾體，更不是對立關係。快樂學習本身理論沒有任何問題，關鍵是成人錯誤的理解了快樂。

比如當你把孩子的讀書習慣培養好，孩子泡在書店裡邊看書邊咯咯笑的時間，那種快樂是從內而外散發出來的。

有句話說得一針見血：廢掉一個孩子最好的方式，就是讓他用喜歡的方式長大。

因為喜歡是本能，喜新厭舊，畏難就輕也是，成人如此，何況孩子呢？

真正的富養是給孩子：高階快樂。

1.為志向奮鬥的快樂。

著名教育家蔡笑晚先生把6個子女送進名校，教育秘籍就是：從小讓孩子立志高遠。從小給孩子講名人典故，大人物的傳記等。這樣孩子學習不空虛，不會覺得自己是“學習的機械”，更有目標。

2.戰勝困難的快樂。

告訴孩子強者談堅持，弱者才談喜歡。

沒有100%快樂的學習法，鼓勵孩子戰勝困難，遇到問題學會分析，多找方法。放棄太容易，用放棄換來的短暫的快樂最廉價。

給孩子講講周杰倫小時候堅持練琴的事例，講講易烊千璽成名的經歷，等等。

3.享受成就感帶來的快樂。

著名虎媽本尊蔡美兒說過：我不需要做討好型的媽媽，我要做一個負責任的媽媽。

在教育孩子過程中，虎媽說，凡事先苦後甜，當孩子取得好成績時，他們是由衷快樂的，這種快樂和自豪感會轉化成自信，從而讓孩子形成良性迴圈。

自律的快樂，讀書的快樂，助人的快樂，擁有愛好的快樂，這些才是真正的快樂。

全世界任何一個國家的精英都不是放養成的，有所得的是低階快樂，有所求的才是高階快樂。

作為父母我們應該如何讓孩子擁有一個快樂的童年呢？

尊重孩子的興趣愛好和習慣

有的父母喜歡給孩子規劃人生，甚至要左右他們的興趣愛好，每個人都有自己喜歡的東西，己所不欲勿施於人，所以充分尊重和發掘孩子的興趣，併為他們的興趣愛好做些力所能及的事情。

家庭的和睦

不要當著孩子的面吵架，夫妻之間有任何矛盾關上門自己解決，在孩子面前一定要和睦恩愛，在一個和睦的家庭長大的孩子會比在吵架的家庭長大的孩子更懂得去愛，孩子的性格和處事方式會受到家庭的影響。

多些讚美，少些責備

不要總是拿自己的孩子和別人比較，這會讓他們覺得自己什麼都不如別人，時間長了會很自卑，缺乏自信。如果孩子做的不好，讓他和以前的自己比較。

不要干涉孩子的貪玩

小孩子喜歡玩水玩沙玩泥巴，大人覺得會弄髒衣服，但是父母有沒有想過，孩子從中能感受到快樂。衣服髒了可以洗，孩子的快樂丟了還能找回來嗎？

帶孩子去看外面的世界

我覺得讓孩子擁有一個快樂、無拘無束的童年和充滿書籍和知識的童年可以兼得，特別是對於學齡前兒童。

我家老大⑤周④個月，以前中班時候報了科學探索和識字課。識字課是老師動員他報的，科學探索是他自己選擇的，每週一次課程，每週都非常期待。大班時候轉到愛和自由幼兒園，幼兒園沒有興趣課，因此沒有報任何課程。但是他一樣沒落下，以前幼兒園科學探索做實驗現在家裡會買些實驗和他一起做。每天的閱讀時間、玩耍時間都安排得妥當。專注力很好。

我可能是對孩子期待比較低的媽媽，其他幼兒園孩子都是四五個興趣班，而我家的每天放學回家就是玩，做實驗，做手工，畫畫，只要他感興趣的，要求的東西在能力範圍內會及時滿足他。每個週末，只要天氣好，全家一起去公園、沙灘、爬山。

所以我覺得快樂，無拘無束和充滿書籍和知識的童年可以兼得。

讓孩子擁有快樂的童年，並不是不去看書和學習，是勞逸結合，該玩兒的時候痛快的玩兒，該學習的時候認真學習，如果一個孩子不學習、不看書，只知道玩兒，就是擁有快樂童年了嗎？

孩子的快樂是建立在她所擁有的能力上，如果能力不足，玩也玩不高興，所以說多讀書，對孩子來說是非常有益的，在現在競爭激烈的社會，對於孩子來說，玩兒的時間特別少，學校作業多，家長工作又忙，所以說能多陪伴孩子，就多陪伴，畢竟陪伴孩子的時間就那麼幾年，陪伴是最好的教育。

我的個人觀點是想讓孩子有一個快樂，無憂無慮的童年，當然書籍知識也是很重要的，相比較我覺得健康的心理成長對以後的生活更加重要，只是個人觀點哦

曾經看到一句話:廢掉一個孩子最好的方式，就是讓她以最喜歡的方式成長。孩子快樂的成長與學習兩者之間並不矛盾，就看家長如何引導。

其實孩子理解的快樂很簡單:一家人陪著她一起唱她喜歡的兒童歌曲，她就感覺很快樂;父母在百忙之中能抽出一點時間投入到她的遊戲中，她也感覺快樂;給她去買衣服，她可以挑選到她自己喜歡的衣服，她也感覺到快樂;每天能有她自己獨處的時間做她自己喜歡做的事，她也感覺到快樂……

總之，還有很多能讓她感到快樂的，但這些並不影響她能好好學習。

小樹苗都需要修剪枝葉才能茁壯成長，更何況小孩呢？童年時期是一個孩子生活習慣和學習習慣培養的最好的時期，這個時候離不開父母的引導和督促。

俗話說:積千累萬，不如好習慣。榜樣的力量是無窮的，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止直接影響著孩子。有良好生活習慣的父母，孩子的生活習慣也會很好，有閱讀習慣的父母，孩子也喜歡閱讀，良好的閱讀習慣對人的一生作用是非常大的。

所以要想孩子擁有一個快樂的童年，還有閱讀大量的書籍，最關鍵的是父母如何引導。

其實我覺得這兩個並不影響，無拘無束的童年並不是說不能學習，國外就倡導童年放肆的玩耍，釋放孩子的天性，在玩耍中開發，孩子的動手能力，思考能力，學習能力，在中國的教育觀念中其實就是倡導孩子死讀書，讀死書，帶孩子上補習班，參考培訓課程，之前有個家長說了一句話，我個人是非常認可的，你把給孩子去早教班，體驗課程的錢還不如帶孩子多去外面的世界看看，如果讓孩子看書本上的動物世界，還不如讓他親身體驗觀看到動物的生長與成長，這對他來說，這是切身體驗的記憶更加深刻，學到的東西更多，書籍上的東西對童年的孩子來說只能是死記硬背，把書本上的東西搬到現實生活中來，可能他就會更加好記，更加容易理解，小孩也喜歡，也能在生活中玩耍中學習到。

我想讓孩子的童年充滿書籍和知識。首先我想說的是書籍知識與快樂的童年並不矛盾，我的孩子很愛看書，但他也很愛生活，很快樂。因為唯有書籍和知識能給孩子充沛的人生。人生路上會遇到很多的困難與挫折，這個時候我們往往聽不進任何人的安慰與規勸。唯有書籍能帶給我們慰藉（因為那是我們在和另一個自己對話，我們在書中看到了另一個自己）。

肯定有不少家長都想兩者兼得。但是大部分家長還是希望孩子選擇後者：充滿書籍和知識的童年。這個沒有辦法去改變，因為家長們過得太不容易了，家長們太知道社會的殘酷，所有的焦慮，看似好像來自自己的知識不夠廣泛。所以希望孩子能夠透過知識來改變未來的一個命運。

確實快樂，無拘無束的童年是值得我們去羨慕的。童年的孩子臉上的表情總是那麼的真實。對他們沒有任何的戒備，和孩子在一起，有種從來沒有的輕鬆。童年就那麼一次，過了他就長大了，所有家長一直在矛盾中，在矛盾中選擇了後者。

其實童年無拘無束相對來說也是每一個階段而已，在孩子童年的時候，確實也要有些規矩的教育，孩子不可能隨著自己的心願想做什麼就做什麼，如果這樣的話世界也是亂套了，所以孩子不是百分百的無拘無束。但是在沒有破壞原則的情況下，我們儘量保留孩子的童真，儘量看到他無拘無束的樣子，因為我們會從他快樂的表情中去感受到這個世界的美好。

快樂無拘無束的童年，和充滿書籍知識的童年，這兩者並不矛盾吧。能讓孩子在充滿書籍知識的環境下快樂無拘無束地成長，不是很好嗎？

閱讀，從書籍中獲得知識，也是一種探索和對世界的認識。孩子對未知的事物很容易產生興趣，並從中獲得自我價值。耐心引導，創造閱讀的環境，讓孩子愛上閱讀，是他受益一生的事情。週末一家人在一起讀書交流，既可以陪伴孩子又可以讓他不排斥書籍。

這兩個童年好像並不衝突，也就是說：既可以讓孩子擁有一個快樂、無拘無束的童年，同時，也可以讓孩子的童年充滿書籍和知識。

特別想但是覺得自己做起來非常的難。自己首先也堅持不下去那種看到別的小朋友看書讀物羨慕呀。不說了還是做家長沒做好

快樂的童年和充滿知識和書籍的童年並不矛盾。但多數家長對這個問題的認知都是有很大偏差的。

我們人類是群居性的動物，也就是跟他人的交往互動是每一個孩子的必修課，也會對孩子未來的成長起到非常大的影響。所以遵守法律，遵守社會規則，是我們每個家長從小就要給孩子灌輸的意識，並且在日常生活中堅決的貫徹執行。而孩子的成長必然是在社會規範的基礎上來無憂無慮的成長，而不是任意的，以自我為中心的來破壞社會規則來獲取快樂。

很多的家長把教育片面的理解為傳授知識或者技能。國內外的教育專家普遍不倡導在幼兒階段實施超前教育，也就是用不著在幼兒階段傳授孩子過多的知識或者技能，那是孩子進入學校以後該乾的事兒。但是在幼兒階段很多孩子的核心素養早就可以開始有意識的培養，比如說孩子對數學概念、數學思維的認知，而不是教孩子算算術。培養孩子的語言表達能力、想象力、創造力，而不是教孩子背多少唐詩宋詞。而且這些教育都是可以融入我們的日常生活中的，並不需要非得讓孩子一本正經的拿著一本書來學習。孩子如果從小核心素養得到有效的培養，那麼孩子進入學校學習以後會變得非常的輕鬆自如。

社會在快速的發展，教育研究也在迅速的推進，所以每位家長不應該讓自己的家庭教育常識停留在十幾年前，甚至幾十年前而應該學習國際前沿的的現代家庭教育知識。

兩者並不矛盾。

1.對於孩子童年的快樂，很多是大人以為的快樂；

比如當大人看到一個小孩在看書，而另一個小孩在看動畫片，或許本能地會覺得肯定是看動畫片的孩子感覺更快樂。但其實不是的，看動畫片實際是被動輸入，孩子不用動腦，那他自然只能獲得短暫的快樂，也就是看多少，動畫片給多少刺激，看完了快樂也就沒有了。而看書的孩子，他在積極的思考，他的快樂還有知識的豐富帶給他的快樂，這能讓他離開書本後還一直保留著這份快樂。

2.一直在玩耍的孩子並不見得比學習的孩子快樂；

在孩子群中，父母應該也有注意到有些孩子表現特別優秀，或者特別自信，他們自然在玩耍中佔據著優勢。換言之，他們同樣在玩耍，那些腦子中充滿各種從書上獲得的知識和想象力的孩子，會讓他們得到更多的快樂。

3.死記硬背，強行輸入的學習不如去傻玩；

孩子的學習很多父母理解為死記硬背，強行輸入，那麼對孩子來說就是一種傷害了，會及早澆滅孩子學習的興趣，從而讓他們後來的學習生活一直處在痛苦中。這種情況下，與其讓孩子痛苦，不如放手讓他們自個兒玩，不打擾便是對孩子的最大保護。

但是孩子是天生的學習者，給孩子創造一個快樂和無壓力的學習環境比讓孩子完全無憂的玩耍更有意義。因此這對父母便提出了很高的要求，需要讓學習與玩耍相結合，從而實現孩子的各方面發展。

這兩者不衝突，首先一定是孩子自願的。如果讀書孩子非常享受，那為什麼不讓他去讀呢？另外，也許孩子不知道到底喜不喜歡讀書，那可以跟他聊聊他的夢想是什麼，再有意識的引導。

一．贏在起跑線到底是孩子的需要的，還是家長需要的

這確實是一個比較複雜的問題，資源配置的嚴重不均衡，讓孩子一出生就面臨了激烈的競爭，家長為孩子提前考慮也是人之常情。之前萌萌姐姐看過一句這樣的話，大意是這樣說的，“幸福的童年治癒一生，不行的童年一生治癒”。從這句話上多少能窺探出一點，童年對於人們的重要性。人一生只來世上走一遭，體驗不到快樂的童年，可以說不是童年。沒有經過自己的同意，便降生世上。沒有經過自己的同意，再被家長安排。孩子多少的牴觸情緒是可以理解的。

二．問問自己到底什麼才是重要的，多學知識，還是身心的健康，哪個對孩子受益終身

每個家長在懷著孩子的時候都很忐忑，在孩子沒有出生的時候，都會在心裡默默地祈禱，希望是個身體健康，智力健康的孩子，就心滿意足了。但等孩子一點點長大的時候家長也會一點點貪心，要學習好，要聽話。到底什麼才是最重要的，萌萌姐姐一直認為，讓孩子有一個健康的身體，特別是健康的心裡才是最重要的。

現在孩子們都嬌生慣養，受不住挫折，雖然我這樣說，但其實萌萌也並沒有經歷過什麼挫折。現在很多新聞上都可以看到一些小年輕，因為失戀就尋死覓活，身體髮膚受之父母，這些最基本的道理一點都沒有弄懂。給孩子養成健康的心裡是非常必要的，遇事總能往好的方面想，積極解決，這是讓孩子在任何時候受用一生的道理。

三．那麼真的就不能快樂和知識並存嗎？

當然不是，知識和快樂當然可以並存。孩子喜歡在大自然中玩，大自然中就蘊含了很多知識。植物是怎麼生長的，為什麼葉子的顏色一年四季有不同？為什麼有的樹葉冬天落了，有的樹葉冬天還是綠色的。石頭到底都是些什麼東西？隱藏在草地裡的小昆蟲。相信不用萌萌多舉例子，家長們自己就能找到許多和大自然相關的知識，和孩子們邊玩邊說。

四．知識並不是ABC和加減法

知識並不是單純的學習好。如果你想讓孩子在剛學會說話，就會被古詩會算加減法那真的是有點操之過急了。神童畢竟是少數，家長要去接受我們的孩子只是一個普通孩子想法。孩子過早會算算數並不能代表什麼，學齡前的孩子會背古詩也並不能過多的說明什麼，我見過很多孩子古詩背的朗朗上口，但是對於其中的意思完全不知道，這隻能算是記憶力好，標準的死記硬背。

五．學習到的知識重要，還是學習到的方法重要？

知識是無窮無盡的海洋，知識太多了，每個人都不可能把知識學完。在這裡萌萌要說，學習知識的方法卻是有的。比如孩子在遇到問題或者知識的時候能先分析，哪些是解決問題的關鍵。在這麼多知識裡，總結出核心的重點。學的時候用什麼樣的方法記憶才是最有效的。“授人以魚不如授人以漁”逼孩子死記硬背，不如讓孩子從小養成分析問題，學習知識的好習慣好方法。畢竟智力正常的孩子總有一天會學會加減法，總會被古詩的，孩子長到一定的年齡，學習能力和接受能力也會有一個飛躍。家長們不要操之過急，說了這麼多相信你的心裡一定也有底了。

最後說一說，養孩子確實是一件讓人有些頭疼的事，相信每個家庭都會遇到這樣那樣的頭疼的事，一地雞毛也是正常的。畢竟完美的孩子和完美的家長都是不存在的，和孩子一起磨合成長吧。

孩子的童年應該是快樂的，但是卻不是無拘無束的。現時代的孩子的無拘無束跟以前年代的無拘無束可是不一樣的。現在的孩子面對的誘惑太多，如果放任孩子無拘無束那麼是一個不敢想象的畫面。

我們希望孩子擁有一個健康快樂的童年，在一定程度上放任孩子就很好了。該玩的時候就陪他們玩，該認真的時候還是得認真哦。

孩子的童年不會盡是書籍和知識。在玩的年紀也不可能要孩子去飽覽群書。只是在每個年齡段該做什麼就做什麼而已。在三歲或者四歲上幼兒園，到六歲或者七歲上小學。只要孩子去幼兒園或者小學都會接觸到書籍和知識了。孩子只要在他自己的年齡段去學習就好了。

社會的發展，讓很多家長都把孩子抓得緊緊的。從幼兒園就開始各種補習班了，這也不怪家長，因為誰都想要自己的孩子好，而教育的格局是這樣，所以只能硬著頭皮去給孩子上輔導班。動漫《熊出沒》裡有個片段是天才少年，他從小就開始上各種補習班，他很羨慕別的孩子都能玩耍而他只有上不完的補習班。

我不奢望孩子能成為天才，只要在他的年齡階段學習知識，因為社會的發展你必須得有一定的文化知識才能去適應。而在學習完後，該玩的還是玩，畢竟孩子的童年世界就是玩嗎。

我希望我兒子擁有一個像小新一樣，無拘無束的童年，但是那只是希望而已，現在社會競爭那麼大，真的可以讓他在無拘無束的生活裡面長大嗎？

我兒子現在三歲半哦，目前為止是非常無拘無束的，除了上幼兒園，我不會給他加太大的壓力哦，我兒子英文學的還是挺多，但是不像別人說的，上什麼補習班那種，他就喜歡聽，然後我會跟著他的愛好去教他單詞，然後有時間我會帶他去旅遊。

我覺得他是因為現在太小了，我還是比較放縱，沒有給他太多的壓力，但是我想他大一點的時候，我還會讓他去學書法，我覺得這個東西要看每個孩子的性格，我兒子性格很犟，就不是說縱容他，所以他很犟，他是脾氣就是很犟的那種人，我希望他學書法，能夠修心養性。陶冶一下他的情操，讓他人不要那麼急躁哦，我覺得這也是我們為他以後做的努力，雖然現在的時候可能會佔用他一些去玩的的時光，但是對於他來說可能長大以後會感激我們的。

只要做到鬆弛有道，我覺得兩樣的童年結合在一起才是最完美的嗯，無拘無束的童年啊，不去給他太大的壓力，長大了以後他不一定可以按照她自己所想的活的那麼輕鬆，所以一般情況下，我是會給他張弛有道的生活方式。看他喜歡什麼，然後再在她的喜好上面去培養。我兒子的話，他很喜歡去聽音樂，然後看動畫那種，然後我就會在這方面會找英文類的歌曲，英文類的動畫讓他去看，所以三歲半他能說很多單詞哦，然後會在電視上給他播放一些詩詞歌賦，讓他有一對中文有點了解，畢竟中文的話比較博大精深啊，單純音樂上面能說很簡單，能會寫不容易。

現在三歲半，他不會拿筆啊，有很多人都覺得我為什麼不讓小孩子學一點畫畫，或者是別的東西，但是我覺得三歲半還小，我沒強迫他去拿筆，他會拿筆隨便去在紙上亂畫，但是他不會抓筆，我教過，但是沒教好。只是我還沒有強迫他去學抓筆，只是讓他喜歡怎麼畫就怎麼畫，放飛他自己的想象，畢竟現在還小嘛，我都說了去書法課呀，跆拳道班呢，可能都會在他四歲左右的時候才會給他報，就是讓他在前面的童年還是挺快樂的，但是不會給別人輸在起跑線上。

單純的想要給孩子過一個某一樣的童年可能不能夠達到你自己的預期。所以還不如兩樣結合鬆弛有道，讓他自能在快樂的童面長大，又可以學到知識。