關於這個問題，從個人而言，我既不贊成也不反對。

我贊成的是作為學生髮自內心的對老師表達敬業和感謝；贊成中小學生手工製作賀卡對老師表達祝福；贊成禮輕情意重的溫馨表達。

我反對跟風式的給老師贈送教師節禮物，反對家長為了尋求老師對孩子的特別照顧而給老師贈送教師節禮物；反對以任何禮物給老師贈送購物券、現金和高額禮物。

這是符合中國的禮儀。人際交往中，也少不了交往頻律和交往的必要物質，這是尊師的表現。這與“行賄"性質不同。當然，這個“禮“只是意思意思，關鍵是表現尊敬的誠心而矣。

如果是金錢價值較高的禮，那麼我是不贊成的。孩子文明守紀，好好學習，健康成長，是教師最想要的禮。一個正直高尚的老師，是不會看重學生送什麼貴重的禮的。

我覺得，只要表達一下對老師節日的問候，或者讓孩子送上一朵花或者自己製作的賀卡，也就足夠了。

在嚴禁教師接受家長的宴請和禮品的師德要求下，家長送禮，老師也不敢收。因此家長不要在送禮上花什麼心思，為了社會良好風尚的形成，都應反對送禮，對家長自己也是一種心靈淨化。

如果真要送什麼禮，那就送古人倡導的“禮義仁智信”中的“禮”吧。

尊師重教是中國的傳統美德！為了紀念老師在教育行業的付出所以才有教師節！

首先祝老師們節日快樂！家庭幸福！

我覺得送禮給老師是不可取的。

很多家長會認為不送禮給老師的話，老師會不照顧到自己的孩子，甚至有的家長會認為，送禮了老師就會對自己的孩子更加上心。其實這個是錯誤的觀點，在老師眼裡孩子都是一樣的，都會用心去教知識的。

當然家長可以和孩子一起動手製作賀卡送給老師。把自己最想對老師說的話寫在賀卡里面送給老師，這樣既可以讓孩子感受到自己參與其中，又鍛鍊了孩子的動手能力。

祝老師教師節快樂！工作順利！桃李滿天下！

作為家長，我贊成教師節給老師送禮。

但是，送禮有區別。

我不贊同的是家長鋪張浪費、張揚擺譜的送禮，這種情況下的禮老師也不敢收啊。

贊同的是家長集資給老師買束鮮花、買本相關的書籍、孩子自己動手做的手工等禮物。

為什麼呢？

古語“師者，傳道授業解惑者也！”

古人從老師那裡學習了知識，然後給予老師足夠的尊重，即為“師德”。

家裡有位親戚是高中老師，高中的上課時間為早上6：00-晚上10：00，老師幾乎全部的時間都獻給了學生和學校。

我們理應給與老師尊重。

全職在家照顧過孩子的家長都知道，照顧孩子是一份艱辛的工作。而老師要應對的是班級裡至少二三十名同學，以及同學背後*2，甚至*3數量的學生家長，以及學校 及教育局的領導，工作壓力可想而知。

作為家長，懷著感恩的心情，給老師在屬於老師的節日送禮，是對老師工作的理解和尊重。

作為老師，在教師節的時候並不奢望收到家長送的禮物。有時候家長的一句問候，一句鼓勵，一句理解，勝過收到的禮物。

過去的時候為了感謝老師對我家孩子的學習的幫助，可能我們給老師打個電話向老師問候，可能讓孩子親手為老師做一張賀卡等等。現在呢？我們作為家長首先想到的就是錢。給老師送禮，這個禮也有些沉重了。讓老師拿也不是。不拿也不是。

如果老師拿了這個禮物，那麼雖然不構成什麼犯罪，但是錢的關係會導致老師和家長之間有了某種交易，這可不是老師所看到的的。如果老師不拿這個禮物，作為家長可能會比較反感甚至是遷就於老師。這會讓老師感到無可奈何。

因此作為老師，教師節本身是讓老師能夠得到社會的尊重，有這樣一個節日來表達對老師的尊敬之情。然而這樣的送禮卻讓我們的教育有了些許的瑕疵。

不贊成。

很多家長擔心，如果不送老師禮物，老師會對孩子不好。實際上，一個有職業道德的老師，不會因為家長送他禮物就對孩子另眼看待，也不會一位家長不送禮物而討厭孩子。

老師的心，是教育好每一名孩子，每一個孩子都是老師教書育人的作品。所以家長不用擔心。 對於老師來說，最好的禮物是孩子的成長，是家長的配合。送老師貴重禮物，如果被組織發現，反而給老師帶來麻煩。

如果實在要送，我建議讓孩子製作一張賀卡，或寫一封感謝信，或者當面對老師說感謝地話，這樣既能表達感謝，又能讓孩子懂得禮貌，又不會帶來麻煩，多好呢。

作為家長，我不贊成教師節給教師送禮。

首先，教師節的設立並不是從家長角度為教師設立的，只是為了紀念教師這一偉大而光榮的職業，讓人們明白教師在教育過程中發揮的巨大作用，同時也對教師有一定激勵作用。教育機構一般會透過各種方式給教師過教師節，學生家長完全不用參與進來。

其次，家長對於自己孩子的教育者必然有些感情，特別是那些比較認可孩子教師的家長，希望透過教師節這個特殊的日子表達自己的心意。這是無可厚非的，家長可以真誠地和老師說句節日快樂！而送禮則沒必要。如果孩子想給老師獻心意，可以透過製作賀卡或者小的手工送給老師，這樣既表達了心意又不會給雙方太大壓力。

最後，我還想結合自己的經歷說下教師節收到家長禮物的感受。雖然我是培訓班老師，但教師節不乏收到各位家長的祝福，對於這些祝福我感覺很溫暖。記得有次其中兩個家長帶了小禮物給我，一個是點心一個是盆栽，說實話我看到壓力比較大，雖然知道是家長的心意，但我打心眼裡不想接受。從內心來講，每個孩子在我眼裡都是平等的，儘管有些孩子過於調皮確認讓人頭疼，但他們也只是眾多花朵中比較活躍的那朵，有的孩子特別自覺懂事，但他們同樣是普通學生的一員。不同型別學生家長給的禮物都收，我以後怎麼繼續開展工作呢？家長送禮物的時候內心的某種期待我能否達到呢？即使家長沒有希望透過這個禮物讓老師多照顧自己的孩子，作為一個認為不該在教師節收禮的教師而言，我的內心還是有壓力的。

歸根結底，教師節送禮同時讓家長和老師糾結是沒必要的，不用在這個節日送禮，如果有教師因為家長沒送禮就區別對待孩子，這個教師真的不配教育者角色！

正值第35個教師節到來之際，有不少學生家長、學生、社會各界人士都想寫幾句祝賀的話，以表達尊師重教的心意。

怎麼寫？讓不少人傷腦筋。其實祝福語不在寫多長，寫多華麗，只要真誠就好！真誠是前題，是基礎。否則寫得再好的祝賀語都顯得空飄，顯得油腔滑調。

現在的祝福語用的載體大多用賀卡或微信，尤其是微信居多，格式多樣，內容也不盡相同。有的直接祝“XⅩX老師，節日快樂！"，簡潔明瞭，不費心思。問題是這類祝福語一般用於年齡差不多，關係較密切的物件。但切記一定要在節日前傳送到位。對長者老師，就不能這樣簡單隨便了，要在節日問候外，多一點家庭、事業、身體方面的祝福，顯得尊重。特別對有恩於自已的教師，要寫上感謝語再祝福。

語言可以平實直述，也可以用詩詞來表達。

每當老師節時許多家長都說，給不給老師送禮，送禮的目的是什麼？是要老師關懷自己的孩子嗎？其實，不見得，正是如此，教師節給老師送禮對孩子真的沒有什麼好處，都節不要送禮。

我認識一位家長，他每年都給老師送禮，且送得很重，表面上他與老師的關係拉得很近，老師每次見到這位家長都說，”你的孩子不錯，成績很好，包在我身上“等一些話，使這樣家長很高興，也很放心孩子的學習成績了，可是中考時，孩子的成績考得很不理想，沒有考上重點高中，這位家長逢人就說，給老師送禮，吃了個啞巴虧，有苦難言，他說：你們要接受我的教訓，千萬不要給老師送禮，套近乎”。這是一個現例項子，值得人們深思。為什麼不贊同給老師送禮呢？

一是給老師送禮了，就會使老師滋生貪慾思想。你送了，有的老師還認為你送的少，不滿意，不高興，根本不將“禮”放眼中，送也是白送，人的貪慾是滿足不了的。你送禮，他送禮，大家都送禮，老師的貪慾就會被大起來，去前，某地有一位老師要教師節，沒有學生給她送禮，在課堂上大罵班長嗎？可見，一旦都給老師送禮了，害的是老師，心浮躁了，心貪慾了，還能老實教書嗎？

二是送禮對學生沒有什麼好處。學生認為給老師送了禮，自以為家長與老師關係不錯，便認為在學習上老師可以給予照顧我了，也沒不哪麼用功了，對這孩子學習並沒見有什麼好處。

三是教師節給老師送禮是一種不良風氣，作為家長當理直氣壯不要給老師送禮。教師節有關主管部門是有規定的，不準教師節給老師送送禮，其實很多家長知道這個“理”，見別的家長給老師送了禮，自己不送不好意思，只好隨大流，如此做法，既不利於社會風氣的好轉，更不利於孩子的健康成長，有了這種氛圍，孩子就不勤奮會努力讀書了，遇事就想靠關係，這對孩子成長是極為不利的。

總之，老師節不要給老師送禮，只要平時與老師接觸中尊重老師，要求自己的孩子聽老師的話，好好學習，將學習成績搞好，做到品學兼優，這就是對老師最好的報達，也是最好的感恩。