做老師這些年，哪個孩子是單親，很快就能看出來，這些孩子防備心理較強，較脆弱敏感。雖然一樣會長大，一樣有自己的人生，但如同斷翅的天使，父愛母愛缺少了哪一部分都是無法彌補的傷害。

個人覺得，單親家庭的教育，首先不要有憎恨和埋怨，本來愛就缺了一半，不要再去加重孩子心靈的創傷。多給孩子一些愛和理解，從孩子的角度去看問題，如果離異，就跟另一半達成共識，不在孩子面前說三道四，大家多抽時間陪陪孩子。如果喪偶或者獨自帶孩子，就不要拼命的對孩子強調堅強獨立，孩子畢竟是孩子，不要給太大的無形的壓力。

父母就是孩子的第一任老師，孩子是父母的鏡子，共同反思成長。

其實父母離婚並不可怕，離異的家庭，孩子普遍狀態不好，是因為父母沒有做好離婚的準備，還有離婚以後善後的工作，父母離婚以後只要不地震孩子，他知道她依然爹疼媽愛，孩子的精神能力不被解除安裝，安全感不被破壞，他依然會健康成長，奧巴馬的親孃就離了三次婚，奧巴馬卻成為美國總統。

父母由於特殊原因離異，對父母、孩子來說都是一種無可奈何。如果可以，父母也許不會走到這一步，孩子也不會失去一個完整的家庭。但是現實有時很殘酷，往往不以人的意願為轉移。父母一旦離異，孩子不管跟了誰，都意味著孩子愛的缺失。這種情況下，單親家庭的家庭教育更顯得重要而謹慎。離異家庭的父或母可以嘗試以下幾種教育方式:

1.父或母要儘快調整好自己的心態

父母離異後，單親媽媽或單親爸爸要及時並努力的調整好心態，儘快振作起來，承擔起教育子女的義務，不能讓婚姻的失敗影響孩子的成長。

2.適時的向孩子說明家庭不完整的真相

根據孩子的年齡特點和承受能力，選擇恰當的時機向孩子說明家庭情況，耐心解釋造成不完整家庭的原因，不能刻意隱瞞父母離異的真相，應該平靜的告訴孩子關於父母離異的事實，開導、鼓勵孩子勇敢的面對現實。

3.離異夫妻嘗試做朋友

離異的夫妻要處理好自己與非監護人的關係，不要因為探視、撫養費等問題給孩子造成不必要的痛苦，要給孩子安全感，不要把孩子作為報復對方的武器。

4.家長儘量擠出時間多與孩子交流、溝通

單親家庭的孩子往往比較敏感，有些微不足道的小事，也會使他們產生微妙的心理變化。家長要多注意孩子的言行，發現有異常的苗頭，要及時跟孩子談心，瞭解情況之後，能及時疏導的就疏導，有的問題一下子解決不了，要進行更多的調查分析，考慮妥善的解決辦法。

5.幫助孩子處理好同伴關係

有些單親家庭的孩子心理壓力很大。這些壓力很大程度上來自學校，來自同學。一方面，家長要鼓勵孩子在學校多交幾個要好的同學，經常一起學習，一起度週末，孩子的群體生活一旦正常，許多問題就迎刃而解了；另一方面，如果有個別同學說了刺激的話，家長不妨找那個同學聊一聊或者寫一封信，誠懇的態度和有理的分析，會使孩子懂事的，還可以找孩子的班主任反映一下情況，請班主任以適當的方式在班級講清道理，造造輿論，正確的對待處於單親家庭的孩子。

6.注意培養孩子的性別意識

在孩子心理成長過程中，性別角色的學習是一個重要的環節。沒有父親的男孩或者沒有母親的女孩，在性別角色的學習中缺乏最直接的模仿榜樣，所以，單親家庭的家長要注意調動親戚、朋友中的性別資源，給孩子適宜的影響，讓其性別角色得到充分的表現和發展，從而培養孩子健康高尚的人格，以適應社會生活的需要。

7.要培養孩子的獨立性

有許多單親家長對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養成衣來伸手飯來張口的習慣，還採取種種辦法限制孩子的活動，這也不行，那也不準，生怕孩子出現問題，孩子事事不能獨立，沒有機會親自去體驗一些生活中必不可少的“風險”，這樣的孩子缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折，所以，培養孩子具有獨立生活的能力是單親家庭最明智的選擇，也是最重要的任務。

8.要培養孩子自信、自強的心理品質

單親家長和孩子都要勇敢的面對現實，理智的從變化中尋找方向，培養健康的身心。家長和孩子都要懂得:世界上沒有絕對完滿的生活，每個人活在這個世界上都要忍受各種各樣的缺失，如果我們能夠接受它，才說明我們是勇敢的強者。

單親家庭的家長和孩子本就不容易，無論遇到什麼情況，都要接受現實，調整好心態，坦然的面對生活。上帝在關上一扇門的同時，必會開啟另一扇窗，只要堅持和努力，總會有Sunny照進現實的那一天。

科學的研究教育和社會學問題如同研究經濟學問題，很難定量或者有確定的數學模型，實驗驗證採用統計學取樣以得出不同的機率和可能性。

首先要界定問題的界限和範圍，通常採用分類，再進一步明確問題和結果的邏輯關係。

離婚和教育都是非常複雜的系統問題，對孩子產生多維度的影響，首先從孩子成長的時間維度先簡單分類:3歲前嬰幼兒階段、7歲前幼兒階段、12歲前童年階段、15歲前少年階段、18歲前青年初期和18歲後青年中後期，能確定的是孩子越小，無論生理、心理、大腦的生長髮育越欠缺，身體、心智和生活能力的不足導致對家庭尤其是父母在生存(衣食住行）、情感、教育及社會性發展需要得到全方位的支援和幫助，離婚家庭對年幼孩子的傷害遠遠超過我們的想象，夫妻為自身的自由和權益漠視和犧牲他人尤其是年幼孩子的權益是不道德的，是文明的退化，孩子的成長是不可逆的，失去的機會無法彌補。

有孩子與沒孩子離婚性質是不同的，尤其是在孩子3歲前和7歲前，尤其要慎重，退一萬步即使離婚國外都是父母雙方協商合作共同撫養和教育孩子，把大人的矛盾與子女的養育和教育分開來處理，儘可能把負面影響降到最低程度，減輕和避免將無時無處、大大小小的矛盾和仇恨影響和轉移到下一代。具體問題此處無法細分深究。

學齡前家庭教育的核心是父母高質量的陪伴，語言(聽說讀寫）和活動（主要是遊戲、運動、音樂藝術、生活自理、家務勞動和社交拓展）的互動及潛移漠化的言傳身教，這些是智商、情商、素質能力和人格養成的必經之路，沒有陪伴全是空談沒有一項能很好落實。教育的本質是生命喚醒生命，兒童尤其是嬰幼兒缺乏父母的陪伴，請問拿什麼去喚醒？！拿空氣？未離婚家庭中普通存在的喪偶式育兒和詐屍式育兒對孩子健康人格養成教育都造成各種各樣嚴重問題，而離婚家庭在這些最致命的教育根基的實施中遭遇成倍的困難和困境從而大打折扣甚至接近放棄，留守兒童成為常態。

另外一個維度，對孩子生理、心理、大腦的影響，現在只談一點:心理和情感，由於人對情緒的感知與動物差別不大，一出生就具備，在不會走不會爬不會說話甚至不會轉動身體時就會哭和笑，能感知和表達情緒，不用說激烈的矛盾導致的離婚，即使不離婚經常吵架對孩子的教育都是危害最大的殺手，即使是夫妻"冷戰"，不會說話的孩子都能感知這種負面的情緒和家庭氣氛，對孩子的安全感的建立、自信心、積極探索學習、抗挫折、樂觀、堅持等等一系列優良人格品質的建立和發展造成負面影響。家和萬事興，幸福的家庭造就健康、Sunny和高情商高智商的孩子，殘缺和不幸福的家庭更大機率成為犯罪的溫床和培養基地。

離婚家庭孩子的教育是個萬分沉重的課題，孩子是最無辜最大的受害者，任何的補救措施作用都是有限的，要徹底解決問題只有把時間向前推，在夫妻準備生孩子之前把家庭矛盾處理好別因此禍害孩子。如同治療癌症，等得了病一切都晚了，再好的醫生再多的錢也無濟於事，預防是最好的治療，離婚家庭孩子的教育同樣如此。

這個問題太大，只能簡單談這麼兩點。