隨著高考改革，語文學習越來越重要，它將是未來的“拉分王”，那問題來了，語文學習有決竅嗎？

千古名臣曾國藩曾這樣告訴兒子紀澤，讀書並不是一點訣竅也沒有，讀書的訣竅在於看、讀、寫、作四字緊密結合，每日不可缺一。

今天我們語文的學習決竅也在於這四字看、讀、寫和作，但賦予了新的含義。

一 看

首先，看書。“讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病”，只有博覽群書，歷史，天文，地理，科技，人文，擴充套件了自己的知識面，提高了自己的閱讀力，才能在“大閱讀時代”的語文考試中取得高分。

實踐證明，學習好的孩子特別是語文優秀的孩子都愛看書。

其次，看世界。“讀萬卷書，行萬里路”，身體和靈魂總有一個在路上，讓孩子親眼發現世界中的美，深入到豐富多彩的生活場景中，參與多種多樣的語文實踐活動，才能把書上的知識用到現實生活當中，在生活中得到體驗和昇華。

觀察身邊的一草一木，一人一物。只有經過細緻的觀察，才能充分理解書中的知識，才能在寫作中描述的惟妙惟肖，恰到其分。

二 讀

首先是指，大聲朗誦。朗誦古詩文，朗誦經典。在朗誦中，體會作者的社會處境，抒發作者的思想感情，增加自己的語感。

今年下半年，全國統一使用部編語文教材，古詩文的含量大大增加。而古詩文有些句子的含義只可意會不可言傳，這更加確立了誦讀的重要性。

其次，讀還指精讀，反覆的看書，一邊看一邊用心思考的讀書。只有用心的讀書，才能體會到經典之作的成功之處，才能真正理解文中的“妙筆生花”，才能真正學習到東西。

“譬如富家居積：看書，這好比在外貿易獲利三倍；讀書澤好比在家鎮守，不輕老費。又譬如兵家戰爭：看書好比攻城略地，開拓土宇，讀書只好比深溝堅壘，得地能守，二者不可偏廢。”

三 寫

首先，寫是指寫字。小學階段指規範寫字，筆畫，筆數是字的基本功，孩子一定要掌握。這是學語文的基礎，一定要打牢。

寫字還要寫規範。寫規範字考驗的是孩子的耐心，有耐心則心靜，心靜則細緻，細緻基礎題就不容易出錯；況且，字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，作文容易得高分。

其次，寫是指摘寫。對於好的詞語、句子、篇章，要有抄寫的習慣。沒有人能過目不忘，摘抄有利於加深記憶。只有在日常學習中不斷翻看，記憶，優美詞句才能變成自己的。

四 作

作，指寫作，要多練，勤寫。平時要養成寫日記的習慣，把生活中的點滴、感悟或讀書心得寫下來，哪怕一句話，日積月累，作文便有多的長進。

寫作，還要求多思考，“學而不思則罔，思而不學則殆”，“我手寫我心”，真實情感的抒發，真正生活的感悟，才能打動人，才能得高分。至於“無病呻吟”通常被認為寫作者“雕蟲小技”，有傷大雅，永遠得不到高分。

語文的學習是語言的學習，又是文化、情感、思想的學習，其決竅說到底是“看”“讀”“寫”“作”四字的緊密配合。語文的學習要長期堅持，是厚積而薄發的過程，不可“三天打魚兩天曬網”。

語文越來越重要，要學好沒有捷徑可走，重在深思熟慮。因為語文的考試多是閱讀和寫作的考試，這就要求大家在廣泛閱讀的基礎上，提高寫作水平，而這二者都不可一蹴而就，都要求持之以恆。所以語文的學習要多看，多讀，多寫，多作。

1有關學習語文的方法

學習語文我認為沒有一個速成的方法，最大的必要是積累，學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。

如何學習語文：不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。

1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反覆看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2）多練習協作，可以透過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法

語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解—識記—運用）

一理解：

語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來資訊，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什麼現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

二識記：

在教學中發現學生前學後忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什麼印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出於這 一原因，這是積累知識的好辦法。

三運用：

俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思佈局，學了那麼多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章裡去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。

學語文難，難在需要你持之以恆地積累，難在必須遵循語文學習的規律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那麼閱讀和寫作能力是會逐步提高的。

一直以來語文都比較拿得出手，也教過初中的語文，孩子們中考語文成績也比較好，所以決定來回答一下：

1.就我自身來說，我從小床頭就放有很多童話故事書，每天晚上一定要看很多篇，然後書中有插畫，所以場景性就很強，我經常做夢夢見裡面的王子和公主；我特別喜歡仿寫，以前家中買了音響，天天放歌，我就把歌詞抄下來，按著旋律，押韻填詞，然後上課都哼得很起勁；仿寫能力突飛猛漲是在小學三年級，作文的啟蒙階段，那時候每週老師會佈置一個主題，我們就回去翻看同步作文，然後仿寫一篇，沒想到自己還得表揚了！由此，我在語文的道路上越來越順利。初中大家最怕的是古文，我喜歡看宮廷劇，也很喜歡鑽研一下古代的生活，當時我們班學霸看《資治通鑑》，我真的看不懂那些，然後自己買了本《古文觀止》不完整版的，自己還看得津津有味！後來雜誌興起，《讀者》、《青年文摘》、《愛格》、《故事匯》這些書擁入學校，我是住校生，每晚的最後一節晚自習就拿來看書，太有感覺了！我一直有寫日記的習慣，一直保持到現在，所以語文的提升，其實是一個長遠的目標，它需要我們定期性的看文章、寫文章、悟文章，去感受文章的內涵，時代的背景以及人物的心理，共情能力要非常強！我的共情能力來源於我學藝術，我覺得戲劇、表演這些是最能讓人獲取內心感知的！

2.就我所教的學生來說，現在學校的語文大多還停留在我死記硬背上，反而一些校外機構在語文上做得很好：學一篇文章要讓孩子知道一個作者，要讓孩子感知一個時代背景，要讓孩子在心裡過一遍別人的生活，這個才是語文課應該有的樣子！孩子看書，鼓勵多看雜書，篇章精短，意蘊豐富，要鼓勵孩子寫字或者隨筆，最好能一起溝通這些！

現在的教育更考驗父母了

1、提升語感，多讀多寫。

語文，作為語言類學科，語感很重要。

舉個例子：有時候你問你同學語文題目，他做對了，然而詳細地問為什麼是這樣做的時候，他卻答不出來，他便會說：感覺啊。我感覺就是這樣。這就涉及到了語感問題。而語感的形成需要大量的閱讀和寫作。

寫作，不要求你每天寫一篇文章，但是你可以每天試著寫200字左右的感悟或者日常，或者一週寫一篇長篇文章，小說也好，隨機也好，只要你喜歡，隨意發揮。

2、多背誦詩歌和文言文。全國卷中要求對詩歌的意境感情的理解。反覆讀詩歌並且瞭解詩人寫詩所處的境遇，這對答題很有幫助。另外，也需要多看答案，詩歌的答題是有模板的，多讀答案，用上專業術語，對拿分很有幫助。文言文則要求能斷句，古代常識的理解，以及文章內容的理解、翻譯。 斷句這個肯定是要多讀的，練就語感，也要注意虛詞實詞的斷點。古代常識理解則需要多背了，沒事拿來看一下，背一下，考試多用排除法，做對不難。全文的理解、翻譯，需要平時的積累，對課本的文言文標註出來的翻譯要記憶，這很可能成為考試的考點。

暫時先寫這麼多吧~如有幫助我再補充~

學習語文的決竅

第一，在學一篇課文前，一定要自己把課文大聲讀兩遍，瞭解文章的大概意思和核心思想，找到這篇文章中不懂的地方，在老師上課講的時候注意聽這一部分。

第二，要多一下課外書，特別是一些名著，比如莫言寫的《紅高粱家族》，李白、杜甫、寫的詩詞，魯迅先生的文章等等。像一些網路小說不建議讀。

第三，國家現在越來越重視語文教學，特別是重視孩子的閱讀能力，中考語文試卷閱讀量增加，理綜試卷閱讀量也在增加。如果在考試過程中，題都沒有讀完，如何做題啊！

從小培養孩子的閱讀能力，讓孩子愛上閱讀，愛上語文。僅供參考。

我認為學好語文，首先你要熱愛語文，熱愛文學。昨天在電視上看詩詞大會，一個貳拾六七的俄羅斯小夥在中國學了三年中文。在詩詞比賽中，對中國古詩詞倒背如流。書法也很出色。可見只要有恆心，學習並不難。其次要明白你學習的目的是什麼？是為了學而優則仕，升官發財呢？還是為發奮圖強，為救國安民，把自己培養成國家棟梁呢？

我們都知道魯迅先生，是中國的文學大師。但他原來可是學醫的。在日夲留學看到一部電影對他觸動很大。他看到日本人斬殺華人時，那些圍觀的華人麻木不仁。伸長脖子，拉長下巴愚昧無知。這使他認識到，學醫只能救死扶傷，能治外傷但治不了心痛，只有加強文化啟蒙，文化宣傳才能喚醒民眾的愛國意識，拯救苦難的中國。古人講究修身養性，故文天祥說時窮節乃見，一一垂丹清。由此可見文化的學習不單要掌握知識，更重要的是要培養個人的高尚品格，這樣才有充足的學習動力，把讓我學變成我要學，以至孜孜不倦，學起來費宿忘食。

再次，要學好語文作到知識廣博，就要多讀書，讀好書。不但要學課夲知識，還要熟悉中國歷史，哲學，古人的優秀詩詞。同時不忘關心國家大事。正是風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國是家事天下事事事關心。

當然更深層次的學習，還要學好語法修辭，掌握各種文章體材。這一般是學校教學的重點，我就不在這兒贅述了。此文完