最討厭的就是媽寶男，媽寶女的家長。。。好像孩子離開他們就像是弱智一樣。其實不然。孩子離開他們後，生活自理的都很好

教師要做好表率，做好包容！

有容乃大，、

要理解真正內涵，

要改變家長態度，

引領家長和孩子啊，

做社會教育風氣發展的新風尚！

當老師快三十年了，遇到過好多的家長，要說最反感的家長，我想說有以下幾點：

1.和孩子一起評判老師的家長，老師不是完人，有什麼做的不好的，可以和老師交流改正，但不要和孩子說這事，孩子有事分辨不清，會帶著情緒來認識老師，最後影響孩子的學習。

2.不負責任的家長。早上上自習前，班主任要清點人數，學生沒有到校，打電話過去，家長竟然不知道孩子上學了沒有。

3.婆婆媽媽推脫責任的家長。我的孩子在小學怎麼好怎麼好，上了初中就一天不如一天，初中的老師不負責任，等等。根本沒有認識事物是發展變化的。

總之，家校配合才是孩子成長的優選之路，配合的越好，孩子發展的越優秀。

人同此心 ，心同此理，教師也是一個個活生生的人，這個社會對與教師的壓力太大了，一有風吹草動，整個社會輿論就壓來了，殊不知，教育是三方面組成的，學校教育只是其中一種，而家庭教育，社會教育同樣重要，三方合作，才能培養出一個合格的學生，而有的家長完全忽略這些因素，對自己的孩子百般寵溺，不論做出多出格的事，最多是說幾句了事，導致孩子逐漸無法無天，在學校鬧的雞飛狗跳，烏煙瘴氣，一個班至少五十多個孩子，班主任或者科任老師把所有時間都花在這些孩子的身上，現在的輿論氛圍下，批評幾句，有些學生都要去跳樓，更別說罵或者打了，就這樣，回去就和爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺說一通，個別家長就跑來學校鬧事，去教育局告狀，甚至動手打人，最近爆出打老師，甚至殺老師的新聞不少。呵呵，這是第一種家長；第二種家長是專門給老師下套的，之前爆出一位家長給老師發了個紅包，⚠️是紅包，微信紅包，老師收了，沒多久就返回去了，這家長就截圖，斷章取義，誣陷老師收取紅包，這樣的家長，一般人都覺得討厭，更別說老師了；第三種家長是時不時讓老師尤其是班主任調最好的座位，對他的孩子要百般照顧，一般來說，排座位是按照個頭大小，挨個往後坐，更何況，只要你願意學習，同一個教室，同一個老師，坐在哪都一樣，一味要求老師換座位，還不如用心培養孩子的專注力……

一個班幾十個孩子，什麼樣的家長都會有，作為一個活在底層的人民教師來說，只能隱忍，只能和和氣氣對待每一位家長，當然，也不會過多批評某些孩子，大家和和氣氣，家長得到了他想要的，老師呢，也安全！

家長也是受老師影響，老師接待家長的時候得體大方，有理有據，即使是素質低的家長也絕對不會胡攪蠻纏，想鬧事的家長只會抓老師失誤的小辮子不放然後放大，所以說關鍵是看老師會不會說話辦事！！！18年的老班飄過＼（〇_ｏ）／

作為教師，不能厚此薄彼，對家長應該一視同仁，因為老師和家長的接觸時間不長，學生升學後就接觸不多了。家長和老師應該是一個戰壕裡的戰友，是共同教育學生的聯合體。兩者的目標是一致的：一切為了孩子。

一個完整的家庭，離不開父親、母親和孩子三者。一個合格的、優秀的家庭，必然是父慈母嚴。父親承擔家庭物質方面供求，母親承擔生子育兒精神方面滿足。父母三觀正、三德優、五官齊，無吃喝嫖賭抽偷等等不良嗜好，家庭妻賢父敬，家氛優良，家風純淨，這種家庭，孩子出來必然彬彬有禮、謙恭勤儉、溫善有序丶德才兼備。做為一名合格父母必須以家為核心，家庭以育兒為首領，著力塑造德、才、情、動商一體化的社會需要人才。

一、寵溺型家長

這種家長總認為自己受過的苦、吃過的虧、走過的彎路、流過的淚再也不讓孩子去遭遇，寧願自己吃丶穿等方面差點，也讓孩子吃好穿好。這種不讓孩子吃苦受難、不委屈，處處縱容，事事有求必應，讓孩子明白一個道理，坐享其成、不思進取就會擁有父母一切，無形之中塑造出蠻橫無理、戾氣滿身、無德無才無知的身廢心殘青少年就呈現在家庭、校園和社會上。當某一天父母感到自家孩子讓他們寢食難安、傷心欲絕時，才驚醒自食其果的悲哀！

二、變態型家長

這種家庭從組建前就存在問題，要麼丈夫，要麼是妻子心理有較嚴重或極端問題而在婚前偽裝包裹著，一旦結婚後就原形畢露。其實，根本就不應該結婚，更不該育子！這種家庭往往在七年內解散家庭，父親可能借此酗酒賭博，母親也可能賭博跳舞等等不良行為發生，這樣不聞不問孩子身心成長，讓孩子迷芒、恐懼、焦燥而不思學習成為學校問題生，讓學校丶老師頭痛不休。當經常性請家長時，家暴就形成了，從而加速孩子墮落丶沉倫，借網遊、網聊、網覽來尋找安全感。

三、自主型家長

一個自主型家庭形成，必然是父母雙方都是自主型家長，他們自身成長曆程告訴，任何合作、探究關係建立，必先從自主始發，因此，他們從幼教階段就全身心去陪護孩子，從購物、遊玩、參觀、吃飯、交通、上下幼兒園、家庭學習整理房間、收拾玩具、學習用品等等方面全方位、多領域言傳身教，當孩子到達小高時，孩子能夠獨立背書包上學，回家自己做作業，獨立安排睡覺和起床時間。這種先有為後無為家長，讓孩子自主能力丶時間和空間越為越大，無論人品丶才學都處於一流水準。

無論是什麼型家長，你都必須做到，要麼終身倆人世界而無牽無掛無憂無愁！要麼選擇三口之家，則必須對孩子盡心盡責的培養，讓孩子有尊嚴的生存著。

1和他溝通學生學習，就認為老師想 要紅包，這是他自己想象的。2學生學習退步，就認為老師沒教好，不考慮自己孩子有沒有學。

作為一名教師，對有如下行為的家長的確有些不理解:

￣、到學校無理取鬧，不尊師不重教，侮辱教師的極端行為。

二、不懂教育，經常對老師進行指責，說三道四。

三、不配合學校教師的教育教學工作，連家長會都不願意參加。

四、平時不管教輔導孩子，到考試成績不好，說老師沒教好，責任全推給老師。

五、老師對孩子嚴格要求，家長不理解，不但不支援相反還有意見。

六、孩子自已的文具書本弄丟弄壞，要老師賠嘗。

七、學生在校下課自已摔跤受傷，責怪老師沒看好。

作為老師都是教書育人，動之以情，曉之以理，對學生是一視同仁，也不會為此薄彼。

作為家長也應該體會到老師的辛苦，班級那麼大，學生又那麼多，方方面面都要顧及到，也應該互相理解，互相信任，將心比心，尊師重教。互相配合。

家校合作互利共贏，家校共育靜待花開。都是共同的目標，把孩子培養成祖國的合格人才。