孩子上課愛說話怎麼辦？

孩子上課愛說話，是一個不好的習慣。上課說話不僅影響自己，而且影響他人，還影響老師上課，給老師留下不好的印象。

1.注意力不集中， 容易被上課以外的事情打擾。

2.也許聽不懂老師的課，然後開小差，和旁邊的小朋友說話，打發時間。

3.覺得老師講的我都懂了，所以不認真聽老師的課，而且自制力又不足，跟旁邊的小朋友講話。

1.專注度

專注度的訓練，平常家長不要隨意打斷孩子的話，也不要隨意打斷孩子正在做的事情。

2.自控力

自己能夠控制自己的不良行為，及不良行為造成的影響。

可以告訴孩子上課不認真聽講的所帶來的負面影響，可說話既是不尊重老師，也會影響自己，影響同學的學習。

3.不懂就問

上課不懂得可以舉手問老師，但是切記不要在下面亂說話。課後的時候可以找老師或家長進行輔導。記住上課說話只會是一個壞迴圈。

4.即使你聽懂了老師課，也不要在上課說話，影響課堂紀律。

你聽懂了老師的課，不代表其他小朋友也聽懂了。所以尊重別人是最起碼的禮貌。如果你聽懂了，可以做做自己的事情，只是不要太出格就好。

老師反映，上課愛說話的孩子，主要是因為他的同桌也愛說話。所以老師採取的辦法是把他們分開，讓愛說話的孩子單獨一個座位

孩子上課愛說話，這是老師常見的現象。怎樣糾正孩子上課愛說話的壞毛病呢？

1，老師上課時，要提高自己的教育教學水平。老師上課的藝術水平高，自然會吸引的注意力，認真聽老師的講課，不會說與上課無關的話，會積極主動學習，提出與學習有關的問題，老師抓住孩子的問題，積極引導孩子的學習，提高孩子的學習興趣，孩子會慢慢改變愛說與學習無關的話了。

2，家長教育孩子，讓孩子明白知識的重要性。孩子知道了知識的重要性，就會在心裡產生對知識的需求，從而在上課時，不去與同學說些與上課學習內容無關的話。在對孩子講解知識的重要性時，要列舉近期的有影響力的科研成果，或身邊的某人利用知識改變生活的事例，有利孩子認識到知識的重要並接受。如“嫦娥四號”在月球背面著陸的科學事件。

3，培養孩子上課聽講的好習慣。老師上課時讓學生一起聽自己講故事，在講的時候，不制止孩子說話，自己講完後，提出些故事相關內容，讓孩子們回答，當孩子回答困難時，教育孩子在聽別人講話時，不認真聽的後果。表揚回答問題好的孩子，讓孩子感受到自己愛說話的壞處。

4，營造好的學習氛圍，提高孩子的注意力。教室佈置不要像個小宮殿，花花綠綠的圖片、綵帶要少甚至沒有這樣可減少孩子分散注意力。最主要的老師上課要有情趣，吸引孩子，讓孩子有興趣，在興趣中完成學習任務，沒有說其它話的機會和時間。

個人之見，不喜勿噴。

孩子上課愛說話通常是不聽老師講課，和前後左右同學說話，這種情況必須改正，既影響其他孩子聽課，養成習慣後會害孩子一輩子。家長要分析原因，根據不同原因採取不同措施。一般有三種原因:老師講的會了不用聽；老師講的不會聽不懂； 孩子自制力差。

1.老師講的會了，孩子不用聽。如果是家長在家補課或課外機構補課孩子聽會了，好辦，把補課停了，孩子自然會好好聽課。

2.老師講課孩子聽不懂。這種情況家長就需要下大力氣盡快幫孩子把功課補上，可以自己給孩子補課 也可以請家教補或上輔導班補，讓孩子儘快跟上老師的講課。孩子聽懂課了，自然就不說話了。

3.孩子的自制力差。這種情況家長需要和老師班主任結合。讓孩子坐在老師的眼皮底下，隨時提醒孩子不說話；座位 四周是不愛說話的學生，隔離孩子不說話……，發現孩子說話，特別是情況比較嚴重，擾亂四周同學不能學習。則家長和老師要狠狠批評，或進行小小懲罰，讓孩子長記性，爭取一次見效。如果孩子有進步則及時表揚 ，讓孩子堅持下去。

孩子上課不學習愛說話，家長一定要重視，積極幫助孩子，一旦孩子養成了集中精力聽課好習慣 ，將會受益終生。