正文】：《手捧空花盆的孩子》讀後感：
《手捧空花盆的孩子》講述了古代北韓國王遴選擔當人的故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠篤，說明了誠篤是人們的美德。 故事中英明的國王因為年老需要遴選王位擔當人，因而他想出了一個方法，給全國的小孩每人發了一顆花籽，並公佈：“誰能種出最錦繡的花朵，這個孩子就是我的擔當人。”在劃定刻日那天，全國的小孩都捧著種了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因為沒種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔當人。本來國王發給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人的前提。 英明的國王把誠篤作為國王的獨一前提，可以想象，若是一個弄虛作假的人成為一國之君後，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當之無愧。在實際餬口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，每當教員問我們是誰丟了紅圍巾時，大師城市一口同聲地否定；又如，每當教員追問是誰亂丟垃圾時，大師必定透露表現與本身無關。如許不誠篤又怎能更正本身的錯誤謬誤呢？其實不誠篤就是為了不評論，避免了他人對本身錯誤謬誤的指出和評論又怎能前進呢？ 誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往後，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。
網上搜的答案
正文】：《手捧空花盆的孩子》讀後感：
《手捧空花盆的孩子》講述了古代北韓國王遴選擔當人的故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠篤，說明了誠篤是人們的美德。 故事中英明的國王因為年老需要遴選王位擔當人，因而他想出了一個方法，給全國的小孩每人發了一顆花籽，並公佈：“誰能種出最錦繡的花朵，這個孩子就是我的擔當人。”在劃定刻日那天，全國的小孩都捧著種了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因為沒種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔當人。本來國王發給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人的前提。 英明的國王把誠篤作為國王的獨一前提，可以想象，若是一個弄虛作假的人成為一國之君後，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當之無愧。在實際餬口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，每當教員問我們是誰丟了紅圍巾時，大師城市一口同聲地否定；又如，每當教員追問是誰亂丟垃圾時，大師必定透露表現與本身無關。如許不誠篤又怎能更正本身的錯誤謬誤呢？其實不誠篤就是為了不評論，避免了他人對本身錯誤謬誤的指出和評論又怎能前進呢？ 誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往後，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。
網上搜的答案