哈哈，小學的時候被踢屁股算不算?

小學四年級的時候，有一門課叫《社會》，老師高高大大的，講完課喜歡提問我們背誦。點到誰了就讓站到講臺邊上，面對著全班學生，由他提問，。回答得好了，讓回座位，背不上來的話，老師就站在後面，一腳踹學生屁股上，給踹下去回座位。當然，老師會收著勁兒，不至於往死裡踹，有時候氣氛起來了，我們會假裝背不出來，然後歡天喜地的讓老師踹，順勢跑下來，逗的全班哈哈大笑，感覺還特有成就感。

其實，大多數學生是能夠感受到老師是善意還是惡意的，善意的輕微體罰，很少有記恨的。學生更介意的，其實是老師語言上的“暴力”，如各種挖苦諷刺，嘲笑打擊，甚至是自以為無心的話。

一個好的老師，對學生的影響太大了。輕微的打也好，罰也好，但一定不能讓學生有強烈的牴觸。只要你能走進學生心裡，獲得學生的認可，那麼一切都只是向好的手段。但如果自身做得就不夠好，有什麼資格去處理學生呢!

幼兒園，因為遲到被罰頭頂牆，好像還打屁股了。 我在現場

小時候，老師做為至高無上的權威，在家長把自己交給老師的那一刻就撂下了一句話：“不聽話，該打打，該罵罵，不要遷就”。

我的啟蒙老師是一個老教師，水平不高，就是要求嚴格。一個生字寫錯，就要被打一棍。

有一次，老師讓寫生字，並且自報錯一個字罰幾棍。我因為平時錯字很少，就報了一百棍。

可是慘了，在寫冶煉的冶字時，寫成了治煉。這一頓揍啊，真的讓人受不了。每一棍下去，都是撕心裂肺的疼。打完後，把我疼死，把老師累死。最後老師還給下了個評語：“自大一點為臭。”可不是嗎，自大上邊加上一點可不就是個臭字呀。從此再也不敢自傲了。

現在，我也做為老師退休了，我的老師大部分也都過世了，在這個老師的節日裡，我還是想和我的老師說一句：“老師好，老師們辛苦了！”

雖然沒有被老師揍過，但是因為一件不可告人的秘密被老師發現了，我和我的同桌像兩隻小白鼠一般，在老師這隻"大貓咪"徹底慫了，什麼樣的一件事情？

原來上學的一段時間，老師每天都發卷子讓我們去寫，因為語文卷子，大家也清楚閱讀理解、古詩詞和作文，每天寫下來根本吃不消，感覺這二十年來的一肚子墨水都要用完了，再無心思去寫，可是老師依然要收卷子，而且是隨機判題，我與同桌就開始商量，我寫古詩詞他來完成閱讀理解，當然除了我們兩個人，其他人都不清楚，到時候再分開交，嘿嘿，就這樣持續了一個星期，居然沒有事情發生，行，我們兩個人繼續這樣做，心裡美極了。

後來老師在一次快要放學的時候把我們兩個人叫住，大聲的在課堂上說了一句："為什麼你們兩個人寫的古詩詞一模一樣，而且都是錯的，居然一個字都不差"結果放學老師沒有讓我們兩個人走，大大批評了我們兩個人。後來再也沒有幹過這種事情。

本來如果我同桌抄襲如果他要改一些字，我估計老師不會發現，但是他居然跟我寫的一模一樣，一個字兒都不改，而且居然把我們兩個人的試卷放在同一個位置，而且恰好老師看到了這道題，所有的倒黴都加在了一起，然後那天就倒黴了。所以要記住，世間事。試卷是不可以抄的，作業要自己寫的，否則，不知道那一天，別人就不相信你的誠信，因為你曾深深傷害過其他人，比如說，你的老師。

小的時候太調皮了，從小學三年級開始到六年級吧每天晚上都跟著一幫同學出去逛。還偷偷的偷老師的內衣內褲掛到國旗升國旗的地方老師拿著棍子追著打現在想想以前太調皮了

揍過！原因嘛，小學時候，男老師用教鞭敲我的頭，因為我遲到了。

我不服氣，剛好下午是毛筆字寫字課，我手中剛好帶有毛筆和墨水，我就用墨水潑到他的白襯衫上面，讓他哭笑不得！

還好，他沒有再教訓我！阿彌陀佛！

打過兩次，不過不是揍那種額。

初中時候成績算很好，數學老師每天上課就對家庭作業答案，幾個好成績學生都一個答案，我不同於他們。結果老師大怒，反手就給坐在第一排的我一個巴掌。沒捱過打的我眼淚刷刷流。喜劇的是，老師看我流淚了，又不忍心，立即驗算這題，結果我對了，他們錯了。其實老師是覺得我不應該錯，恨鐵不成鋼，而打我。這麼多年回憶起來，還記得老師當時真很尷尬的表情。不過沒給我道歉，所以現在我如果冤枉了人一定會給他們道歉。

第二次語文早自習，桌下放了一本《安徒生童話》，那個時代，鄉下的我們很缺這些書，我如飢似渴偷看起來，被語文老師抓個正著，然後我狡辯，童話書也是書。老師讓我語文考全班第一就不罰我，否則三個手板，結果每次都基本第一或者第二的我，那次卻考了第三名，被老師打了，沒捱過手板的我，把手放的很低，便很疼。打完語文老師嘲笑我笨死了，挨手板的時候不能太低，要抬高點，才不那麼疼。

真的一點也不恨他們。工作後也去看過我的語文老師。記得那麼清楚，因為明白，他們是愛我們，希望我們好的。感謝有你們！

也希望你們身體健康，快樂幸福。

70.80後沒被老師打過的很少吧，我就是80的代表，從小打到大，一直懷疑自己非親生的，我爸每次看見老師的時候，就跟老師說：咱兒子，該打打，該罵罵，別客氣。嗯，特麼的老師一點不客氣，有兩個老師還教過我爸。

初一的時候最流行的就是古惑仔，校服拉練拉一半，褲襠裡彆著棍子，留著德華頭，富城頭，牛叉的不得了了，有妹子給咱寫過所謂的情書，內心嗨的不得了，還裝作不屑一顧的樣子，反正每次代價就是打的我懷疑人生，特麼古惑仔應該不是這個樣子的啊！！最狠的代表老師爭議很多，都傳說他愛人有某種病，經常換血，不能生育，對於那個年代的正是土鱉的我們來說，換血是了不得的大病了，都說班主任變態，初一整個夏天我沒洗過臉，只要臉一沾水，必流鼻血，那王八蛋用老輩穿的布鞋抽我的臉多次，其實打也白打，不敢報復，怕我爸知道了，再打一頓。

多年後，偶爾聽別人說起班主任的訊息，以前不離不棄的好男人還是把媳婦甩了，據說當初班主任是外地倒插門過來的，守著病媳婦，還被老丈人管著，所以拿學生撒氣，常在河邊走哪有不溼鞋，被畢業多年的學生一起在半道給截下來了，打的特別慘，後來報警了，也抓不到人，不了了之了，之後調到別處了

這幾天網上傳的那個打老師影片，很早之前就有朋友傳給我看了，怎麼說呢？70.80年代被父母打老師打太正常了，那會也沒誰想著告老師，告父母的，以前也不像現在網路通訊發達，多年後曾經的弱者變成彪形大漢，然後出手教訓當初的老師，不反對，也不贊成，學生不是好學生，老師也不是全是為人師表的好老師，說到底，打人還是不對的，至今新聞被傳成這樣，最大的原因就是對方是老師，那老師說之前不想鬧大，沒有報警，現在網路傳播了不得不站出來，我相信這傢伙肯定反應過來了，因為以前沒攝像頭啊，老師打學生沒證據啊，現在呢，學生打老師傳的沸沸揚揚的，所以應該把那個豬隊友抓起來。

遇到過啊，小學的時候午休說話，被校長看見了，讓我們去操場乒乓球檯上站著拿著笤帚把打我們屁股，笤帚都打爛了！小學都是一個村的，校長家離我家還比較近，我畢業了也沒感覺什麼，自己犯錯了，打了就打了，見了面照樣笑著說話！。

還有就是初一和初二的班主任也打過我，反正有時候也是因為午休說話吧，初中受欺負，她都不問清楚青紅皂白就會懲罰我！明明我是在被欺負，印象最深的就是她腦子有病，讓大家選舉，誰是班裡上課，自習最鬧的，呵呵，選中的幾個都是平時被欺負的幾個，那些不學習天天鬧的到沒事，初中同學也都不怎麼樣，現在也沒多少聯絡，我感覺初一，初二對我影響挺大，初三分班換了班主任，這個班主任和我高中的班主任是對我影響最大的也是最感激的！初三不想上學了。因為初三班主任我的成績從中下游直接到了上游，她會因為我們哭，是看我們不成才她哭，她對我說，我沒想到我會逃課去上網！對我觸動特別大。那時快中考了。很短的時間，我的二模考試比一模多考了一百多分！高中老師和她很像，也總是為我們考慮，就像家長一樣，楊素偉老師，崔曉老師學生在此表示感謝！

曾經坐在最後一排的我在老師眼裡無惡不作，班上的後門永遠是我把守，就算老師喊了下課但是我就是不開後門。有一天後門不見了，雖然不是我乾的但是我依然背起了這個鍋，為此付出了慘痛的代價，吃了一個月的饅頭鹹菜。現在我在原來任職，才知道當初那門是被班主任老婆給拆了，原因是兩口子吵架宿舍門摔壞了。

那時候的學生即使被老師打了一般也不會記恨，有則改之無則加勉。甚至越是當年調皮搗蛋被老師打得狠的學生，日後出息了都會去感謝老師。

當然，任何時候也都存在師德有問題的老師，以己之私粗暴對待自己不喜歡的學生。學生年齡小，心智還不成熟，一旦受到傷害可能就是很多年的心理陰影。我們不能要求一個心智還不成熟的孩子去寬容或者忘記他所受到的傷害。如果能有人及時發現並幫助孩子疏通化解他的心結，就不會再給他以後的人生留下陰影了。

不以規矩，無以成方圓。學生違反了校紀校規，懲戒是應該是也是必須的。但"打"只是手段而不是目的。是讓學生心服口服真正認識到自己的錯誤，並能正確面對和改正。

教育的本質是"人"的教育，一個孩子的成長首先是心靈的成長。家庭教育、學校教育、社會教育是一個整體。教育不好一個孩子，是家庭的不幸也是社會的不幸。我們總說“國家興亡匹夫有責”，其實國家興亡，責任在“我”，在於每一個個體的“我”。任何一個民族或者國家，拼到最後拼的是素質！

我被老師打過，是象徵行的打，不是要打殘，目的是為了讓我長記性，因為我做錯了題。我很幸運，我遇見的都是好老師！