現在的孩子普遍早熟，建議從6歲開始進行性教育是最佳時機。隨著科技的進步，時代的發展，現在過多的性行為、性暴力充斥電影電視鏡頭，地攤小販出售的小報小刊詳細描繪性過程等內容，都潛移默化的影響著兒童。由於現實的諸多主觀客觀因素造成的大部分兒童受傷害的案子難以被公開，給孩子全面的性教育讓孩子明白人與人相處的界限，引導孩子學會保護自己，是許多家長應該重視的事情！

性教育是個重要的話題，傳統中許多父母難以啟齒，父母千萬要重視起來。

1歲可以開始學會認識自己的身體。2歲左右認識男孩女孩外貌，3歲認識男孩女孩的身體，引導孩子學習保護自己的隱私部位，讓孩子知道哪些地方是別人不能碰的。

隨著孩子年齡的增長，她會很好奇自己是哪裡來的。來看看下面的對話你有遇到過嗎？

孩子:媽媽，我從哪裡來？

媽媽:爸爸媽媽生的呀？

孩子:不是爸爸生的，我是媽媽生的。媽媽怎麼生的呢？

媽媽:你是從媽媽肚子裡生出來的？

孩子:那我又是怎麼到你肚子裡去的呢？

媽媽:~(無言以對，尷尬了吧！)

我們可以藉助繪本來給孩子進行性教育，例如繪本<<我們的身體>>，幫助孩子認識自己的身體，知道自己從哪裡來。

透過視覺和媽媽的講解，可以讓孩子非常直觀的知道，寶寶的生命是從媽媽肚子裡開始的。

繪本可以拉、摳、翻、粘、觸控，透過視覺和觸覺，可以充分滿足孩子的一求知慾望。

這是一本非常經典的繪本，透過互動好玩，全面的幼兒人體百科，幫助孩子認識自己和自己的身體。也是學齡兒童生理啟蒙家庭必備的繪本之一。

年齡大些的孩子結合許多有趣的臺灣經典繪本來給孩子進行性教育。

切記！不要對你的孩子說你是從垃圾堆裡撿來的。任何知識都能以適當的方式教給任何年齡的孩子。

回答者簡介：王晨溢，女，95後網路超人氣海歸育嬰師幼師音樂人，擅長蒙臺梭利早教，奧爾夫音樂啟蒙教育，嬰幼兒輔食，嬰幼兒早期教育。

既然提出了這個問題，說明為人父母的能夠充分認識到對孩子進行性教育的重要性。是的，適當的性教育對孩子來說非常重要。

孩子自一出生，便有了男女之別，適時對孩子進行性教育，有利於孩子對自己性別的認同，防止性侵害對孩子的傷害，還可以為孩子成年後和諧的家庭生活打下牢固的基礎。

其實，有意識地對孩子進行性教育，可以從他對自己身體尤其是性器官感興趣，並且表現出探索的意向，以及提出疑問正式開始，這個年齡因人而異，一般在3歲至5歲就會出現。

如果孩子向你提出疑問，必須做到有問必答，遵循自然、合適的原則，儘量用淺顯易懂的語言科學地回答孩子，也可以利用一些繪本或音像資料給孩子講解，千萬不要回避，或者用一些不科學的言論敷衍他。

此外，懂得因時制宜就會事半功倍。比如之前孩子經常問自己是怎麼生出來的，跟他講解後，他也是半懂不懂的。自懷了二寶後，我充分利用這個條件，跟他講解。“你之前也是一個小蝌蚪，被爸爸放進媽媽的肚子的房子裡，在裡面慢慢長大。等你在裡面長到10個月的時候，就會長成小寶寶，裡面的空間不夠大了，便要生出來，到這個更大的世界裡繼續長大。現在這個小寶寶也是這樣，10個月後就可以生出來啦。”後來，孩子看見我的肚子一天天變大，很是期待小寶寶的出生，也很好地解決了自己來自哪裡這個問題。

切記，對孩子關於性方面的問題，不必要用專業的術語來回答，而是多用符合他們年齡與心理特點的語言與邏輯來講解，他們就會更容易理解。

我覺得對於性教育是分階段的！

在萌芽期，就是寶貝能知道自己是女孩或者自己是男孩之後，告訴她，你的哪些地方是不可以讓別人碰的！大概也就是入幼兒園的時候，三歲左右！

在懵懂期，就是寶貝在上小學的時候，已經知道性格不一樣，喜歡與相同的個體一起玩耍！告訴她哪些地方該注意：不可以隨便露出你的私密處（男孩子上廁所必須避著女孩子），女孩子該穿小背心就穿（已經明顯了就可以開始穿了，不明顯的也要及時穿上有這意識），隨著小學畢業有的女孩有可能會來例假，在這之前作為媽媽要告訴孩子這是一種象徵，你是大孩子了！不要驚慌，每個人都得經歷，這叫月經，每月都會來幾天，過了幾天就走了！這些在她十歲之後就得慢慢滲透！

在衝動期，這個時期男孩子表現的很明顯！主要是對異性感到好奇，有喜歡的衝動。這時家長不要著急，這是敏感期！這種喜歡就是比較單純的喜歡和這個女孩一起玩，不代表什麼。你只要告訴孩子，可以把這種喜歡作為榜樣，去像那些好學生學習，一般都是喜歡學習好的，喜歡微笑的女孩，這樣的女孩看起來比較漂亮！也要告誡女孩，要自愛，也要自重！學習為主，喜歡只是暫時，不要放心上！

就是這麼簡單，別看太重，也別輕視！就可以了！

中國父母大多數比較內斂，跟孩子談性教育的時候說不出口、比較尷尬，甚至有時候會想，孩子大一些自然就懂了。其實，最好的性教育，從來孩子出生就開始了。

當孩子還在嬰兒階段的時候，父母的擁抱、親吻、給他們穿衣服做遊戲的時候，都在為性教育做準備。

父母對待男嬰兒和女嬰兒的態度不同，也會讓孩子感覺到，比如兩三歲的孩子已經能夠分清不同性別的意義。

對於五歲以下的孩子來說，他們性教育的方式也不同。

0-2歲的孩子：觸控生殖器和對於手指、肚子、頭髮的觸控是一樣的，他們只是在學習探索身體的不同不部位。3-5歲的孩子：已經形成了強烈的性別意識。而一個時候，家長就有了更多性教育的可教時刻。

當孩子洗澡的時候，能更直觀的觀察自己的身體，例如問大便和小便是一個地方嗎？男孩子怎麼站著尿尿而女孩子蹲著尿尿？我是從哪裡來的……

從孩子一出生就在接受性教育了。“種一棵樹最好的時間就是現在”，想要開始從來也不會覺得晚。

推薦《我們的身體》《從尿布到約會》兩本書，讓孩子接受良好的性教育，受益一生。

性，是多數人眼中的禁忌話題。因此，當孩子問道一些關於性的話題，或者我們認為有必要給孩子一些性方面的引導時，往往有點不知所措。我認為“性教育”是一個貫穿整個幼兒時期和青春期的長期教育，沒有特定的時間從什麼時候開始才可以，相反越早越好。早到什麼時候，我舉個例子，我家寶寶在一歲多時指著自己的胸口問我，媽媽，你有噠噠嗎？

第一個階段：性器官教育，1-4歲

四歲之前就要告訴孩子，自己的隱私部位是哪些，為何不能隨便讓人看讓人摸。這時，可以透過圖畫、繪本的方式告訴孩子哪些部位是自己要去照顧好的。談論性器官要坦誠、具體、剪短，不要用代名詞，讓孩子認為那是隱晦和齷齪的器官。

4歲之前儘早滿足孩子對身體的好奇心。否則，在4歲之後孩子可能會出現去摸其他小夥伴身體的行為。

正確對待孩子的早期“性行為”。1-3歲，孩子的愉快感覺集中在肛門附近，所以孩子自己撫摸身體的行為屬於對身體的探索，是成長過程中必須經歷的一個認知階段。在3-4歲時，父母要用正確的引導方式來約束孩子的這種行為。

父母就應該教育孩子學會保護自己的隱私部位，學會拒絕不合適的肢體接觸。並且告訴孩子，如果發生了被其他人摸隱私部位的事情一定要告訴家長。

第二個階段：青春期前期，6-12歲

自然的談及身體發育和個人清潔、衛生情況。此時是家長和學校進行性教育科普的最佳時期，此時家長應不避諱任何性問題，讓孩子學會尊重自己和他人的身體。

這個階段的兒童可能會對異性有好感，家長應當告訴兒童，建立身體底限，不要輕易相信外人，不要單獨去跟其他人去偏僻的地方。

第三個階段：青春期，13-18歲

青春期的時候也是一個轉折點，這個時候的性教育也很重要。孩子的身體開始發育，第二性徵開始出現，父母要教育孩子正確地面對自己身體的變化。

此時女性是月經來潮期，男性會出現遺精等現象，家長們要做的就是給女性講講月經期的注意事項，給男性講講遺精期需要做的，也可以給孩子講講性行為。

這個時候孩子對異性開始產生好感，父母要教育孩子正確地面對異性之間的情感，以及關於性行為的內容也很重要，這個時期的性教育對父母來說是一個艱鉅的任務。

“性教育”不只是器官教育。父母在家所呈現出的兩性關係，其實就是對孩子最初的性教育。父母要教會孩子正確的價值觀，擇偶觀，告訴孩子擁有怎樣的品質才會更加吸引異性。

處在這個資訊爆炸的複雜時代，我們已經無法再把孩子關閉在無知的黑屋裡了，他們獲得性知識的渠道很多，避談性不會讓他們變得更安全，相反，越隔離性問題越會把孩子推遠，甚至不知道遇到危險時該怎麼做。我們要做傳輸給孩子“性知識”的第一人。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

性，是多數人眼中的禁忌話題。因此，當孩子問道一些關於性的話題，或者我們認為有必要給孩子一些性方面的引導時，往往有點不知所措。我認為“性教育”是一個貫穿整個幼兒時期和青春期的長期教育，沒有特定的時間從什麼時候開始才可以，相反越早越好。早到什麼時候，我舉個例子，我家寶寶在一歲多時指著自己的胸口問我，媽媽，你有噠噠嗎？

第一個階段：性器官教育，1-4歲

四歲之前就要告訴孩子，自己的隱私部位是哪些，為何不能隨便讓人看讓人摸。這時，可以透過圖畫、繪本的方式告訴孩子哪些部位是自己要去照顧好的。談論性器官要坦誠、具體、剪短，不要用代名詞，讓孩子認為那是隱晦和齷齪的器官。

4歲之前儘早滿足孩子對身體的好奇心。否則，在4歲之後孩子可能會出現去摸其他小夥伴身體的行為。

正確對待孩子的早期“性行為”。1-3歲，孩子的愉快感覺集中在肛門附近，所以孩子自己撫摸身體的行為屬於對身體的探索，是成長過程中必須經歷的一個認知階段。在3-4歲時，父母要用正確的引導方式來約束孩子的這種行為。

父母就應該教育孩子學會保護自己的隱私部位，學會拒絕不合適的肢體接觸。並且告訴孩子，如果發生了被其他人摸隱私部位的事情一定要告訴家長。

第二個階段：青春期前期，6-12歲

自然的談及身體發育和個人清潔、衛生情況。此時是家長和學校進行性教育科普的最佳時期，此時家長應不避諱任何性問題，讓孩子學會尊重自己和他人的身體。

這個階段的兒童可能會對異性有好感，家長應當告訴兒童，建立身體底限，不要輕易相信外人，不要單獨去跟其他人去偏僻的地方。

第三個階段：青春期，13-18歲

青春期的時候也是一個轉折點，這個時候的性教育也很重要。孩子的身體開始發育，第二性徵開始出現，父母要教育孩子正確地面對自己身體的變化。

此時女性是月經來潮期，男性會出現遺精等現象，家長們要做的就是給女性講講月經期的注意事項，給男性講講遺精期需要做的，也可以給孩子講講性行為。

這個時候孩子對異性開始產生好感，父母要教育孩子正確地面對異性之間的情感，以及關於性行為的內容也很重要，這個時期的性教育對父母來說是一個艱鉅的任務。

“性教育”不只是器官教育。父母在家所呈現出的兩性關係，其實就是對孩子最初的性教育。父母要教會孩子正確的價值觀，擇偶觀，告訴孩子擁有怎樣的品質才會更加吸引異性。

處在這個資訊爆炸的複雜時代，我們已經無法再把孩子關閉在無知的黑屋裡了，他們獲得性知識的渠道很多，避談性不會讓他們變得更安全，相反，越隔離性問題越會把孩子推遠，甚至不知道遇到危險時該怎麼做。我們要做傳輸給孩子“性知識”的第一人。

首先，性是多數人眼中的禁忌話題。因此，當孩子問道一些關於性的話題，或者我們認為有必要給孩子一些性方面的引導時，往往有點不知所措。我認為“性教育”是一個貫穿整個幼兒時期和青春期的長期教育，沒有特定的時間從什麼時候開始才可以，相反越早越好。

其次，在孩子3歲之前就已經具備了性別差異的基本萌芽。這種對性差別的認識其實是與生俱來的，你會發現大多數女嬰明顯會對靚麗的顏色表示興趣，對娃娃等玩具的興趣高於男嬰，這些都是性別差異導致的趨向差異。而3歲之前是建立男女概念的最佳時間，先讓孩子建立性別這個概念。孩子6歲後則要主動、有計劃地對孩子進行性教育。在6-7歲要給孩子解決兩個問題：一是自己的身體和異性身體結構有什麼不一樣，怎麼保護;二是進一步瞭解“我從哪裡來”。這樣在青春期就不用擔心了。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

性，是多數人眼中的禁忌話題。因此，當孩子問道一些關於性的話題，或者我們認為有必要給孩子一些性方面的引導時，往往有點不知所措。我認為“性教育”是一個貫穿整個幼兒時期和青春期的長期教育，沒有特定的時間從什麼時候開始才可以，相反越早越好。早到什麼時候，我舉個例子，我家寶寶在一歲多時指著自己的胸口問我，媽媽，你有噠噠嗎？

第一個階段：性器官教育，1-4歲

四歲之前就要告訴孩子，自己的隱私部位是哪些，為何不能隨便讓人看讓人摸。這時，可以透過圖畫、繪本的方式告訴孩子哪些部位是自己要去照顧好的。談論性器官要坦誠、具體、剪短，不要用代名詞，讓孩子認為那是隱晦和齷齪的器官。

4歲之前儘早滿足孩子對身體的好奇心。否則，在4歲之後孩子可能會出現去摸其他小夥伴身體的行為。

正確對待孩子的早期“性行為”。1-3歲，孩子的愉快感覺集中在肛門附近，所以孩子自己撫摸身體的行為屬於對身體的探索，是成長過程中必須經歷的一個認知階段。在3-4歲時，父母要用正確的引導方式來約束孩子的這種行為。

父母就應該教育孩子學會保護自己的隱私部位，學會拒絕不合適的肢體接觸。並且告訴孩子，如果發生了被其他人摸隱私部位的事情一定要告訴家長。

第二個階段：青春期前期，6-12歲

自然的談及身體發育和個人清潔、衛生情況。此時是家長和學校進行性教育科普的最佳時期，此時家長應不避諱任何性問題，讓孩子學會尊重自己和他人的身體。

這個階段的兒童可能會對異性有好感，家長應當告訴兒童，建立身體底限，不要輕易相信外人，不要單獨去跟其他人去偏僻的地方。

第三個階段：青春期，13-18歲

青春期的時候也是一個轉折點，這個時候的性教育也很重要。孩子的身體開始發育，第二性徵開始出現，父母要教育孩子正確地面對自己身體的變化。

此時女性是月經來潮期，男性會出現遺精等現象，家長們要做的就是給女性講講月經期的注意事項，給男性講講遺精期需要做的，也可以給孩子講講性行為。

這個時候孩子對異性開始產生好感，父母要教育孩子正確地面對異性之間的情感，以及關於性行為的內容也很重要，這個時期的性教育對父母來說是一個艱鉅的任務。

“性教育”不只是器官教育。父母在家所呈現出的兩性關係，其實就是對孩子最初的性教育。父母要教會孩子正確的價值觀，擇偶觀，告訴孩子擁有怎樣的品質才會更加吸引異性。

處在這個資訊爆炸的複雜時代，我們已經無法再把孩子關閉在無知的黑屋裡了，他們獲得性知識的渠道很多，避談性不會讓他們變得更安全，相反，越隔離性問題越會把孩子推遠，甚至不知道遇到危險時該怎麼做。我們要做傳輸給孩子“性知識”的第一人。

現在的家長對孩子性教育問題都非常的重視，尤其是女孩更有好好的保護。

小孩的性別意識一般會在上幼兒園的時候表現出來，也就是3歲左右，有的會更晚一點，這個時候家長就要有意識的讓孩子區分男孩女孩，不要避諱任何問題。

當孩子意識到男女性別不同之後，會產生強烈的好奇心，很想看看異性的生殖器是什麼樣的。比如女孩會問，“為什麼男孩有小雞雞我沒有？”

應豐富孩子的生活，使之多樣化、趣味化，培養孩子的各種愛好和技巧，使其把心思和精力都用在所感興趣的活動上，儘量少讓孩子獨自呆在屋裡，一旦發現孩子的不良的性活動；不可呵斥、責罵，也不要熟視無睹，而是自然地使之分心，你們可以吩咐孩子乾點別的事情，或者陪伴孩子一道從事有意義的活動。

小孩的性教育其實也應該是一步一個階梯式的引導，不只是有方向，有目的，還要有步驟和計劃。

時間有時確實走的飛快，有一轉眼，小孩就長大成人的錯覺。其實我們每個人都是一點一點慢慢長大的，是豐富，而又實在的一個階段一個階段的過程。

小孩的性教育其實也應該是一步一個階梯式的引導，不只是有方向，有目的，還要有步驟和計劃。我大概的在腦海裡構思了下，自己關於小孩性教育這件事的步驟和計劃。

第一階段：性別教育

性別教育是最初級的性教育，也非常的簡單。在小孩兩三歲的時候，就可以對其進行講述，並引導他們學會分別性別，這也是我現在，對我兒子做的性教育事情的第一步。

第二階段：性基礎教育

慢慢長大一點後，孩子需要了解的不僅僅是性別意識，還需要普及一些性基礎教育的知識，我個人理解分類的性基礎教育知識，是指一些生理知識，以及男孩女孩成長髮育後，身體會出現一些變化的知識。這些知識可以在學校學到一些，當然家長也要重視，儘量親力親為地給孩子講解。我們關心孩子的健康，關心孩子的學習，也必定該關心孩子性教育方面的知識認識。

第三階段：性意識教育

我上中學的時候，還沒有性意識，可能是有家庭教育淺薄，學校知識稀少，時代也不是很開放的因素，所以回想自己的青春期，是朦朦朧朧的。在日新月異的今天，知識夠全面，時代也更包容，家長在孩子的性教育意識上也慢慢變強。

當孩子到初中後，除了身體發生了許多變化，心裡也會漸漸生起一些別樣的情緒，和疑惑的好奇心，這時候的孩子們，會漸漸的產生性意識。女生開始來例假，男生開始出現遺精的情況，這個時候的性教育是非常重要的，作為父母的我們，應該及時觀察到孩子的不同和變化，併為他們解開身體變化的疑惑，讓他們能夠順利，平常心的接受身體和心理的變化。

第四階段：性行為教育

我家的某條小路上，兩邊全是密密的果樹，當果子掛滿果樹，還未成熟的時候，小孩們總喜歡偷摘來吃。性這件事在未成年孩子的眼裡，就好比掛在果樹上還未成熟的果子，總是忍不住想要偷摘嘗一口。

在孩子足夠了解自己的身體變化，和性意識後，我們可以抽空跟自己的孩子聊聊天，聊聊性行為這件事，注意是聊天，不是苛求嚴厲地告誡他你不可以怎麼樣，因為我們都經歷過青春的叛逆期，我們深刻的知道，當父母跟我們說一件，你一定不可以做的事情時，我們的內心會多麼抗拒，而現實中我們可能還會逆向實施。

我希望未來，在跟孩子談起這件事時，能以輕鬆的方式聊起，並讓他明白，自己應該如何正確嚴肅地對待這件事。

父母是孩子人生的嚮導，在孩子的每個重要時刻，每次最需要幫助的時候，都應該第一時間站出來陪著他，牽引著他，包括性教育這件重要的事。

小孩子的性教育可以從很早的時候就開始。對於孩子的性教育，我們經常避而不談，覺得談論它是一種羞恥的事。小孩子獲取性教育的渠道常常並不是透過家庭教育，而是透過網路上那些誇張、低俗、扭曲的性教育來獲取相關的知識，然而這些性知識往往是錯誤的。

去年作家林奕含自殺很是值得家長們思考，當林奕含上學受到老師的侵害時，她向父母談論起性話題時，父母卻認為這是罪惡的，讓林奕含一直以為自己做錯了事情才遭受懲罰，家長沒有人告訴她，這並不是她的錯。這件事讓她心理承受著極大的傷害和壓力，得了抑鬱症，最終走向死亡。

中國的家長一向避諱談論性教育，然而這卻是一個人的成長過程中都會經歷的一件事。與其讓孩子因為好奇接受那些不恰當不正確的性教育，那還不如家長好好地引導孩子接受正確的性教育。

孩子在一兩歲時，就會認識各種物品以及身體上的名稱，那麼家長可以讓孩子認識生殖器官，不用特意提起，在洗澡時，用平常的語氣教孩子從頭的部份認識到腳的部分，身體的每一個部位都告訴孩子名稱。讓孩子知道生殖器官也是屬於他自己身體的一部分。

孩子三到四歲，家長可以教會孩子區別男孩和女孩，從身體的差異性告訴孩子。

孩子的幼兒時期，可以讓孩子買些有關性教育的繪本，從畫面上讓孩子有一個更直觀的瞭解。

在孩子的3歲到6歲，孩子對周圍的事情已經有一定的思維能力，也能服從父母的一些建議。那麼這時候告訴孩子，不應該在公共場所暴露隱私部分，也不要讓人碰觸自己的隱私部位。

在孩子5到8歲，會想知道生命是怎麼出來的。對於孩子的問題，家長可以用直白簡單的語言告訴孩子，媽媽的身體裡有一個子宮，你是胎兒的時候就呆在媽媽的肚子裡，你是從媽媽的子宮裡出來的。孩子還想知道寶寶是怎麼進入子宮的，家長可以告訴孩子，是一個男人的精子細胞和一個女人的卵子細胞結合產生了一個寶寶。

孩子在10到15歲，孩子的第二性徵發育，生殖器官發育成熟，孩子進入了青春期，也有生育功能。這時家長要正確對待孩子的早戀，以及孩子對異性的好奇和迷戀。

當我們用真實的語言、平常的心態對待孩子的性教育時，也同時在教育孩子在性問題上的對與錯，當孩子對性教育有了清晰的瞭解後，就不會因為好奇利用其它不恰當的方式去了解。

3歲左右的孩子，慢慢開始有了性別意識，懂得男生和女生是不一樣的，會清晰地分清弟弟和妹妹，姐姐和哥哥的區別，也開始可以知道自己的性別，父母可以直接講這個區別，比如男生有小雞雞，女生沒有，媽媽是女生，爸爸是男生等等。這個時候，父母親可以有意識地引導男女生需要區分，比如說，女生上廁所的時候，男生不能看，女生洗澡的時候，男生都要出去等等。

等到5歲左右的孩子，他們會慢慢開始有自己的疑問，孩子是從哪裡來的，這個時候，就要開始給孩子做“出生教育”，小時候我們經常聽到父母哄孩子，從石頭蹦出來，從爸爸媽媽的腳裡面長出來等等。這個時候可以正確地告訴孩子，TA是從媽媽的肚子里長出來的，以及TA是如何從一個小精子長成一個孩子的。 在這段時間，父母要在行為上引導孩子，背心和短褲遮住的部位不可以給其他人看和摸，當自己要洗或者有需要摸的時候要講究衛生等。 以上簡單的分享都是最開始性教育的一些內容，希望對您有所幫助。

孩子3歲左右，父母可以做“性啟蒙教育”；孩子10歲之前，父母則需要做好“性教育工作”。下面主針對男孩，來說一說有關性教育工作。

為什麼說要在10歲前對男孩做好性教育工作？

男孩十歲，是從一個階段到另一個階段的分水嶺。男孩度過了兒童的懵懂期，在混雜的校園裡，學會開始壓抑自己的感受——對那些正常而又健康的感情表達，比如悲傷、脆弱，他們為適應學校生活，刻意壓抑此類情感宣洩，讓自己在感情上變得冷酷。父母大多無從在男孩口中聽到他們的心聲，他們幾乎不會跟父母交流內心深處的真實感受。因為壓抑，你甚至能發覺，孩子整個肩膀的肌肉都是僵硬的。

不知不覺中，青春期不期而至。猶如幼芽穿破冰凍土層，來自男孩生殖器官，陰莖的奇特活力和興奮，釋放了孩子壓抑的身體，睪丸激素增多，讓男孩始終處於亢奮的狀態中。這個時候，一個男孩是不是具有健康的性知識，健康的性教育觀，對他們有著重要的影響作用。

那麼誰來做男孩的性教育工作？爸爸or媽媽？

父母都是希望孩子對性擁有一個正確的認識。在向孩子傳遞相關性知識的時候，很多家庭都會理所當然地把這塊工作扔給父親，男人的事由男人來溝通嘛！但其實，媽媽也不必刻意迴避，有些方面由媽媽來傳達，有些方面讓爸爸來解答，一家人開誠佈公來討論這個問題，才會褪去“性問題”的羞澀感。

國外的父母通常會在男孩十歲左右，舉行一個特定的慶祝儀式，積極幫助孩子認識性。父母會專門拿出一天時間與孩子度過，並提前告訴孩子他們在籌備一個慶祝活動。儀式當天，他們會選擇一個適合聊天氛圍的餐廳，用餐到一半，在愉快的氛圍裡，父母從回憶到期望，聊到男孩未來會遇到的美好事情自然（為性話題做鋪墊）。在看似隨意的氛圍下，開始有意無意聊到男性與女性身體不同，聊到孩子未來會找到伴侶過上幸福生活。爸爸著重身體結構的解剖，媽媽負責描繪未來人生，告訴兒子，女孩會喜歡與怎樣的男孩進行交往，給兒子暗示一個自我發展的目標。

這樣的話題或許會讓孩子一時間不知所措，但是與此同時，它會給孩子一種特別的感覺，讓孩子感覺到尊重和責任感，感覺到父母已不再拿他當做孩子看待了。

那麼，在性教育過程中，父母應該向孩子傳達怎樣的資訊呢？

首先父母應該明確地告訴孩子異性相吸的三種類型，讓男孩對自己“愛”的感覺進行分類判斷。

喜歡：這是一種思想的火花，男女彼此擁有共同的興趣愛好與人生激勵。愛：這是一種心與心的溝通，它令人溫馨、強烈、醉人、柔情。色慾：這是一種粗俗、熱烈、令身心備受折磨的飢渴。

其次，父母要告訴男孩，性是美好的，卻也是危險的。

孩子年少易衝動，在性問題上，父母一定要明確告訴男孩性行為有可能帶來的結果和後果，讓孩子時刻保持清醒的頭腦：除了導致懷孕以及各種性病等危險外，還有一種致命的危險，那就是艾滋病。這個原因對孩子來說，是一個很好的告誡理由。

再次，讓男孩正視手淫問題。

男孩對性感覺的體驗通常由手淫開始，能不能正視這個行為，也是男孩未來性心理健康的部分。父母要告訴男孩的有兩點：

1、 讓男孩知道手淫是可以的（別讓男孩有負罪感，當然要適度）2、 教給男孩性知識後，父母要尊重男孩的隱私——告訴他如何使用紙巾，做好衛生問題。（保護孩子隱私，切不可大呼小叫，指責或竊竊議論，以免傷到男孩自尊）

男孩對性採取什麼樣的態度，積極還是消極，正確還是錯誤，往往取決於父母和男孩接觸中成人的態度，給男孩多一些讚美、愛和尊重，他將擁有一生的幸福！

應該分階段吧

在幼兒園階段，性教育是對自己的身體和性別差異的認識。告訴寶寶男孩子和女孩子的不同，寶寶身上的哪些部位不能給別人看給別人摸，如果有人試圖或觸摸了私密部位，要馬上告訴爸爸媽媽。

初中階段，性教育的範圍更廣了，包括了朦朧的戀情，性騷擾、性侵犯的預防和求助辦法，婚前性行為的責任與後果，艾滋病的基本知識等。

高中階段，除了之前的知識要鞏固完善以外，還有生殖系統疾病、性取向、戀愛、性愛、婚姻、婚前性行為的後果、避孕的方式、人工流產的危害、擇偶、失戀等等。

性教育，是為了引導孩子去認識自己、愛自己、照顧自己、保護自己。

我認為對於孩子的“性教育”是一個潛移默化、歷時漫長的過程，應該隨著孩子年齡的增長和認知的提高不斷的引導和灌輸對“性”的理解，才能逐步的建立正確的認識，順利的度過孩子人生中最關鍵的青春期。

首先，在孩子3歲之前就已經具備了性別差異的基本萌芽。這種對性差別的認識其實是與生俱來的，你會發現大多數女嬰明顯會對靚麗的顏色表示興趣，對娃娃等玩具的興趣高於男嬰，這些都是性別差異導致的趨向差異。

而3歲之前是建立男女概念的最佳時間，先讓孩子建立性別這個概念，知道男女是不同的，並學會保護自己的隱私，這就夠了。

其次，在3-6歲是奠定孩子一生性別觀念的重要階段。這個時候的孩子已經有明確的男女概念，並且會開始保護自己的意識增強。這是值得父母鼓勵的，並且要繼續強化這樣的概念。

比如如果家裡是女孩子就要和父親迴避，如果是男孩子就要和母親迴避，做到男女有別。男孩子不能再和母親上女廁所，女孩子也不要和爸爸上男廁所，洗澡、換衣服等場景也要注意。

再次，在7-12歲是性萌動階段，注意輔導孩子正確看待身體的生理變化。這個階段的孩子正是青春期，迎來身體和心理發育的黃金期，各種性別特徵開始迅速體現，男孩的第二性特徵以及女孩的各種女性特徵逐步明顯。

這個時候要注意及時提示孩子關注並接受身體的生理變化，學習一些常識。這個階段的孩子會有自己的暗戀物件和偶像了，也會出現各種幻想，要尊重孩子的心理。

最後，在13-16歲是性衝動階段，務必要引導孩子正確對待性衝動。這個階段的孩子各種性器官已經發育成熟，並開始萌發性衝動。

這個時候父母切不可粗暴的威脅或說教孩子，更不能監視或者侵犯孩子的隱私，而是應該尊重孩子的心理，提出朋友式的建議，詢問孩子的困惑和煩惱，並加以引導和鼓勵，當然，提醒孩子適當的學習保護好自己和他人也是必要的。

總之，父母對孩子在性方面的教育和引導是人生的必修課，很多孩子出問題都是在這個階段，這個問題上沒有得到很好的引導和約束，造成了最後在青春期的混亂行為，荒蕪了美好人生，更是作為父母的最大失敗。

因此，如果你有一個孩子，請記得一定要從小開始關注性教育，讓孩子在本應美好的事物上盡享人生！

最近幾年，頻頻發生幼童被猥褻、被性侵方面問題的事件，觸動了很多家有兒童或未成年人父母內心的痛，也讓我們不得不重新看待和思考性教育這件事。

性教育是孩子一生人格完整發展的基礎，對於性教育的重要意義，大多數家長都已經能夠認識到。但對於如何進行性教育，什麼時候進行性教育，性教育該教給孩子什麼內容等，很多家長內心卻是迷茫的。

孩子的性教育，必須要注意在合適的年齡，選擇合適的方法和內容進行。 為了給家長朋友們帶來一些具體的幫助，經過查詢大量的相關資料，並結合實踐經驗，就孩子性教育的時間和內容簡要制定了“性教育時間表”如下：

孩子的性教育可以在2歲開始，在孩子2～4歲時的性教育是今後性成熟的基礎。這個階段孩子對自己的性別有了最初步的認識，就像沒有開放的小花蕾一樣，所以叫做性蕾期。

性蕾期幼兒的性心理有以下四個特點：

1、性好奇：

當孩子開始意識到男女性別的不同之後，會產很想看看異性的生殖器到底是怎麼樣的。

對應方法：如果父母發現自己的孩子有這種行為，不應該打罵孩子，否則女孩容易因此產生“性罪惡”的觀念，成年後易出現性冷淡，男孩會產生逆反心理，成年後容易出現“窺陰癖”。父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露；哪些事不適合當眾做，但可以在衛生間或自己的臥室做；有些事情男、女要分開做等等。

2、性驕傲

當男孩發現自己有一個小雞雞而女孩沒有時，有些男孩會有意在大人面前“炫耀”，如在親友面前把小便射得高高的，以顯示自己有個小雞雞而驕傲。

對應方法：如果父母發現孩子有這種行為，也不應打罵，可以平靜而自然地提醒孩子不要當眾小便。如果處理不當，孩子的逆反心理一旦壓抑下來，在成年以後容易出現“露陰癖”。

3、幼兒手淫

三歲左右的孩子往往開始對自己的生殖器產生興趣，有的男孩開始玩弄自己的生殖器並從中獲得快感，也有的女童喜歡夾緊兩腿或摩擦陰部，這是他們的一種性遊戲。

對應方法:遇到這樣的情況，父母千萬不要苛責孩子。學者觀察發現，1週歲的男孩和女孩就有手淫行為，臨床上也可見到1歲以內的嬰兒患有夾腿綜合徵。兒童期偶爾出現手淫是生長過程中的正常現象，只有過度的手淫才是病態表現，會引起心理衛生方面的問題。

避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排更多豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。

4、性別認同混亂

這一時期的孩子，性別認同易混亂。有的男孩會出現戀母情節，有的女孩會出現戀父情節。父母應明確告訴男孩，長大後會像爸爸一樣是男人，告訴女孩長大後會像媽媽一樣是女人。切忌按照自己的願望，把男孩打扮成女孩樣，把女孩打扮成男孩樣，否則可能使孩子出現性別認同混亂，成年後出現同性戀、異裝癖等不良後果。

　　其實，中國對孩子“性教育”的提出及實施起步甚晚，但是，性問題是人生中不可迴避的問題，性教育和德智體美教育一樣，都是孩子健康成長不可缺失的保障。

　　那麼，孩子的“性教育”，應該在孩子多大的時候進行呢?

　　從目前來講，對於孩子“性教育”的起始時間還沒有統一的說法。多數人認為要根據孩子發育狀況、家庭環境、居住地區、宗教背景等不同加以考慮。大體說來,可以從兩方面來考慮:一是身體基本發育的時候,二是大腦發育健全的時候。專家認為在孩子大腦發育到較健全的時候開始為宜。

　　醫學上，將大腦發育階段分別稱為模仿期(0～3歲左右)、創造期(3～7、8歲左右)、情操期(7、8～10、11左右)。

　　所謂模仿期,是嬰兒無條件地接受周圍人們(主要是家人)的行為、感情，透過模仿，促使大腦發育。所謂創造期，又叫第一反抗期，這一時期的孩子堅持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己試著做一下，拒絕周圍人的幫助。這是大腦開始獨立思考、選擇、創造,開始發育成熟的證據，因此，稱為創造期。

　　根據孩子大腦發育情況，孩子最初的性別意識一般在3歲時建立，此時，適時對寶寶進行性別教育，同時可以用孩子聽得懂的語言解答一些性問題。譬如孩子問“我是從哪裡來的?”，父母要大膽一點，和孩子談談性，可別回答，“你是撿來的”，這樣可為孩子進入青春期形成性別角色意識打下堅實基礎，有利於健全健康人格。

　　孩子6歲後則要主動、有計劃地對孩子進行性教育。在6-7歲要給孩子解決兩個問題：一是自己的身體和異性身體結構有什麼不一樣，怎麼保護;二是進一步瞭解“我從哪裡來”。8-9歲是解決預防性傷害的階段，告訴孩子遇到哪些行為屬於性傷害行為，遇到應該怎麼辦。 10-11歲解決青春期的生理發展問題，告訴孩子青春期身體會有哪些變化。

　　現在的孩子普遍早熟，有的女孩9歲開始來月經，有的男孩11歲首次遺精，孩子的生理發育提前已經是一個不爭的事實。因此，孩子12-13歲時，應幫助孩子解決兩性交往的問題，這個階段孩子之間可能會有情書來往，這個很正常。要注意給孩子講怎樣把握交往底線，怎麼維護兩個人的情感，保持正常的情感等。

　　需要注意的是，作為父母，要注意為孩子樹立良好的形象，在孩子面前注意衣著打扮，不越軌;對孩子的好奇、偷看父母或其它小朋友上廁所或洗澡等，不要簡單呵斥，應正確引導，坦然進行正面的性教育。