學校放假，孩子迴歸家庭，打亂了很多家庭生活規律，孩子都不好管，以”不輸在起跑線上”為名，很多家長雖然拿錢肉疼有怨氣，可又希望繼續讓孩子的大部分時間由教師支配著；

家長有強烈需求，高高的待遇在那，為何不要優秀教師業餘去“正規輔導學校兼職”為社會做貢獻？再說，不是為了掙錢補貼家用，誰願去受那個罪？！

但是，調研發現，有很多小學、初中科任教師假前就明確要求本班學生報名參加的“自己辦的”所謂暑假輔導班，並與秋季課程相銜接，不參加還可能受到另眼相看甚至打擊，還存在各種安全隱患，另當別論，這個實在可惡！應舉報一個處理一個！

物慾橫流的社會，所有人都在一心向錢看，憑什麼要求老師就要有錢不賺？老師也是要養家餬口的，靠著工資能買的起房嗎？既然社會給不了老師崇高的地位，給不了充足的收入，有怎麼控制老師不辦補習班呢？

教師是一個崇高的職業，為人師表，教書育人，為國家為家廷培養出大批人才，但是在社會發展人類進步的世俗環境下，如果叫他們無償給學生補課可能懸，在六七十年代還有可能，今天的一切都需向錢看。

因為那個錢太好賺了 。不需要另外的本錢，不需要擔心客源，不承擔任何風險。只需要在本該完完全全教好的陳年備課筆記稍微留一點點就可以了。還能得到個嘔心瀝血，不惜身體，關心學子的好名聲，對外還可以顯得“如今的教師待遇太低，還不如送外賣，環衛工。”呵呵

一是辦班教師法律意識，道德意識淡薄，不能正確認識辦班對社會和學生家長、學生造成的不良影響，特別是對學生的成長帶來的不利影響。第二是受社會唯利是圖現象的影響。現在社會上有些人，一切向錢看，認為有錢就買一切，也能提高自己的地位，造成良心泯滅，誘惑了個別教師 ！

為解決這一問題，首先要加強思想道德教育，提高廣大教師的思想道德水平。還要加強法制教育，把辦班上升到法律的高度來認識，這也是一種腐敗現象。其次，加強懲治力度也是非常重要的，像懲治腐敗那樣，讓個別教師不敢腐，也就是不敢辦班！總之，這一現象的不是一時形成的，所以也要長期抓下去，直至絕跡為止！

還講工資低，你們一年才上幾天的班，暑假、寒假、節假日、週六、周天都在放假。有課就來沒課就呆在家裡休息，為什麼不跟其它行業比較，人家多辛苦賺的錢還沒你們多，你們還不知足，光靠平時業餘補習的額外油水也不知道多少，現在孩子補習一個月都要花掉三四千你們算一下心裡都會明白的！

因為有大部分的家長不想自己的孩子輸在起跑線上，只是單純的想讓自己的孩子能夠提前把基礎打好或是鞏固好，所以不是所有的補課行為都怪到老師身上，誰不想有個好週末好暑期，平日裡教書育人難道育的還不夠盡力嚒！所以不要把個別老鼠屎攪到一鍋白粥裡說事！可以說百分九十幾的老師都是非常敬業的！

什麼人反對教師出外補課？1專職培訓機構2有錢人3孩子在校為學習好的人4無錢補不起課的人。

逐一分析：培訓機構不用解釋了，為了利益競爭！

有錢人，孩子從小接受各種興趣等資源教育，從小在最好的學校接受教育，他們不願意教師分心，只想著獨享資源！

孩子在校學習好，家長閒的蛋疼，裝逼很懂教育，跟著在外瞎逼逼！

窮人自己孩子補不起，又別人補了超過自己孩子！典型的吃不起葡萄說葡萄酸！

實際上：補課的只不過是長線好資源享受不起，只能靠短期內比他人更吃苦來彌補差距的普通人一點兒願望而已，他們改變不了社會不會，想辦法盡力改變一下自己也有錯嗎？痛心！！！！

主因是現在孩子就業等競爭太激烈，家長都想孩子站在更高的起跑線上，所以都玩命去補課想讓自己的孩子比別人優秀。政府怎麼禁止都不會有任何作用的，因為是家長主動而且願意去花這個錢。

現在風氣壞了，一年級就開始補課，要老師幹嘛？國家還給老師工資這麼高……現在到處開的什麼什麼培訓班？國家應該嚴格查查……現在上學，孩子累，家長更累，國家如果把教育變成市場化，就亂套了。

原因很簡單，就是一些（或者說很多）家長望子成龍心切，不惜重金主動要求補課，而且互相攀比。好像不補課就不是一個好家長，不補課就考不上名校。殊不知那些考上名校的學生大多數都是沒補課的，學習好的孩子可以說智力超群，也可以說是天生的學習料，而那些學習差一些的孩子也不是弱智，他們可能對學習沒有悟性，而對其他領域（比如文體）感興趣，這些孩子決不是靠補課就能把學習搞好的，要知道絕大多數孩子都是平凡過一生，你再“望子”“成龍”的也是少數。現在的孩子已經很苦了，以初三為例，每天寫作業要到11點，早上還要早起上學，睡眠嚴重不足，長期下去就會影響免疫力，危害身體健康，這決不是危言聳聽。你花費鉅額資金讓孩子補課、上私立貴族學校，帶給孩子的是精神負擔並助長不正之風。有一句廣告詞大家都記得“沒有買賣就沒有傷害”，如果都不去補課，教師違規補課現象也就不復存在。我們在譴責不良教師違規補課的同時，作為家長是不是也應該好好反思一下呢？

教師在校外搞有償託管補課在我們這被稱為“養豬仔”，大約是九十年代開始興起。長期屢禁不止有多方面的原因。第一，教育市場有需求必然就有供給。在應試教育制度下，家長追求考試高分數以及雙職工家長接送孩子有困難。因此，就有了寄託補課的大量需求。第二，教育部門早就三申五令嚴禁在職教師在課外搞有償補課的通知，但還是屢禁不止。說到底還是，還是有關部門思想不統一，認為教師工資低，且付出勞動得到報酬，沒什麼大不了的事，不告不理。加之託管場所大都在單元房比較隱蔽，沒人舉報確實有關部門不知情。

錢是命，命是錢，錢與命緊相連，這是對拜金者真實寫照。如果一個教師違背原則，執意去掙不應該掙的錢，那麼這個人其心已變質，其人已變態，甘當金錢的奴隸，還有什麼師道尊嚴，為人師表的資格。奉勸教師們還是潔身自好，不受利益的誘惑，保持高貴和純潔的良心，不辜負人民教師偉大事業的重託。

還不如公開補，價格還能降下來，補課條件還能好點，學校教室隨便用唄，少收點不行嗎？這可好，校長撈一把，管補課的撈一把，卻都是羊毛出在羊身上，苦了孩子家長，富了一些老師，最要命是壞了社會風氣。