最怕的就是孩子不跟家長溝通，這樣累積的問題得不到更好的解決，這個時候不要對孩子過多的批評，還是要慢慢的嘗試溝通。

叛逆期的孩子到底怎樣教育？

所謂的"叛逆"就是孩子的思想認知與家長的思想認知出現了分歧，所產生的一些矛盾。比如父母與孩子之間無任何溝通交流。孩子對許多事的觀點非常的不切實際。孩子只要一聽到父母的說教，就會不耐煩的大聲的頂回去……氣的父母無奈，有時又怕互相鬧得太僵出事故……

我觀察叛逆期最嚴重的時間段，在初中以後慢慢突出。小學的孩子因為各方面身體因素，年齡太小，活動範圍有限，反抗的太少。但是隨著年齡越大，各方面逐步發育成長，特別是思想認知，做家長的思想水平不靈活，就更容易出現觀點分歧和矛盾。

1.只關注孩子"學習和分數"的家長，孩子最容易出現"叛逆"。

因為家長從早到晚，每天每時，和孩子溝通交流的話題，只有"學習和考分"，三句話不離學習……孩子逐漸長大，身體和心理的成長不能像小時候。孩子的求知慾，愛面子，獨立思想，想要得到自我認可……都在成長。所以家長的視野和思想也要跟著孩子一起成長。讓孩子在視野拓展上能得到家庭的支援。心情愉悅才能更輕鬆的學習。這和成人在社會競爭中處理工作問題，有著許多的相同之處。

2.思想比較"僵硬"的家長，孩子最容易出現叛逆。

許多家長思想認知上，總是"教條"主義。總是說"孩子不打不成器"……整天只會說"學習和分數"，吃飯也不換個話題。家長的視野和思想再跟不上時代的變化，指導不了孩子的思想，你想一個有各方面自己思想的孩子如何能忍受……

3.看不到自己孩子"優點"，不會欣賞自己孩子"能力"的家長，最容易出現孩子逆反。

中國90%的家長眼裡只有"學習和分數"，這也是教育體質造成的。可畢竟孩子是自己生的，一定也會有自己的一些好的"優點"，傳承給了孩子。我研究發現，許多孩子比同齡的孩子更具有一些"自身的能力"。比如有的孩子閱讀理解分析等能力要比同齡的孩子水平高出不少。同樣是畫畫，有的孩子畫畫"天賦"，色彩搭配，畫面設計，構圖等等都有自己的一套方法和創意。有的孩子同樣在玩拼塑玩具，空間想象力，速度等都要比其他孩子強。有些孩子平時就愛擺弄機械零件安裝拆卸等。這都是孩子的"優點和潛在能力"。記得我幾年前，在圖書市場遇到一個男孩子，透過英文版遊戲，慢慢學會了英語，這也是很可貴的自學能力……這樣的事例我有好多。偏偏是有自己獨立思想的孩子，越是容易出現"逆反"。可家長的思想水平，沒有成長。因為孩子透過課外鍛煉出的各項自身綜合能力，一樣可以在學習中得到發揮……我也發現，思想開明的家長，在支援孩子興趣愛好的同時，孩子的學習成績也是偏上等的。

怎樣解決孩子的逆反，我的最簡單的方法就是和自己的孩子成為一個戰壕裡的"戰友"。認同孩子有時冒出的"不成熟的思想觀點"，因為孩子被家長照顧的沒有生活經驗和感悟。

觀察孩子的興趣愛好，支援並給予合理化建議。

觀察孩子的自身的能力，在什麼方面有所專長。因為孩子將來踏入社會競爭。自身綜合能力是生存的"基石"。以後的社會發展，還是以"自身綜合能力"取勝。

觀察孩子喜歡吃什麼美食？帶著孩子換個環境，談談各國美食的歷史，食材，生長週期和地理分佈……

就寫這些吧！因為我個案解決過不少逆反，厭學的案例。開啟家長的視野和思想是最重要的。孩子是可愛的，聰明的，問題就在家長是否能跟上時代進步的車輪……

以下是我才剛剛參加工作的孩子，寫的工作感悟，我們家長應當尊重孩子的思想，培養孩子的獨立性！

還怎麼教育，四個字，幹就完了。

中國最牛掰的教育就在這上面，嚴父出孝子，慈母多敗兒。

掌握好尺度，乾的他服服的，人理都給他講到，不聽就繼續幹，熊孩子不聽話以後夠你受的，等長大他明白事理之後，他就會體會到父母的艱辛。

既然孩子玩遊戲到如此痴迷的程度，那麼就從遊戲入手，陪他玩！

要想教育或者轉變叛逆期的孩子，首先要和孩子能夠溝通才行，看問題中所問，估計現在和孩子的溝通渠道已經不暢通了，或者孩子本身已經對家長極度牴觸或者反感了，這時候家長對孩子的任何教育幾乎都是徒勞的，既然如此，首先建立溝通和信任才行。那麼就從他最喜歡的地方入手，陪著他一起玩。

在開始陪他玩的時候，一心一意的陪伴就行，不用想著多少時間可以轉變，多少時間可以教育。現在的目的就是為了和孩子找到共同點，找到共同的興趣愛好，找到可能的共同的話題，和孩子做能平等對話的朋友。

估計有兩三天，一週左右，家長和孩子就可以從遊戲話題開始討論了，到時候家長也可以適度表達對遊戲的觀點，對遊戲設定的評價，引導孩子與家長對話。在對話中將自己教育孩子的想法滲透給孩子。比如什麼角色好，什麼裝備好，什麼遊戲情節好。然後引導孩子從遊戲中開啟視野，認識到現實和遊戲 有相同的地方，只不過現實中的遊戲無法重來，現實中的遊戲約束更多，更加發雜和困難，但是現實中的遊戲卻讓人不可逃避。教育孩子在現實的“遊戲”中要逐步修煉自己的各種能力，才能達到頂峰。

估計順利的話三週左右就能給孩子講講自己從小到大的奮鬥史，或者自己曾經透過努力讓自己活得驕傲和 榮譽的歷史，樹立榜樣，激勵和鼓勵孩子，家長曾經可以，你也同樣可以。

然後就讓他從現實中體會到一些成功，把他從遊戲中逐漸帶出來。

（打了半天字，累死我了~）

叛逆一詞，是強扣在孩子頭上的一頂帽子，是強加於青少年身上莫須有的＂罪＂名。

剔除犯上作亂、違法違紀、道德淪喪這些特定的含義，叛逆二字還能解讀出什麼令人談虎色變的意思來？不就是反叛家校的教育理念，逆襲老師父母所要求的行為標準嗎？

＂叛逆＂是青少年在思想及行為上進步的巨大表現，此時他們對價值觀有了自己的判斷標準，對社會實踐活動有了自己的興趣所在。而習慣於固守思維的老師家長們，卻因此陷進了困惑與苦惱，甚至是無奈與悲傷的怪圈裡。

如果反過來看待青少年青春時期的所有問題，是否這種叛與逆推動了社會進步及家庭關係的改善？當成年人以積極樂觀的態度對待孩子們的這些改變時，我們是否應該感到欣慰？

我們之所以擔心，是源於對孩子的要求向自己的標準看齊，用大人的思維方式評判孩子的對錯，這是自找煩惱。舉個例：富二代王思聰，常口出粗俗言語，肆意國罵他人，算不算叛逆行為？劉強東，著名民營企業的領軍人物，他有許多經典的演講影片曾是孩子們的榜樣，可美國醜聞算不算叛逆？如果是，孩子們的行為超過他們了嗎？恐怕並沒有吧，所以有些事真的是無謂的徬徨和可笑的杞人憂天。

青少年到了想要自己去摸索的階段，特別是在對異性方面的。而這點正是家長和老師的軟肋，我們既不敢指導又不敢放手，選擇的往往是嚴厲的控制、嚴格的要求，一味追求學習學習再學習，可孩子們的人性呢？你準備怎麼辦？

我兒子十三歲了，假若他有一天談上戀愛，我絕不會反對，我會買好套子，告訴他需要時怎麼使用，也告訴他怎麼去保護女孩子和自己。如果可能，我會和女生也悄悄說一句話，戀愛可以，但不要耽誤學習。

如果我們不這樣做，只是以自己的標準和方法去堵截去制止，效果真的就會觸發孩子們真正的不健康的叛逆，只不過換成偷偷摸摸。不信，試試！

近期，我選了呂蒙正寫的《命運賦》，要求他每天讀一遍，領不領悟，我不苛求，總有一天會起效果的。

我還告訴他一句話：受不了委屈與痛苦的人，永遠不會成長。這句話我對他有要求，就是即使父母死了，你也要記住。

孩子叛逆期不理父母，拒絕溝通，親遊戲遠父母，這決不僅僅是叛逆期的問題，而是親子關係長期積累導致的結果。

因為有了叛逆期這個詞，很多父母都把孩子不聽話、異常行為讓“叛逆期”來背鍋，卻從不考慮教育的漏洞。

所謂叛逆期，不過是孩子發展的一個正常階段，這個階段孩子大腦發育尚未完全成熟，但是卻自認為已經長大，所以有很多自己的想法。

他們想獨立，卻有無法完全擺脫父母的照顧；他們開始對異性產生興趣，卻不敢訴諸於語言，更不敢告訴父母；他們有了更多的秘密，但是卻無法和父母分享。

你說孩子不理人，那你希望孩子和你聊什麼呢？

因為在他成長的過程中，父母和孩子，就是家長和孩子，而非朋友關係。孩子不願意和父母溝通，卻願意和朋友、和同學溝通。

如果父母想和孩子建立良好的溝通關係，首先要和孩子做朋友。

孩子玩遊戲，我們就和他談談遊戲，用遊戲作為一個切入點，和孩子進行溝通。

對於孩子感興趣的東西，即使家長不認可，也不要去苛責，父母的思想和知識，已經無法預見孩子未來可能發生的事情，他們這個時代有自己的興趣和愛好。

那些從小和父母做朋友的孩子，其實叛逆期都是悄悄地度過的，並沒有發生什麼特別的事情。

反而是那些從小被父母管的很嚴，或者父母乾脆不怎麼管的孩子，叛逆期的時候異常行為比較多。

這個時候，不是孩子變了，而是他長大 ，有力量了去反抗父母了。

速強觀點：你所描述的孩子沉迷遊戲的表現與孩子所謂“叛逆期”沒有直接聯絡，你將其與“叛逆”掛鉤，潛意識裡只是想將原因推到孩子身上，這樣更找不到引導方法！

速強本人為解決孩子玩遊戲【帝國時代】的問題專門去玩這個遊戲近一個月，也和幾個沉迷玩這遊戲的成人“戰友”有深入的勾通，結論如下：

1、玩遊戲中團隊配合、資源配套、勝者為王所帶來的成就感和默契感……遠遠不是平時的生活、學習、工作能得到和體會到的。

2、別說孩子，就算大人也容易沉迷其中。特別是平時學習生活工作不如意的人、很容易躲避到虛擬的遊戲世界來滿足自己的基本心理需求。

3、就你所說孩子已關門進房間玩遊戲，不打算和你溝通了，說明你和孩子之間已互為對立面了，問題就有點嚴重了。你引起重視並打算採取行動……還來得及！

1、孩子心裡的“冬天”與“春天”

家庭氣氛、學習作業、興趣班……這現實像冬天，孩子覺得冷、無趣、不爽，想辦法躲進遊戲這個自由自在的遊戲春天裡找到自我。

你要做的是將家庭氛圍變曖成夏天！

2、你和孩子都要開啟心裡那扇窗，相互通風透氣

和孩子沒有溝通，就談不上教育和引導，家長的命令式教育只會將孩子推離更遠。

1、放下興趣班吧

孩子在沒得到安全感心神不寧，不可能有效率學習的。

2、檢查家庭氛圍為什麼讓孩子覺得冷，想逃避？

嘗試將自己換成孩子，在父母面前在家庭裡感受到被愛、被認可、被欣賞了嗎？父母願意傾聽我的心裡話了嗎？和大人能愉快的聊天了嗎？……等等

3、你拉一尺，孩子進一寸，也是好開始

孩子為什麼會頂嘴

隨著孩子的長大

很多家長都產生了一個相同的困惑

孩子總愛跟我頂嘴，怎麼辦

孩子三四歲以後自主意識發展

逐漸有了自己的主張

他們開始形成自我評價

不再完全聽命於人

家長該怎麼辦？

第一招：不要讓爭吵變成無意義的互相傷害

催促和嘮叨是孩子最不想聽的

嘮叨的話有時候會讓孩子覺得煩躁

儘量避免

“我跟你說過多少次了”這種話

指責和批評讓爭執點失焦

面對問題，應該對事不對人

把重點放在問題的根源上

而不是一味的指責孩子

第二招：主動採取積極暫停的手段

家長在面對孩子的頂嘴時

第一反應往往是頂回去

這樣就會變成無意義的爭吵

家長可以採用積極暫停的手段

對孩子說我們現在都很生氣

等冷靜之後我們再聊

等到心情完全平復了

再和孩子探討剛才的問題

第三招：利用榜樣的力量達成合作

家長自己要學會好好說話

要讓孩子感受到自己被尊重

當位置平等的時候

溝通便得以流暢地進行下去

《正面管教》

這本書講述了一種

既不懲罰也不驕縱的管教方法

已經成為管教孩子的黃金準則

相信家長們一定可以從中受益

在如今傳媒異常發達的社會中，青春期孩子並不僅僅存在著打遊戲上癮的問題。也就是說，在這個資訊爆炸的時代裡，孩子的身邊處處埋伏著誘惑的陷阱，比如網癮，毒品，性，等她們如同黑暗中罪惡的小火苗，企圖伺機佔領孩子們的身心，讓父母防不勝防。

對於青春期孩子，父母最需要做法就是培養孩子的自控力。自控力能從最大程度上影響著孩子未來生活的幸福指數。對於那些懂得延遲滿足自己慾望的孩子來說，他們將來能夠取得更大的成就。

如何來幫助孩子學會自控

一 媽媽的信任是孩子自控力的源泉。

透過大量的調查，家庭教育專家發現，孩子從小就會對媽媽有一種特殊的信任，在他們的眼中，媽媽的信任是真實的，可靠的，誠懇的。它意味著壓力，重視和鼓勵，這也正是他們努力拼搏的動力源泉。

在這裡，分享一下一位媽媽的成功經驗:

和很多媽媽的強制做法不一樣，我總是與兒子商量好，他每天做完多少家庭作業就可以下樓去玩。嬰兒每天放學回家根本不用我提醒兒子就會主動地去做作業，而且完成的作業質量也很高，我想這樣的好成績是我與兒子的都遵守諾言，幫助他學會了用"思維控制自己的行動"的教育方法所引起的效果。

比如昨晚七點鐘的時候，兒子已做完了作業，正準備下樓，我裝作不經意地提醒了他一句，“昨天你說你看課外書的時間不夠，我想跟你商量一下幾點回來才有更多的時間看書。？”

"8:25開始上樓，我知道的！"

"那好吧，我相信你！"

到了晚上8:25還沒有聽到兒子上樓的腳步聲，老公有點兒急，催我打電話提醒他一下。我說"不。我相信他會準時回來的，他很清楚8:30應該準時到家。並且如果他不在規定的時間趕回家的話，他的週末福利就沒有了。這個他再清楚不過，我為什麼要催他呢？"剛到8:30我就聽見兒子自己開門進屋的聲音，我馬上讓兒子看時間正好8:30，我高興的說:"你真守時，我知道正和朋友玩的高興時，要控制自己立刻回家，還真是件不容易的事情，但是你辦到了，你的自控力真好！”"是的，"兒子說:"我今天看錶時都8:26了，我是拼上全力爬跑上樓的。"

這位媽媽非常聰明，她清楚地知道信任對男孩兒形成的自控力有多重要，因而他懂得利用這種信任來培養鞏固兒子的自控力，並取得了最終的成功。可以想象，在兒子以後的教育過程中，她將多麼的輕鬆。

二 幫孩子樹立一個堅定的理想

對於青春期的孩子來說，他們最需要有一個堅定的理想，併為之堅持不懈的努力。這樣的話，孩子就不會因前方而迷茫，相反，他們會沿著理想的方向穩步前行，他們會敢於面對身邊花花世界裡的誘惑，並從中學會明辨是非。當然，在一次次的自我挑戰中，他們的自控力也會逐漸的增強。

三 幫助孩子合理的規劃時間

每到週末，洋洋的爸爸都會優先安排作業的時間，然後安排他娛樂的時間。這位父親說，愛玩是孩子的天性，如果一味強硬地壓制，孩子心掛兩頭，反而什麼都做不好，倒不如把他的時間規劃好，既滿足了孩子的需求，提高了孩子的積極性，還能讓他順利地執行自己的學習計劃。豈不兩全其美？

可見，為了孩子長大後能夠邁入成功的大門，父母此時應採取恰當的妙招來幫助孩子學會自控，培養高自控高主動性的理想型人才。

人生會經歷兩個叛逆期，第一個出現在1~2歲的時候，我們稱之為第一叛逆期，第二個叛逆期出現在12～18歲之間，這一階段的孩子，會將心內的不滿轉為直接地對抗，一般表現為叛逆和不順從。而這種反抗其實是自我認知與外界環境之間的一種磨合，目的是想要做自己的主人。在這個過程中，孩子會漸漸明白自己需要順從什麼，逆反什麼，等到度過了這一階段，他們就會變得“圓滑”一點兒，變得能夠順勢而為了。也就是說，逆反的最終的目標是為了成長，為了建立獨立的人格和“我”的內心世界。

　　既然叛逆期是必然存在的，那麼，家長在發現孩子進入叛逆期後，該怎麼辦呢？

　　和孩子交流注意這幾點

　　任何一種關係的改變都需要雙方來互動，總有一個人是佔主導的。無論是父母還是孩子，只要有一個改變了，那麼另一個也會在雙方的互動中，隨之改變。

　　不做道德判斷。對於孩子的逆反行為，家長不要上來就給孩子打上不聽話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標籤，而要用發展的眼光，看到青春期逆反是所有人都有的正常現象。這時，在和孩子的交流中，要注意減少對孩子的道德判斷，不要孩子犯了錯或有了一些不合適的舉動就“上綱上線”。如果你的孩子在12~18歲有青春期逆反，你應該高興，因為他們正在步入大人的行列，正在成長和自我意識的整理中，這個過程比較漫長，但總會過去的。

　　理解和包容。孩子越是逆反的時候，越需要家長有平和穩定的情緒。這個時候，不能用正確與錯誤去評論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。比如，當孩子考試成績不理想時，不要自然而然地認為是孩子不夠用心導致的，更不能一看到成績有所下降就多加指責，而是要說，“我知道你的壓力非常大，你以自己的方式努力了。”家長的包容，會給孩子的心理成長創造空間，讓他們能最大程度地沉澱自己的情緒感受，進而更好地轉化自己的行為和處事方式。

　　陪伴原則。在這個原則之下，最重要的是建立愛的親子關係。花時間陪伴是緩解叛逆期孩子心理的重要因素，但更重要的是讓孩子感受到家長對他的愛。家長的付出要以有效的方式讓孩子感受到。對孩子的關心不一定只是在學習上，也可以是對孩子的生活、思想等方面的瞭解和認識，多花點心思和時間陪伴孩子、瞭解孩子，也許比一味的“管”要好得多。

　　父母要學會傾聽。有些家長對孩子講的話，是敷衍地聽和有選擇地聽。漸漸地，孩子就不願意再與之交流了。最好的傾聽方式是全神貫注地聽，傾聽還應該有一個平等的態度，要向對待朋友一樣，不要居高臨下。在與孩子交流時，更應該這樣，學會傾聽、多傾聽，除了能更好地瞭解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。

　　給孩子提供平臺。青春期的孩子還有一個特點是，認知和生活經驗不均衡。如果父母不放手，給孩子實踐的機會，他們就會更加沒有自信。好多青春期的孩子都在表達，為什麼你要為我做主，你為什麼不尊重我的想法？作為家長，可以讓孩子自己去碰南牆，自己去發現自身的不成熟，當吃過幾次虧後，孩子自然會對自己有了新的認識。替孩子做主不是明智的辦法，做一個可以適當放手的父母反而會加速孩子的成長。

　　關於規則。很多父母喜歡給孩子做種種限制，比如規定他們幾點必須睡覺，幾點必須吃飯。而這種規定，往往會讓父母們充滿挫敗感，因為孩子們基本不會去執行。孩子首先要能夠真實地表達自己的意願，才能逐漸建立他自己的規則標準。如果父母在這個過程中，冒犯了孩子說“不”的權益，那麼一定要道歉。要尊重孩子的自尊，積極關注孩子好的表現。