基於對於教材的理解、學生情況的把握、教學目標的設定，接下來就是對教學重難點的確立。教學重難點在教學過程中是最為重要的一部分，後續所有的授課內容都會緊密圍繞著教學重點和教學難點而展開，故而確立好教學重難點是上好一堂課的關鍵之所在。首先我們談談教學重點，教學重點顧名思義就是教學過程中最重要的內容，這些內容來源於教材本身，而且本身具備相對固定的特點。咱們考生在拿到面試材料的時候可以大致瀏覽一下教材，發現材料中佔篇幅最多最長，教學流程中用時最長，教材中篇幅比例最大，考點最多的內容就是咱們的教學重點。教學難點就是課程中難以理解的部分，是從學生理解的角度進行闡述的，內容是易混淆不好掌握的，並且是可以“突破的”內容。

在教招面試的說課過程中重點可以按照以下三種方式來講解：

【說法一】重點難點+為什麼這樣設定重點難點。

【說法二】重點難點+如何突破。

【說法三】只說重難點。

我們在教師招聘面試的過程中如果面試時間較長比如10分鐘或者15分鐘等等，可以按照說法一和說法二來進行說課，而如果說課考試時間較短，少於10分鐘的話建議按照說法三來進行。比如說在初中物理學習過程中，《聲音的特性》一節中如果按照說法一可以設定為可以將教學重難點這樣描述：概念的學習是物理學習的基礎，是分析、綜合、判斷、推理等邏輯思維的出發點，所以音調、響度、音色的概念及它們的決定因素是本節的課的教學重點。接觸科學真實，就是要在物理教學中，學生像科學家那樣親自去探索科學原理，而這一過程又是透過探究音調、響度和音色的影響因素的過程，故將其設定為教學難點。按照說法二的方法則可以這樣表述：本節課的教學重點為音調、響度、音色的概念及它們的決定因素。在教學過程中，將透過列舉生活例項和對實驗現象的直觀感受來具體表現;而本節課的教學難點則為探究音調、響度和音色的影響因素的過程，學生猜想實驗結果、設計實驗、進行實驗、綜合評價實驗將本節課教學難點的呈現出來。對於說課考試時間較短而言，則可以直接說教學重難點，設定為：本節課的重點是：音調、響度、音色的概念及它們的決定因素;難點則在於探究音調、響度和音色的影響因素的過程。

以上就是對教師招聘面試說課過程中教學重難點的部分講解，希望對於大家能夠所有幫助。

教學重點的確定主要依據是教育部頒發的課程標準，結合教材的編寫以及教參！主幹知識是教學重點，是理解核心內容的關鍵，必須認真對待！下面就談談我覺得突破教學重點的應該要做的事。

1、明確本節教學內容的重點和難點！重點內容需要突破，難點內容要清楚講到什麼程度。這都是需要考慮的！

2、針對重點內容做好教學設計！根據重點內容在教材中的地位和邏輯關係，設計好教學步驟！教學步驟要有梯度和連貫性，一步一步走，將重點說明白，說透！

3、及時練習鞏固！強化學生對重點內容的記憶和理解！